魯教版語文九上談生命(編輯修改稿)
2025-01-13 20:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 個身心從地面立刻飛上天 空?，F(xiàn)實的郁悶，會被一種浪漫的想象所消解。陽光的語言，此刻充滿智慧，讓你理解天雨花，石點頭；讓你平凡生活的狹窄，變成一片無邊無垠的開闊；讓你枯寂日子的單調(diào)，變得豐富多彩。 ⑤可這一切，只是一種語言，你不可以將那金黃的葉子當(dāng)成黃金；江河之上，那些在粼波里晃動的金箔也非真實；你更不要去攀援那七彩的虹橋，那是陽光的話語展示給你的不可琢磨的意境。瞬間，一切都會不復(fù)存在?？墒牵@一切又都不是空虛的，它們在你的心中留下切切實實的圖畫，在你的血管里推涌起波瀾壯闊的浪潮，在你耳邊轟響著長留不息的呼喊，使你不能不相信陽光的力 量和它真實的存在。 ⑥和陽光對話，感受光明、溫暖、向上、力量。即使不用銅號和鼙鼓，即使是喁喁私語，那聲音也沒有卑瑣和陰暗，沒有濕淋淋的怯懦和哀傷。 ⑦你得像一個辛勤的淘金者，從閃動在白楊翻轉(zhuǎn)的葉子上的光點里，把握陽光的語言節(jié)奏；你得像一個樸實的農(nóng)夫，把手指插進松軟的泥土里，感知陽光溫暖的語言力度。如果你是陽光的朋友，你就會有一個紅潤健康的面孔和一扇明亮清朗的心境。 ⑧陽光，是一種語言，一種可以聽懂的語言。 1．請從第①段的句子中找出３個運用擬人手法的詞語，說明它們在文中的作用。 ⑴詞語： 、 、 ⑵作用： 2．從① — ④段看，作者贊美了陽光“語言”的哪些特點？ 3．第⑤段中，作者說：“一切都會不復(fù)存在”，又說“一切又都不是空虛的”，為什么？ 4．文末，作者說“一種可以聽懂的語言”，從第⑦段看，怎樣才能“聽懂”呢？ 5．作者說：陽光是一種語言，它和樹葉攀談，和鮮花對語，動情地向人們傾訴，給世界帶來溫暖和力量。還有人說：陽光是跳動的旋律，將七色幻化為七個美麗的音符，在大地上譜寫著動人的樂章。你想把陽光比喻成什么呢？請寫幾句話表達(dá)你對陽光的感受。 小樹的靈魂 前年春節(jié)，我從承德叔叔家?guī)Щ匾恢晷“貥?。小柏樹長在一塊石頭上，石頭坐在托盤里，托盤里水幽幽存焉，透著殷實之氣?？墒?，它能在北京落戶嗎 ?我心里沒有底。直到有一天，小柏樹的枝條上冒出鮮綠的新芽時，我才放下心來。 小柏樹的存活，使我感到養(yǎng)些木本植物該是不難吧。 我便來到花市上，選購了三株盆景 —— 小榆樹、小榕樹和小楓樹，并與小柏樹一起擺在窗臺上。一時間，窗臺上郁郁蔥蔥，欣欣向榮，好看極了。其中，尤以榕樹最美。 它的枝葉舒展文靜 ，像是依
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