【總結(jié)】西師大版小學數(shù)學五年級上冊第一單元多媒體課件教學目標1、掌握求積的近似值的方法,能根據(jù)實際情況理解近似值的意義。2、能利用原有的求小數(shù)近似數(shù)的經(jīng)驗來主動學習求積的近似值。3、通過分析、討論等方法,進一步理解積的近似值的意義。一、復(fù)習1、口算?!?=×2=
2024-11-15 00:03
【總結(jié)】蘇教版小學數(shù)學五年級上冊小數(shù)乘法和除法(二),商的近似值(二),,按要求取近似值(口答),保留一位小數(shù):3.24≈(),保留兩位小數(shù):0.275≈(),保留三位小數(shù):1.5496≈(),3.2,4,5...
2024-11-21 22:01
【總結(jié)】第五單元小數(shù)乘法和除法課題:商的近似值(1)第12課時總第課時教學目標:,會用“四舍五入”法截取商的近似值。,能有條理地說出自己思考的過程,發(fā)展語言表達能力,并提高的計算能力?!八纳嵛迦搿狈ㄇ笊痰慕浦档倪^程,并能正確進行取值。在探索的過程中,能逐步學著將已有的知識方法遷
2024-11-24 16:50
【總結(jié)】教學目標“四舍五入”法取商的近似數(shù)。,培養(yǎng)學生解決實際問題的能力。思考問題,靈活地取商的近似數(shù)。()()()()用“四舍五入”法求近似數(shù):44準確數(shù)與近似數(shù)準確數(shù):在日常生活和生產(chǎn)實
2024-11-17 14:32
【總結(jié)】“紙上談兵”比喻只會照著書本空談,卻不能根據(jù)實際的情況解決具體的問題。星期天老師去超市購物,順便買了,每千克收銀員收了我用計算器計算得到標簽上的價格是四舍五入法有5米長的
2024-11-18 02:11
【總結(jié)】復(fù)習準備,在表中填上合適的數(shù),一種菜油每千克售價8.16元。王成買了1.4千克,李勇買了1.6千克。兩人各應(yīng)付多少錢?,例題,8.16×1.4,.,在收付現(xiàn)款時,通常是精確到“分”。,千分位上是4,不...
【總結(jié)】求商的近似值課本第71頁例12學習目標?1、能根據(jù)要求用“四舍五入”的方法求出商的近似值,知道循環(huán)小數(shù)。?2、分清求積的近似值和求商的近似值的不同點用“四舍五入”法求近似數(shù)?()?439095精確到十分位是()?(
2024-11-17 20:30
【總結(jié)】積的近似值教學內(nèi)容教科書第90~91頁例3、“練一練”,練習十六1~5題。教學目標?!八纳嵛迦搿钡姆椒ㄇ蟪鲂?shù)乘法中的近似值。、解決問題的能力。教學重點用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值。教學過程
2024-12-12 21:19
【總結(jié)】 商的近似值說課 一、教材分析: 《向日葵》是法國偉大的畫家凡高的作品。在這幅作品中,畫家像閃爍著熊熊的火焰,滿懷熾熱的激情令運動感的和仿佛旋轉(zhuǎn)不停的筆觸是那樣粗厚有力,色彩的對比...
2025-04-05 12:51
【總結(jié)】第五單元小數(shù)乘法和除法課題:積的近似值第8課時總第課時教學目標:“四舍五入”的方法求積的近似值。,理解求得積的近似數(shù)時,小數(shù)末尾的0不能去掉。。教學重點:會用“四舍五入”的方法求積的近似值。教學難點:求近似值過程中的連續(xù)進位。教學準備:課件
2024-11-24 14:27
【總結(jié)】學習目標1、掌握求積的近似值的方法,能根據(jù)實際情況理解近似值的意義。2、能利用原有的求小數(shù)近似數(shù)的經(jīng)驗來主動學習求積的近似值。3、通過分析、討論等方法,進一步理解積的近似值的意義。重難點提示?重點:掌握取積的近似值的方法。?難點:會用“四舍五入”法截取積是小數(shù)的近似值一、復(fù)習1
2024-11-29 12:34
【總結(jié)】蘇教版五年級數(shù)學上冊1、寫出下表中各數(shù)的近似值。精確到個位精確到十分位精確到百分位精確到千分位110精確到哪一位,就再往后看一位,用“四舍五入”的方法取近似值。下面是幾種動物在水中的最高游速。(單位:千米
2024-11-12 00:49
【總結(jié)】《商的近似值》教學反思 《商的近似值》教學反思1這節(jié)課是在學過兩位數(shù)除多位數(shù)的基礎(chǔ)之上來展開學習的,由于兩位數(shù)除多位數(shù)是這一單元的重點也是難點,所以學生的先前學習經(jīng)驗,對這節(jié)課的學習起到至關(guān)重要...
2024-12-06 01:01
【總結(jié)】有關(guān)商的近似值的說課稿 一、說教材 教材中截取近似值有積的近似值和商的近似值,一般是采取“四舍五入”法截取,前面已學過積的近似值截取,對商的近似值截取,有一個初步的了解,在教學時,通過結(jié)合實例教學...
2024-12-04 22:29
【總結(jié)】西師大版小學數(shù)學五年級上學期第一單元課時3《積的近似值》A卷 姓名:________班級:________成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你...
2025-04-05 02:47