20xx北師大版數(shù)學(xué)七年級上冊12展開與折疊第1課時word名師(編輯修改稿)
2025-01-13 19:47 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一講自己是怎么剪出來的 ) 教學(xué)說明 應(yīng)該鼓勵學(xué)生充分的實(shí)踐，并在全班展示自己組的作品，鼓勵學(xué)生盡可能地用語言描述自己是如何將一個正方體展開的，以發(fā)展他們的空間觀念和語言表達(dá)能力． 每個小組的作品很可能會不同，這正好是培養(yǎng)學(xué)生空間想象力和比較分析能力的好時機(jī)．教師可以引導(dǎo)學(xué)生，去觀察其他組的作品，當(dāng)發(fā)現(xiàn)特有的展開圖，不妨再次展開討論，分析它是否正確． 先引導(dǎo)學(xué)生通過自己的 想象力去判斷，然后針對部分有困難的學(xué)生，教師可以利用教具實(shí)際操作來幫助學(xué)生理解． 共有 11 種展開圖，可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)展開圖的特點(diǎn)進(jìn)行分類． (1)(2)(3)(4)(5)(6)是一四一型，中間是 4 個正方形，另外兩個在兩側(cè)； (7)(8)(9)是二三一型， “ 一 ” 可以自由的移動，共三 種； (10)是三三型； (11)是二二二型．通過分類除了幫助學(xué)生記憶外，其實(shí)更重要的是培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力． 2． 先思 考，再操作 下面的展開圖能否折疊成立方體？如果能，請你將對面涂上相同的顏色．
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