加強教師隊伍建設提高教師隊伍質(zhì)量(編輯修改稿)
2025-06-08 00:14 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 《未成年人保護法》及《中國教育改革發(fā)展綱要》《小學管理規(guī)程》《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》及中央領導關于教育問題和師德建設的講話。組織教師學習《關于新形勢下進一步加強中小學生教育工作的意見》《偉大的綱領，行動的指南》《中國教育宏偉藍圖》等重要文章。通過師德教育，增強教師的道德責任感和健康的心理素質(zhì)。二、抓好業(yè)務建設，提高教師業(yè)務素質(zhì)我們的生活已步入信息化的時代，科學技術的發(fā)展日新月異，知識經(jīng)濟社會已初見端倪，在這種情況下，教師要教好學生，必須精通所任學科的大量專業(yè)知識，還必須具有廣泛的文化修養(yǎng)。有了“一桶水”，還需要不斷更新補充，才能源源不斷地提供給學生的“一杯水”，總之，教師需要不斷進行知識更新，才能適應時代發(fā)展的要求。加強教師培訓，更新教育觀念知識的更新、教法的漸變、學生認知能力的大幅度提高，以及由“單純知識型”轉(zhuǎn)向“智能開發(fā)型”的人才培養(yǎng)指向，都無時無刻不警示著教師要緊跟時代的步伐?，F(xiàn)代教師應該樹立終身學習理念，將工作與學習融為一體，強化科研意識，提升校園文化品位，使學校彰顯出自身的特色。（1）教師崗前培訓剛剛參加工作的教師，必須經(jīng)歷教師技能考試，再通過培訓,使其鞏固專業(yè)技能,初步掌握所教學科的教學常規(guī),熟悉教學內(nèi)容,盡快適應教育教學工作。所有在職教師通過培訓,樹立了新課程教育理念,不斷完善知識結(jié)構,不斷提高履行崗位職責的能力,適應實施素質(zhì)教育的需要。結(jié)合本校實際，結(jié)合教師工作，組織教師學習教育學、心理學，開展業(yè)務專題講座，學習先進的教改經(jīng)驗；組織教師看著名教師的教學錄相課，看與教材相關的各科教學錄相帶，學習先進的教學方法，掌握科學的教學手段，指導幫助教師在實踐的基礎上學習理論，再用理論指導自己的實踐，優(yōu)化課堂教學結(jié)構，提高課堂教學水平，促進教學質(zhì)量的提高。 （2）信息技術培訓以普及計算機應用技術為核心,學習計算機基本知識和操作技能,采取專人指導與課余自學相結(jié)合。學校安排計算機專業(yè)教師進行專題培訓,技術指導。老師們還利用課余時間自學自練，從而使每個教師的計算機應用水平都有所提高。安排教師參加英特爾未來教育培訓，已有15位老師獲得結(jié)業(yè)證書，其中，四位老師獲優(yōu)秀學員證書，一位教師的作品獲得優(yōu)秀獎，一位教師被推薦為市級英特爾培訓教師。（3）校本培訓落實繼續(xù)教育。學校組織全校教師參加了區(qū)人事局組織的《學習能力建設知識讀本》《創(chuàng)新能力建設知識讀本》的學習及考試活動，教師認真研讀指定書目，認真填寫校本培訓報告冊。每人每學期開設研修課，反思教學實踐。開展練兵活動，提高教學能力在當今時代，教師要不斷學習，不斷充實自己，如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構，不斷提高教學質(zhì)量和教書育人的本領，要養(yǎng)成求真務實和嚴謹自律的治學態(tài)度。廣大教師勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，積極探索教育教學規(guī)律，更新教育觀念，改革教學內(nèi)容、方法、手段，注重培養(yǎng)學生的動手實踐能力，鼓勵學生進行創(chuàng)造性思維，引導學生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎上全面發(fā)展，努力培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的一代新人。在運用新的教學理念和新的教學方法的時候，還要把握一個度，根據(jù)具體情況實施
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