【總結(jié)】實(shí)數(shù)教學(xué)目標(biāo)1.利用計(jì)算器計(jì)算關(guān)于開方的問題2．能進(jìn)行有關(guān)無(wú)理數(shù)的混合運(yùn)算重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)能進(jìn)行有關(guān)無(wú)理數(shù)的混合運(yùn)算教學(xué)過(guò)程一、前置練習(xí)，積累知識(shí)1在有理數(shù)范圍內(nèi)可以進(jìn)行2
2024-12-08 20:26
【總結(jié)】第七章教學(xué)目標(biāo)對(duì)全章進(jìn)行摸底測(cè)試重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)勾股定理及逆定理教學(xué)過(guò)程一、選擇題（每題3分，共30分）1.在??02?，38,0,9,34，2?，－，5，，?(相鄰兩個(gè)1之間依次增加1個(gè)0)中
【總結(jié)】實(shí)數(shù)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解有理數(shù)、無(wú)理數(shù)、實(shí)數(shù)、平方根、算術(shù)平方根、立方根的概念；理解數(shù)軸、相反數(shù)、絕對(duì)值的意義；會(huì)對(duì)實(shí)數(shù)分類。2知道任意兩個(gè)實(shí)數(shù)，經(jīng)過(guò)加、減、乘、除（除數(shù)不為0）、乘方的結(jié)果仍然是實(shí)數(shù)，有理數(shù)的運(yùn)算法則、運(yùn)算律、運(yùn)算順序和運(yùn)算性質(zhì)在實(shí)數(shù)范圍內(nèi)仍然成立。重點(diǎn)難點(diǎn)考點(diǎn)易錯(cuò)點(diǎn)重點(diǎn)：|a|≥0、a2
2024-12-09 03:57
【總結(jié)】溫故知新極差，即極差＝最大數(shù)據(jù)一最小數(shù)據(jù)．，用極差描述這組數(shù)據(jù)的離散程度簡(jiǎn)單明了．極差越大，數(shù)據(jù)的離散程度越大．，僅僅由其中的最大值和最小值所確定，個(gè)別遠(yuǎn)離群體的極端值在很大程度上會(huì)影響極差，因而極差往往不能充分反映一組數(shù)據(jù)的實(shí)際離散程度．交流與發(fā)現(xiàn)下表是我國(guó)北方某城市1956年~1990年大氣降水資料：類別
2024-11-28 00:20
【總結(jié)】命題學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道命題、真命題和假命題的含義，能夠區(qū)分命題的條件和結(jié)論。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：分清命題的條件和結(jié)論。學(xué)習(xí)流程一：新課探究一．概念,哪些是作出判斷的句子,哪些不是?為什么?（小組合作完成）(1)兩個(gè)直角相等.(2)你參加運(yùn)動(dòng)會(huì)嗎?(3)如果a=b,b=c,那么a=c.(4)連結(jié)A
2024-11-29 21:47
【總結(jié)】某農(nóng)場(chǎng)分別在8塊管理?xiàng)l件和自然條件相同、面積相等的實(shí)驗(yàn)田中，對(duì)加以兩種小麥新品種進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)，產(chǎn)量如下（單位：千克）：甲種小麥：8049849898179198409121001乙種小麥：856932930855872901897918
2024-11-28 01:43
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)實(shí)數(shù)1、判斷（1）所有的無(wú)理數(shù)都能在數(shù)軸上表示。（）（2）數(shù)軸上的點(diǎn)都表示無(wú)理數(shù)。（）（3）所有的有理數(shù)都可以用數(shù)軸上的點(diǎn)來(lái)表示（）（4）實(shí)數(shù)和數(shù)軸上的點(diǎn)是一一對(duì)應(yīng)的（）∨×∨∨知識(shí)檢閱在數(shù)軸上找到表示，
2024-11-18 16:47
【總結(jié)】命題與證明復(fù)習(xí)本章主要內(nèi)容有定義、命題、證明、反例和反證法1、能清楚地規(guī)定某一名稱或術(shù)語(yǔ)的的句子叫做定義2、對(duì)某一件事作出的句子叫做命題；叫做真命題，叫做假命題要說(shuō)明一個(gè)命題是假命題，常用的方法是舉出一個(gè).要說(shuō)明一
2024-11-27 23:40
【總結(jié)】八年級(jí)下冊(cè)實(shí)數(shù)1、已知等腰直角三角形ABC的斜邊AB的長(zhǎng)為①②③所示的直角坐標(biāo)系中，分別寫出頂點(diǎn)A，B，C的坐標(biāo)；知識(shí)檢閱請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)有理數(shù)的運(yùn)算律和運(yùn)算法則：加法a+b=b+a乘法a×b=b×a：加法（a+b)+c
2024-11-18 16:45
【總結(jié)】（1）同步練習(xí)【知識(shí)盤點(diǎn)】1．能清楚地規(guī)定某一名稱或術(shù)語(yǔ)的句子叫做該名稱或術(shù)語(yǔ)的______．2．對(duì)某一件事情作出_______判斷的句子叫做命題．每個(gè)命題都是由______和______兩部分組成的．3．如果兩條直線平行，那么_________角相等．4．把命題“對(duì)頂角相等”改寫成“如果____________
2024-11-15 19:39
【總結(jié)】平方根一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想：平方根及算術(shù)平方根是兩個(gè)重要的概念，是全章的教學(xué)重點(diǎn).學(xué)生對(duì)平方根及算術(shù)平方根的概念常常混淆，因此，在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生真正理解平方根這個(gè)概念的本質(zhì)是什么，并能掌握它的表示方法與性質(zhì)，這是本節(jié)課的主要教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中，力求在以下兩方面突出特點(diǎn)：1．引導(dǎo)學(xué)生建立清晰的概念系統(tǒng)，要求學(xué)生正確理解平方根的概念的意義和平方根
【總結(jié)】平移：《圖形的平移》一.教學(xué)目標(biāo)，會(huì)識(shí)別平移的對(duì)應(yīng)點(diǎn)、對(duì)應(yīng)角、對(duì)應(yīng)線段。理解決定平移的兩個(gè)主要因素，能辨別圖形變化是否是平移。，探索平移的基本性質(zhì)，能根據(jù)平移的性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的證明和計(jì)算。，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待生活中的有關(guān)問題，學(xué)到貼近生活的活生生的數(shù)學(xué)。二.教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn),它不僅是探索圖形變換的
2024-12-08 20:47
【總結(jié)】函數(shù)的圖像【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能：通過(guò)具體實(shí)例感受函數(shù)圖象的意義，能從圖象中獲取信息，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析.過(guò)程與方法：，培養(yǎng)動(dòng)手能力，體會(huì)“數(shù)形結(jié)合”的思想2、通過(guò)分析圖像了解函數(shù)圖像的特點(diǎn)，發(fā)展合情推理能力和演繹推理能力。3、通過(guò)用函數(shù)圖像解決問題，提高處理圖像信息的能力。情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)動(dòng)
2024-12-08 20:48
【總結(jié)】圖形的旋轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)掌握旋轉(zhuǎn)的有關(guān)概念及性質(zhì)；過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)觀察、操作、交流、歸納等過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、探究問題的能力以及與人合作交流的能力。情感目標(biāo)通過(guò)小組合作交流活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和研究探索的精神。教學(xué)過(guò)程（一）創(chuàng)設(shè)情景，引入新知觀察下列圖片：(1)時(shí)鐘上的
【總結(jié)】立方根一、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1、了解立方根的概念，初步學(xué)會(huì)用根號(hào)表示一個(gè)數(shù)的立方根，讓學(xué)生體會(huì)一個(gè)數(shù)的立方根的唯一性.2、了解開立方與立方互為逆運(yùn)算，會(huì)用立方運(yùn)算求某些數(shù)的立方根，分清一個(gè)數(shù)的立方根與平方根的區(qū)別。3、能用有理數(shù)估計(jì)一個(gè)無(wú)理數(shù)的大致范圍，使學(xué)生形成估算的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的估算能力。過(guò)程與方法1、幫助學(xué)生了解數(shù)的
鄂ICP備17016276號(hào)-1