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正文內(nèi)容

抓好教學管理隊伍建設(shè)促進我院教學質(zhì)量的提高(編輯修改稿)

2024-11-04 23:00 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 月選派何燕霞參加新城區(qū)黨辦組織師德演講獲得二等獎。D、2012年5月份進行了校級新上崗教師語、數(shù)課堂教學比賽活動,評選出優(yōu)質(zhì)課4節(jié)。四、學校領(lǐng)導深入教學第一線,夯實教學工作。我校領(lǐng)導班子十分重視課堂教學質(zhì)量,包括一把手劉校長經(jīng)常深入課堂聽課,課后與作課教師進行耐心交流指導,同時把聽課分為隨堂聽課、跟蹤聽課、檢查聽課、調(diào)研聽課,每次聽課都有明確的目的性。通過大面積的不同性質(zhì)的聽課,著力關(guān)注教學,聚焦課堂,積極落實新城區(qū)教育局提出的“六精”要求,規(guī)范課堂教學的各個環(huán)節(jié),因而課堂教學也有所變化,課堂上教師滿堂灌的現(xiàn)象在減少,現(xiàn)代教學手段正向課堂走來,正是源于校長的身體力行,我校教學在探索中不斷提高,促使年輕教師更快的成長。五、抓好校本培訓,提高教學質(zhì)量。發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用。俗話說得好:“小和尚跟著老和尚,一輩子還是和尚;小和尚跟著如來,可能會成佛”。教育家顧泛先生也多次說過:“蘿卜燒蘿卜,不會有牛肉味”。其意在說,同層級的相互聽課、評課、說課,教師的專業(yè)水平不會高到哪一個層次,但如果有專家先進的理念的具體指引與對話,情況將大不一樣。因此在教師專業(yè)引領(lǐng)上,我校組織青年教師姚睿、米利英作專題講座——我的專業(yè)成長經(jīng)歷,真正發(fā)揮了示范引領(lǐng)作用,促進教師專業(yè)化發(fā)展。抓好課堂教學。我校領(lǐng)導班子每學期開學第一周就深入各年級教學班進行開學聽課調(diào)研,以了解開學教師教學情況,教學設(shè)備使用情況,學生精神面貌和課堂紀律,及時發(fā)現(xiàn)教學環(huán)節(jié)中的問題和不足,并與一線教師共同反思。以此來強化學校教風、學風,完善教學管理體制,促進教學質(zhì)量的提高。因此學校把九、十月份作為學校聽課月,十一月份為展示月。以課堂教學為抓手,進行語文、數(shù)學、英語和藝術(shù)一系列教學交流研討周活動。9月17日~9月21日是學校進行了語文教學交流研討周活動,此活動由米利英、姚睿授課。學校語文教師和行政領(lǐng)導進行聽課,課后進行熱烈討論和準確點評。9月24日~9月28日進行數(shù)學教學交流研討周活動,此活動由黃碧濤、張艷偉授課。學校數(shù)學教師進行聽課、評課,使全體教師從中受益匪淺。10月10日~10月14日進行骨干教師示范課,由張艷偉、何燕霞、楊建新三位教師授課,全體青年教師參與聽課、評課活動,討論氣氛熱烈達到了預期目的。11月份將安排兩次展示活動,一次新上崗教師匯報展示(校內(nèi));一次骨干教師自薦課展示。通過以上一系列活動的開展,讓不同層面的優(yōu)秀教師都有展示自我的機會,讓更多的青年教師在實際工作中經(jīng)受鍛煉,脫穎而出,增長才干,帶動大多數(shù)教師共同受益成長,從而促進教師專業(yè)化的發(fā)展,為提高教育教學質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)。六、加強質(zhì)量檢測,提高教學質(zhì)量加強教學質(zhì)量的檢測和質(zhì)量分析。為全面及時地了解教師的教學質(zhì)量狀況,學校每一學期都對不同年級,不同學科進行隨機抽考,并組織人員對檢測質(zhì)量結(jié)果進行認真分析,從中找出教學中存在的問題和不足,尋求提高教學質(zhì)量的有效方法。搞好每次月考的質(zhì)量分析。認真組織每次月考,考試結(jié)束后,各科教師及時閱卷,寫出質(zhì)量分析,教導處把質(zhì)量檢測作為檢查教學過程的關(guān)鍵點,組織任課老師,認真分析成績,查找差距及存在的問題等,進行全面分析總結(jié),吸取經(jīng)驗,制定改進措施。以求在今后的教學中,進一步優(yōu)化課堂教學,完善教學管理,查缺補漏,整體提高教學質(zhì)量。由于學校真抓實干,注重實效,我校語文、數(shù)學、英語三科成績在逐年上升,逐漸縮小與城區(qū)差距。七、家校聯(lián)系,共同提高質(zhì)量。為了促進家校聯(lián)系,更好地實施新課程改革,全面提高學生的整體素質(zhì),使一年級新生,過好入學關(guān)。每年9月初都要進行一年級“培養(yǎng)良好習慣,提高學習興趣”新生家長會。會上班主任和任課教師就本班情況,本學期及班級重大活動,新生入學教育,學習習慣,行為習慣的培養(yǎng)等與家長們作充分交流,進行積極交流溝通,共同制定行之有效的措施,共同完成教育學生的任務。為了加強畢業(yè)班工作,提高教育教學質(zhì)量。每學期開學初都要舉行畢業(yè)班家長會議。會上班主任首先向家長介紹本班學生的實際情況,要求家長多擠出點時間關(guān)心孩子的學習和生活,多關(guān)注學生的身體及精神狀態(tài),督促學生按時休息,按時完成作業(yè),自覺溫習功課,努力提高學習成績,監(jiān)督學生不進網(wǎng)吧及做其他危險游戲或活動,號召全體家長支持畢業(yè)班教師工作,密切家校聯(lián)系,共同教育培養(yǎng)好學生,爭取畢業(yè)時取得好成績考入一所理想學校。為了增進家校聯(lián)系,搭建家長、學校友誼的橋梁,本學期在11月底組織開展學校教學開放日活動。本次活動將按邀請全體家長參與。家長可以深入課堂,聽教師上課,課后進行相互交流,提出合理化建議。同時本次活動將展出教師教案,習題演練,讀書筆記等,將學生的手抄報、繪畫、鋼筆字、作業(yè)等進行展示,讓家長更多地了解教師,了解學生。使活動既鍛煉老師,又發(fā)展學生。通過以上活動的開展,使家長走進校園,走進課堂,走進孩子,零距離地全面了解學生在校學習、生活等情況,通過家長與老師面對面,心貼心地交流活動,家長們更進一步了解學校的管理與發(fā)展趨勢,了解課堂教學和課改動向,有利于家長更好地配合學校,共同關(guān)注孩子,使教學質(zhì)量不斷提高。如果我們今天不生活在未來,明天我們就將生活在過去。提高教學質(zhì)量是每一所學校永恒的主題,是每一個學校管理者永恒的研究課題,我們將緊握“教學管理”脈搏,謀新課改策略,抓好校本教研,勇于實踐,開拓創(chuàng)新提高教學質(zhì)量,為提升學校教育的優(yōu)質(zhì)發(fā)展而努力拼搏。“加強教學管理,提高教學質(zhì)量”的匯 報 材 料保合少中心小學 第四篇:強化教學管理,促進常規(guī)教學,提高教學質(zhì)量強化教學管理,促進常規(guī)教學,提高教學質(zhì)量砂河四中教學工作匯報材料全縣教育教學工作會召開后,我校及時召開了校領(lǐng)導會,學習了縣教育工作會的全部文件,緊接著,又召開了全體教職工大會,傳達了縣教育工作會議的精神,全體參會人員學習了有關(guān)文件。根據(jù)我校的實際情況,結(jié)合縣的文件精神,抓住常規(guī)教學與提升教育教學質(zhì)量這兩個中心點,對全體教師提
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