魯教版九上誡子書(編輯修改稿)
2025-01-13 20:10 本頁面
【文章內容簡介】 總結交流： （ 1） 四人一組互相翻譯課文，交流指正； （ 2） 典型代表兩名譯文，師闡述自己觀點，供參考。 活讀課文探究延伸： 故事引子：諸葛亮是三國時期著名的政治家，軍事家，他躬耕隴畝時“茍全姓名于亂世，不求聞達于諸侯”，但注意結交名士，研讀古籍，留心時政，常以管仲、樂毅自勵。被劉備三顧茅廬請做軍師之后就提出著名的《隆中對》，策動孫、劉聯(lián)盟，大破 曹操，奠定三國鼎立的基礎。蜀漢建立，拜為丞相。為完成統(tǒng)一中原，興復漢室的大業(yè)，他效忠先主，輔佐后主，外聯(lián)東吳，內修政理，南征平叛，北抗強魏，先后五次北伐魏國，終因積勞成疾而逝世，享年 54 歲，臨終遺囑 “掘棺材之地，穿平常服飾，不配器物 ”，留給子孫的財產只有桑 800株，薄田 15 公頃。他以自身言行感染激勵自己的子孫， “善政嘉事 ”， “美聲溢譽 ”，其子諸葛瞻、諸葛尚均義無返顧，為國捐軀，一家三代，鞠躬盡瘁，死而后已，深為后人傳誦。 由此引申： 集體探究： （ 1）諸葛亮寫這封家信的用意是什么？（學生舉手發(fā)言） （告 誡兒子要注意修身養(yǎng)性，生活節(jié)儉，以此來培養(yǎng)自己的品德，表達了他希望后代志存高遠的厚望） （ 2）文本作者
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