初級漢語綜合課教案第八課(編輯修改稿)
2025-11-04 01:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 今天是星期幾？（2）麥克跟誰有個約會？（3）他幾點出來的？（4）他坐車順利嗎？（5）他到公園門口時玲玲來了嗎？（6）玲玲為什么不高興？（7）誰買的門票，好買嗎？（8）他們在哪吃冷飲？復述課文：先集體復述，再單獨復述。游戲 ：第一個只背誦第一句話，第二個人背誦前兩句，以此類推。第8個人背誦全文，可以分組比賽?；樱嚎磮D造句，讓同學看圖片應用今天的句子來練習。六、布置作業(yè)：（1）以對話的形式背誦課文、以敘述體復述課文；（2）兩人一組，情景對話；（3）預習下一課生詞第四篇：初級漢語口語課教案周末我有一個約會課文麥克是個年輕的老師。今天是星期日，他跟女朋友玲玲在公園有個約會，可是他來到公園的時候，玲玲已經(jīng)等他半天了。她不高興了。玲玲：你看看，已經(jīng)幾點了？麥克：喲，都十點了，真對不起！其實，我七點半就出來了。沒想到，等了半個鐘頭才上了汽車。一下車，我就跑來了。你等我半天了吧？玲玲：看你，衣服都濕了，給你扇子。這有個冷飲店，咱們先去吃冰淇淋吧。麥克：公園里也有冷飲店，我先去買票吧。玲玲：我一來就買了。麥克：票好買嗎？玲玲：不好買。我排了十分鐘的隊才買到票。我買了票，等了你半個鐘頭，你才來。我剛才都有點兒生氣了。我想你一定不來了。麥克：我怎么可能不來？以后，我提前兩個半小時就出來！??咱們進去吧！板書設計：星期日公園約會幾點冷飲店冰淇淋買票好買排隊生氣提前生詞公園約會高興都其實就才一?就?跑濕扇子冰淇淋好 排隊有（一）點兒可能提前教學對象：初級班留學生 使用教材：《初級漢語口語課本》第三十四課《周末我有一個約會》 教學內(nèi)容：（1）“就”和“才”的用法（2）讓學生理解該段的生詞，熟練應用該課的句子（3）課文：在聽說練習的基礎上，能復述課文。教學重點：理解本段生詞，熟練運用課文中的句子，并能復述課文 教學難點：語法點：“就”和“才”的用法 教學方法：交際法教學手段：多媒體、圖片 教學步驟：一 組織教學 1 1 師生之間相互問候； 檢查出勤情況，若有缺勤情況，及時了解情況 二 復習舊課 3 復習舊課的語法點，檢查課文的復述情況，設置情景讓學生根據(jù)課文形式自由發(fā)揮，以鞏固所學內(nèi)容。三 學習新課（一）導入新的一周又開始了，那么大家周末都干了些什么呢？（提問同學）好，大家的周末都過得很有意義，那今天呢，我們就來看一下麥克的周末是怎么過得，我們來學習第三十四課——“周末我有一個約會”。（二）講練生詞公園約會高興都其實就才一?就?跑濕 扇子冰淇淋好 排隊有（一）點兒可能提前 請一位同學朗讀生詞，同時要求其他人盡量不看書，自我檢查預習效果。讓學生自己發(fā)現(xiàn)哪些詞記得清楚，哪些詞記得不太清楚。集體認讀，老師在認讀過程中糾音，并要求學生跟讀一遍。3 老師領讀，學生集體跟讀。學生個別認讀，然后學生糾音，最后老師糾音。5 詞匯擴展、釋義并進行相關練習。約會：去約會有一個約會跟朋友有一個約會 濕：衣服濕了 鞋濕了排隊：排隊買票 排很長的隊 排十分鐘隊 提前：提前來 提前離開 提前開車就：7:30就來了坐出租車去十分鐘就到了 才：8:30才來坐公交四十分鐘才到 都：都八點了，你才來。衣服都濕了好：副詞 容易電影票好買漢語不好學讀課文（1）學生不看書，聽一遍錄音，再由老師來朗讀課文一遍，學生只看書不讀（2）老師念一句，同學看書跟讀一句。（3）給學生幾分鐘時間讀課文。（4）把全班分成兩組對話，然后對換。（5）最后讓同學分角色對話。（三）講練語法 10“就”引入：8點上課，她7點就來了。（板書）“就”表示說話人覺得動作發(fā)生得早、快、順利，后邊常用“了”。還可以說：昨天晚上他九點半就睡覺了。我背了五分鐘就背下來了?！安拧币耄?點上課，她7:55才來?！安拧北硎菊f話人覺得動作發(fā)生得晚、慢、不順利，后邊不用“了”。還可以說：昨天晚上他12點才睡覺。我背了兩天才背下來?！耙??就”引入：問：下課以后你做什么？答：我一下課就去醫(yī)院看李琳。“一??就”結構表示做完一個動作以后馬上開始第二個動作。還可以說：他一說我就懂了。我一吃完飯就回宿舍了。4設置情景對以上語法點反復進行操練，并完成相關練習。（四）操練課文講解課文（1）“半天”：在這里是指好久，相當長的一段時間。(quite a while。a long time）他半天說不出話來（2）“鐘頭”： 小時，一個鐘頭即六十分鐘。（3）“咱們”： 人稱代詞，通常包括說話對方。（4）“好買”：容易買。（5）“我怎么可能不來”：這是一個反問句，這里表示強調(diào)的否定的意思：“我不可能不來”。復述課文將課文的對話形式變換成敘述體的形式。老師先根據(jù)提示詞說兩遍，在引導學生集體復述兩遍，最后學生再單獨復述。根據(jù)課文內(nèi)容回答問題：（1）今天是星期幾？（2）麥克跟誰有個約會？（3）他幾點出來的？（4）他坐車順利嗎？（5）他到公園門口時玲玲來了嗎？（6）玲玲為什么不高興？（7）誰買的門票，好買嗎？（8）他們在哪吃冷飲？游戲 ：第一個只背誦第一句話，第二個人背誦前兩句，以此類推。第8個人背誦全文，可以分組比賽。互動：看圖造句，讓同學看圖片應用今天的句子來練習。五布置作業(yè)：2（1）以對話的形式背誦課文、以敘述體復述課文；（2）兩人一組，根據(jù)情景進行對話；（3）預習下一課生詞第五篇：初級漢語精讀課教案初級漢語精讀課教案——《今天冷還是昨天冷?》一、教學對象本教案的教學對象大約學習了140小時的漢語，掌握的漢語詞匯在400個左右。二、教學內(nèi)容：“漢語精讀課”是對外漢語教學語言技能課中的主干課，也叫核心課、綜合課?！皾h語精
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