人教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊33商的近似數(shù)(編輯修改稿)
2025-01-13 18:20 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 說、揭 師：同學(xué)們，你會用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)嗎？咱們一起試試吧。（學(xué)生口答） “四舍五入”法，將下列各數(shù)保留一位小數(shù)。 ≈ ≈ ≈ ≈ “四舍五入”法，將下列各數(shù)保留兩位小數(shù)。 ≈ ≈ ≈ ≈ 師：看來大家掌握得還不錯。其實(shí)，在實(shí)際應(yīng)用中，小數(shù)除法所得的商也可 以根據(jù)需要用“四舍五入”法保留一定的小數(shù)位數(shù)，求 出商的近似數(shù)。今天我們就一起學(xué)習(xí)這部分知識。 ，出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。 【設(shè)計意圖】考察學(xué)生能否正確地運(yùn)用“四舍五入”的方法將一個小數(shù)保留一定的小數(shù)位數(shù)取近似值，為新知的學(xué)習(xí)做鋪墊。 （二）重點(diǎn)梳理，練習(xí)看、議、講、結(jié) 32 頁例 6。 （ 1）課件出示情境圖。 師：從主題圖中你找到了哪些數(shù)學(xué)信息？要解決的問題是什么？你會列式嗎？ 生：爸爸買一筒羽毛球一共用了 元，一共有 12 個羽毛球。要解決的問題是每個羽毛球大約要多少錢。 （ 2）學(xué)生嘗試計算并交流。 師：在計算中遇到什么情況了？你準(zhǔn)備 用什么辦法？ 生：發(fā)現(xiàn)除不盡，所以可以考慮取商的近似數(shù)。
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