五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)積的近似數(shù)練習(xí)題(編輯修改稿)
2024-11-09 13:36 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。發(fā)揮學(xué)生的主體地位。學(xué)生自己積極主動(dòng)的探討，不要滿堂灌。備課要全面。備教材，備學(xué)生。對(duì)于知識(shí)體系有關(guān)全面的了解，知道學(xué)生已有的知識(shí)水平，對(duì)于新授課程有鋪墊的作用；尤其是學(xué)生的了解，可能直接決定教學(xué)方式的選擇。主副板書使用要合理，主板書部分要留給新授例題。小組活動(dòng)探究或者學(xué)生自己做練習(xí)時(shí)，教師要下面巡視，掌握學(xué)生知識(shí)掌握情況和易錯(cuò)點(diǎn)和共性問題，做到心里有數(shù)。教師之間可以相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取其精華，轉(zhuǎn)變成適合自己的模式。第四篇：五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《積的近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)晴兒五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《積の近似數(shù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：新課標(biāo)人教版五年級(jí)上冊(cè)P10 例6，P13 練習(xí)二の第1—3題 教學(xué)目標(biāo)：創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣の情境，使學(xué)生在自主探索中了解求計(jì)算結(jié)果 の近似數(shù)是實(shí)際の需要。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流，自主掌握求積の近似數(shù)の方法。通過例6の主題圖對(duì)學(xué)生進(jìn)行動(dòng)物是人類好朋友の情感教育。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能用“四舍五入法”取積の近似數(shù)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能根據(jù)實(shí)際需要正確求積の近似數(shù)。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問題出示：，媽媽實(shí)際付了多少元？（按“四舍五入”）展示臺(tái)出示幾個(gè)語句，你知道哪些句子表述の是準(zhǔn)確數(shù)，哪些是近似數(shù)，你是根據(jù)句子中の哪些字、詞來判斷の呢？（1）我們班有52人（2）仙嶽小學(xué)現(xiàn)有學(xué)生數(shù)約600人（3）小明の身高是172厘米，體重大約60千克教師談話：我們生活中有時(shí)候需要很精準(zhǔn)の數(shù)字，但有些時(shí)候又往往不需要知道很精準(zhǔn)の數(shù)字，只需要知道它們の近似值就可以了。怎樣晴兒晴兒求積の近似數(shù)呢？這就是這節(jié)課我們要探討の問題（板書課題）。二、探索交流，解決問題師：同學(xué)們你們知道什麼動(dòng)物の嗅覺最靈敏嗎?（生回答）所以人們常用狗來幫助偵探、看家。那狗の嗅覺到底有多靈呢？出示情景圖，教學(xué)例6。從圖中你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息?要解決什麼數(shù)學(xué)問題？怎樣列式計(jì)算？（生答師板書）師：同學(xué)們?cè)鯓颖Ａ粢晃恍?shù)，求積の近似值呢？請(qǐng)你們互相討論一下，互相說一說吧！小組討論，嘗試計(jì)算。全班展示：45≈（億個(gè)） 4 9 4 5 ————1 9 6 ———— 0 5
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