新實(shí)用漢語(yǔ)15課教案(編輯修改稿)
2025-11-04 23:27 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 卡爾說(shuō)：“我每到一個(gè)城市開(kāi)一家新店，十分之九是失敗的，最后成功是因?yàn)槭『笪覐臎](méi)有想過(guò)退縮，而是積極思考失敗的原因，努力想新的辦法。因?yàn)椴荒艽_定什么時(shí)候成功，你必須先學(xué)會(huì)失敗”回答：美國(guó)人卡爾最初賣的比薩打不開(kāi)市場(chǎng)，但是他積極思考失敗的原因，最終他的比薩餅店遍布美國(guó)。如果他失敗后就退縮，那么他最終也不會(huì)獲得巨大上的成功。2．論證方法例證法：用具體的事例作論據(jù)來(lái)證明論點(diǎn)的方法。事例包括歷史的和現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、統(tǒng)計(jì)數(shù)字。(五)布置課外任務(wù)，要用上事例論證法。(1)也談成功的因素（2）聰明是最重要的成功因素嗎(3)我的一個(gè)夢(mèng)想 3．任選你感興趣的論題，用事實(shí)論據(jù)、名人言論或?qū)Ρ确椒ㄟM(jìn)行論證。第三、四課時(shí)（一）檢查任務(wù)完成情況(25分鐘)由學(xué)生講述自己所選的論題及其論據(jù)，分析比較中外議論文寫作中所選論據(jù)的社會(huì)文化背景差異。（二）閱讀指導(dǎo)(10分鐘)閱讀《珍惜青春》，說(shuō)明漢語(yǔ)議論文語(yǔ)言表達(dá)的幾種典型樣式，對(duì)結(jié)構(gòu)模式和語(yǔ)言程式采取既要借鑒，又要有突破創(chuàng)新的態(tài)度。（三）閱讀分析留學(xué)生佳作（25分鐘）《聰明是最重要的成功因素嗎》 《我的一個(gè)夢(mèng)想》閱讀分析留學(xué)生作文的目的是開(kāi)闊思路，發(fā)展批評(píng)思維能力和跨文化傳通能力。（四）課堂練習(xí)（15分鐘）依據(jù)所給短文的段落，補(bǔ)齊缺失的部分愛(ài)美，是人的天性，是無(wú)可非議的?？墒?，什么是丑，什么是美？我們必須弄清楚。有的青年朋友說(shuō)：“你愛(ài)甜，我愛(ài)酸；你好菊，我好蘭。情人眼里出西施，各愛(ài)其美，哪有什么統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)？”的確，（），但是這決不意味著（）。當(dāng)我們用心觀察我搶瓣社會(huì)和生活時(shí)，就可以發(fā)現(xiàn)美和丑是鮮明地對(duì)立著的。熱愛(ài)（）、熱愛(ài)（）、熱愛(ài)（）、尊（）愛(ài)()，尊（）守（）、講文明、講禮貌，這些品質(zhì)是美的；喪失（）、損人（）、假公濟(jì)私、好逸（）、勾心（）、妒賢（）、野蠻（）??這些行為是丑的。總之，只有（）才是美的。美總是和（）緊緊地聯(lián)在一起的，“真”是（）的基礎(chǔ)，善是真和美 的規(guī)范，美是真和善的結(jié)晶。而假的、惡的，毫無(wú)例外都是丑的，丑可以說(shuō)是（）的混合。俗話說(shuō)：“人美不在貌，而在于心。”如（），我們常常會(huì)厭惡他那漂亮的外表。如（）。相反，（）。（）說(shuō)過(guò)：“（）。”讓我們?cè)谖宀世_紛的生活中，去追求純潔高尚的美吧!(選自蘇梁《關(guān)丑析》)(五)作文寫作指導(dǎo)(15分鐘)就學(xué)生確定的作文題目予以深入的啟發(fā)引導(dǎo)，豐富學(xué)生的論據(jù)，探討論證的最佳方法。(六)布置作文、一句道理、一個(gè)常識(shí)或一種社會(huì)現(xiàn)象。、好段摘抄到讀書筆記本或?qū)懽髦苡洷旧?。六、教學(xué)反思首先，外國(guó)學(xué)生寫作課應(yīng)該教什么、怎樣教，目前仍存在許多模糊的認(rèn)識(shí)。教什么主要涉及內(nèi)容，而怎么教則是教學(xué)理念和方法問(wèn)題。筆者通過(guò)對(duì)留學(xué)生十年的寫作教學(xué)和對(duì)中國(guó)小學(xué)生五年寫作訓(xùn)練和習(xí)得情況的調(diào)查，確立了上述教學(xué)方法、課堂互動(dòng)模式和寫作任務(wù)。其次，根據(jù)寫作教學(xué)的客觀需要，在中介語(yǔ)理論的基礎(chǔ)上，首次明確提出“中介語(yǔ)篇”的概念，把它與“中介語(yǔ)語(yǔ)篇”作了區(qū)分，并把克服“中介語(yǔ)語(yǔ)篇”和“中介語(yǔ)篇”分別作為中級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)和高級(jí)漢語(yǔ)教學(xué)的重要目標(biāo)和任務(wù)之一?！爸薪檎Z(yǔ)篇”理論的建立有助于幫助高年級(jí)學(xué)生認(rèn)清僅僅學(xué)會(huì)詞語(yǔ)和語(yǔ)法是不夠的，漢語(yǔ)的思維邏輯、修辭和篇章結(jié)構(gòu)是書面表達(dá)的重要因素。真正習(xí)得漢語(yǔ)語(yǔ)篇還需要進(jìn)行大量的語(yǔ)段語(yǔ)篇范型模仿與訓(xùn)練。附：課文一、范文選讀《掙脫心靈的枷鎖》（略）二、留學(xué)生習(xí)作欣賞《中國(guó)人的定型思維》（略）三、留學(xué)生習(xí)作修改《為日本男人翻案》（略）第四篇：初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課教案案漢語(yǔ)072班張雪200701024203教周末我有一個(gè)約會(huì)課文麥克是個(gè)年輕的老師。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公園有個(gè)約會(huì)，可是他來(lái)到公園的時(shí)候，玲玲已經(jīng)等他半天了。她不高興了。玲玲：你看看，已經(jīng)幾點(diǎn)了？麥克：?jiǎn)?，都十點(diǎn)了，真對(duì)不起！其實(shí)，我七點(diǎn)半就出來(lái)了。沒(méi)想到，等了半個(gè)鐘頭才上了汽車。一下車，我就跑來(lái)了。你等我半天了吧？玲玲：看你，衣服都濕了，給你扇子。這有個(gè)冷飲店，咱們先去吃冰淇淋吧。麥克：公園里也有冷飲店，我先去買票吧。玲玲：我一來(lái)就買了。麥克：票好買嗎？玲玲：不好買。我排了十分鐘的隊(duì)才買到票。我買了票，等了你半個(gè)鐘頭，你才來(lái)。我剛才都有點(diǎn)兒生氣了。我想你一定不來(lái)了。麥克：我怎么可能不來(lái)？以后，我提前兩個(gè)半小時(shí)就出來(lái)！??咱們進(jìn)去吧！生詞公園約會(huì)高興都其實(shí)就才一?就?跑濕扇子冰淇淋好 排隊(duì)有（一）點(diǎn)兒可能提前教學(xué)對(duì)象：初級(jí)班留學(xué)生 使用教材：《初級(jí)漢語(yǔ)口語(yǔ)課本》第三十四課 教學(xué)重點(diǎn)：（1）“就”和“才”的用法（2）讓學(xué)生理解該段的生詞，熟練應(yīng)用該課的句子（3）課文：在聽(tīng)說(shuō)練習(xí)的基礎(chǔ)上，能復(fù)述課
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