【總結(jié)】（西師大版）五年級數(shù)學(xué)上冊積的近似值一、寫一寫按要求寫出下面各數(shù)的近似值1.保留整數(shù)2.保留一位小數(shù)3.保留三位小數(shù)二、算一算得數(shù)保留兩位小數(shù)×
2024-12-04 18:34
【總結(jié)】第一篇：五年級上冊數(shù)學(xué)：《商的近似值》教學(xué)反思 五年級上冊數(shù)學(xué)：《商的近似值》教學(xué)反思 當(dāng)前的基礎(chǔ)教育課程改革應(yīng)將以知識為中心的的課程和以兒童為中心的課程整合成以情景為中心的課程，與之相應(yīng)的課堂教...
2025-10-08 12:59
【總結(jié)】白菜/千克。你買的白菜重。那我應(yīng)付多少錢？可是我沒有分幣。我也沒有，怎么辦？同學(xué)們，你能解決這個問題嗎？×＝（元）≈（元）所以，媽媽應(yīng)付給菜販。例1：一個玩具廠試制了35架玩具飛機(jī)，共花了1560元，平均每架玩具飛機(jī)多少元？1560÷351560÷35
2025-11-02 06:20
【總結(jié)】蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊小數(shù)乘法和除法（二）,商的近似值（二）,,按要求取近似值（口答）,保留一位小數(shù)：3.24≈（）,保留兩位小數(shù)：0.275≈（）,保留三位小數(shù)：1.5496≈（）,3.2,4,5...
2025-11-12 22:01
【總結(jié)】求積的近似值,單擊頁面即可演示,蘇教版數(shù)學(xué)五年級（上）,1.2×0.3=0.7×0.5=0.21×0.8=1.8×0.5=1.25×8=0.11×0.6=1.3+0.74=1﹣0.82=,1.口算。,...
2025-11-13 05:53
【總結(jié)】積的近似值冀教版數(shù)學(xué)五年級上冊第二單元1、結(jié)合具體事例，經(jīng)歷自主解決問題并用近似數(shù)表示結(jié)果的過程。2、進(jìn)一步掌握小數(shù)乘法的計算方法；會用“四舍五入”法求積的近似值。3、感受求積的近似值與生活的密切聯(lián)系，能說明自己確定的近似數(shù)位數(shù)的合理性。教學(xué)目標(biāo)：×105÷100
2024-12-08 02:54
【總結(jié)】西師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊第一單元多媒體課件教學(xué)目標(biāo)1、掌握求積的近似值的方法，能根據(jù)實際情況理解近似值的意義。2、能利用原有的求小數(shù)近似數(shù)的經(jīng)驗來主動學(xué)習(xí)求積的近似值。3、通過分析、討論等方法，進(jìn)一步理解積的近似值的意義。一、復(fù)習(xí)1、口算?！?=×2=
2025-11-06 00:03
【總結(jié)】什么是近似數(shù)？什么是準(zhǔn)確數(shù)？舉例說明。怎么求一個數(shù)的近似數(shù)？用四舍五入法求出下列小數(shù)的近似值：保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)16用四舍五入法求出下列小數(shù)的近似值：保留一位小數(shù)保留兩位小數(shù)保留三位小數(shù)6
2025-07-26 02:01
【總結(jié)】......《積的近似值》教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容:?冀教版《數(shù)學(xué)》五年級上冊第14、15?頁。??一、課前系統(tǒng)部分?（一）課標(biāo)分析????
2025-04-17 08:18
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊課件開始教學(xué)目標(biāo)：理解求商的近似值的意義。：學(xué)會并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。：通過大家獲得求商的近似值的價值體驗，激發(fā)大家的學(xué)習(xí)興趣。下面結(jié)果按“四舍五入法”保留兩位小數(shù)是1560÷35=……≈（）A.Ｂ.Ｃ..練習(xí)應(yīng)用
2025-11-06 04:49
【總結(jié)】商的近似值教學(xué)內(nèi)容第98頁例7以及練習(xí)十九1-2題，以及101頁的你知道嗎？執(zhí)教日期（）月（）日，星期（）三維目標(biāo)目標(biāo)：使學(xué)生進(jìn)一步鞏固求近似值的方法，學(xué)會求商的近似值。：自己探索求商的近似值的方法。：培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況靈活運(yùn)用知識的能力。
2024-12-13 11:16
【總結(jié)】第一篇：五年級數(shù)學(xué)《積的近似數(shù)》教學(xué)反思 五年級數(shù)學(xué)《積的近似數(shù)》教學(xué)反思 《積的近似數(shù)》教學(xué)反思 積的近似數(shù)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了求小數(shù)的近似數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，因此，課始，，學(xué)生在我的引導(dǎo)糾正下，...
2025-10-31 13:18
【總結(jié)】第五單元小數(shù)乘法和除法課題：商的近似值（2）第13課時總第課時教學(xué)目標(biāo)：，進(jìn)一步理解有時需要用“去尾”法或“進(jìn)一”法求近似值的實際意義，能根據(jù)實際情況合理地取近似值。，發(fā)現(xiàn)并探索其中的規(guī)律，熟練地解決相關(guān)的問題；進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)知識的實用價值。，感受數(shù)學(xué)與日常生活得密切聯(lián)系，培
2025-11-12 02:08
【總結(jié)】西師大版五年級數(shù)學(xué)上冊學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)：理解求商的近似值的意義。能力目標(biāo)：學(xué)會并掌握用“四舍五入”法求商的近似值。情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)獲得求商的近似值的過程體驗，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。自學(xué)提綱自學(xué)課本P56-57的例1、例21中“要求平均每步長大約是多少米？”怎樣求？為什么保留到厘米就行
2025-11-03 02:08
【總結(jié)】第五單元小數(shù)乘法和除法課題：積的近似值第8課時總第課時教學(xué)目標(biāo)：“四舍五入”的方法求積的近似值。，理解求得積的近似數(shù)時，小數(shù)末尾的0不能去掉。。教學(xué)重點：會用“四舍五入”的方法求積的近似值。教學(xué)難點：求近似值過程中的連續(xù)進(jìn)位。教學(xué)準(zhǔn)備：課件
2025-11-15 18:29
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