切實加強教學管理不斷提高教學質量(編輯修改稿)
2025-05-05 13:08 本頁面
【文章內容簡介】 節(jié)提出具體要求：（1）、開學初,教師要熟悉課程標準,掌握課程標準對所教年級的要求,要統(tǒng)攬教材,了解教材的內在聯(lián)系,依據教材內容和學生實際認識規(guī)律,確定教學目標和要求,掌握重點、難點，選擇恰當的教學方法。（3）、充分發(fā)揮集體備課的作用，倡導每位教師深鉆教材，發(fā)揮群體智慧，針對教學內容，重點、難點、注意點及教學策略進行討論，大家集思廣益，將個體的認識納入到集體的智慧之中。在教學過程中，根據本班的具體情況，對教案進行修改補充，再創(chuàng)造，力求體現一種共性和個性完美相結合的優(yōu)質化的課堂教學現狀。（4）、作業(yè)設計科學、合理、適量，避免重復簡單的機械抄寫。對學生作業(yè)嚴格要求，注重培養(yǎng)學生仔細審題的能力，培養(yǎng)認真檢查、認真書寫的習慣。作業(yè)批改要認真、仔細、及時。對作業(yè)中的錯題要讓學生及時改正，針對學生帶有普遍性的錯誤要認真分析，并指導學生改正。建議學生作業(yè)經常與家長見面，每周應讓家長檢查一次，以了解學生學習情況。5）、做好學生情況分析，做好補差工作。班主任和科任老師要對每位學生進行認真分析，幫助其樹立明確的學習目標，讓學生了解自己在各學科的優(yōu)勢和劣勢，調整自己的學習方法，對于學業(yè)成績差的學生，一方面教師要付出更多的關愛，從身體、生活、學習、思想各方面多給予關心，要善于發(fā)現他們的亮點。另一方面班主任要掌握這些學生的成績差在哪科？差在哪？差的原因是什么？與科任老師共同研究采取什么措施去補救。把貼近課本、打好基礎作為提高中考成績的重要措施。落實薄弱學科的輔導工作，使其均衡發(fā)展。針對不同水平的學生，根據教材內容，在目標、途徑、方法、評價上采取不同措施，讓優(yōu)秀生學深、學透，讓后進生學會、學準，決不輕易放棄任何一個學生。 五、加強教研活動，提高教研質量加強教師政治業(yè)務學習。要求教師按規(guī)定每周至少進行一次政治業(yè)務學習（每周五下午第8節(jié)課），留好學習筆記，做好學后交流。通過學習，一方面要進一步加強教師師德師風建設，牢固樹立教師全心全意為學生服務的思想。另一方面要切實轉變教師的教育教學觀念，深入學習新課標，轉變教師角色，培養(yǎng)一支敬業(yè)愛崗，樂于奉獻的教師隊伍，為教育教學質量的提高提供人才支撐。嚴格執(zhí)行學?？记谥贫?。為保證教育教學質量的提高，每位教師都要嚴格執(zhí)行學?？记谥贫?，實行每日簽到點名制度，嚴把曠勤和遲到關，為教育教學的正常開展提供保障。堅持聽課制度。要求教師互相聽課每學期不
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