【文章內容簡介】 意識，提高師德修養(yǎng)，努力提升教師職業(yè)道德素質學校經常采取會議、學習和活動等教育形式，積極開展家長評教評校，學生評教，校長熱線電話、“做學生喜愛的教師”等活動，狠抓熱點，消除疑點，解決難點，杜絕亂補課、亂發(fā)行、亂收費的現象。我們還注重加強教師間的和諧發(fā)展，每個班級教師的安排都是經驗豐富的教師和經驗缺乏的教師結合，知名度高的教師和知名度相對低的教師結合，精力充沛的和精力不足的結合，老教師和新教師結合，對教師業(yè)績考核中有一項是年級所有教師集體的成績。目前，我校教師已達到以事業(yè)心為基礎，以熱愛學生為核心，以虛心為動力，以為人師表為準則的良好師德，并形成一股積極、進取、創(chuàng)新的合力，營造出 “愛崗敬業(yè)、愛生樂業(yè)、獻身勤業(yè)”的良好氛圍，形成了二中人精神（即不計得失的犧牲精神、不甘落后的拼搏精神、愛生如子的園丁精神、認真執(zhí)教的敬業(yè)精神、和諧發(fā)展的協(xié)作精神）。以校本培訓為載體，進行崗位大練兵，提高教師業(yè)務能力和教學水平校本培訓是教師主動學習和自我發(fā)展的有效途徑，我們采取“走出去，請進來”、“四會三課”、“紅燭工程”以及各種競賽活動等形式，突出自我反思、同伴互助、專業(yè)引領的校本培訓特點，開展“鑄師德、練師功、磨師藝”的校本培訓，全面提高教師業(yè)務能力，提升教師教學水平提升教師教學水平，達到具有使學生“一講就懂，一學就會，一用就靈”的能力。加強青年教師的培養(yǎng)力度，為青年教師的快速成長搭建平臺青年教師的培養(yǎng)，是學校發(fā)展的長遠之計。我們一是實施“青藍工程”，加強完善拜師帶徒工作，充分發(fā)揮師帶徒作用，跟蹤聽課、評課。二是開展“青年教師教育基本功大賽”活動（內容包括：上好一堂好課、設計一份經典教案、說課、寫一篇教學經驗總結或論文、典型個案、主題班會、展示一次專業(yè)特長等）、“青年教師教育教學研究會”活動，盡最大可能提供展示教學水平的舞臺和給予優(yōu)秀的青年教師提供更多的外出學習的機會，讓他們盡快脫穎而出，擔當學校教育教學的重任。三、存在問題教師的綜合素質有待提高。有些教師業(yè)務能力不高，敬業(yè)心、責任感不強，工作不負責任，只教書不育人。有些教師全局觀念不強，不夠團結，不注意自身修養(yǎng)、形象。相當一部分教師教多科的能力弱，不適應新形勢發(fā)展的要求。師資結構不合理。中青教師缺乏，男教師嚴重偏少。管理體制制約學校發(fā)展。校長沒有用人權，教師干多干少一個樣，聘用制流于形式。辦學經費明顯不足。近幾年，由于一費制的實施，教育經費沒有及時到位，學校資金明顯不足，教學設備的改善跟不上課程改革的需要，嚴重阻礙了學校的發(fā)展。幾年來，經過努力，我校逐步形成了一支有學識、有能力、合作力極強，“攻無不破，戰(zhàn)無不勝”的高素質教師隊伍。學校校先后獲得省課改工作先進集體、市精神文明單位和縣控輟保學先進校等多項榮譽，學校教學成績年年都排在全縣第一名，在縣里的各項比賽中我們均進入前三名，2007的中考我們也取得了全縣個人成績最好、考取總人數最多、團體平均分最高、升學率第一的驕人戰(zhàn)績。成績只代表過去，今后我們還將乘著素質教育的東風，在上級有關部門的領導和支持下，大膽探索，勇于拼搏，銳意改革，大力實施素質教育，推動我校教育事業(yè)持續(xù)、快速、健康發(fā)展，使我校逐步向校風優(yōu)良、教風嚴謹、學風端正、校園文化豐富多彩、學生個性特長得到充分發(fā)展、享有較高社會聲譽的育人搖籃邁進！二○○八年六月十六日篇二：小學教師隊伍建設匯報材料小學教師隊伍建設匯報材料一、指導思想：教師是立教之本、興教之源。我校認真貫徹黨的十八大精神，全面貫徹黨的教育方針，認真落實國家和省教育規(guī)劃綱要及人才規(guī)劃綱要，遵循教育規(guī)律和教師成長規(guī)律，圍繞促進教育公平、提高教育質量的要求，以促進學生健康成長為出發(fā)點和落腳點，以提高師德素養(yǎng)和業(yè)務能力為核心，以創(chuàng)新教師管理體制機制為動力，全面加強教師隊伍建設，努力辦好人民滿意的教育。形成一支師德高尚、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業(yè)化教師隊伍。二、培養(yǎng)目標：堅持教師發(fā)展為本，發(fā)揮教師主體作用，通過專家引領、同伴互助和自主研修，積極促進教師專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的發(fā)展，提高教書育人的綜合能力，造就一支熱愛學習、敬業(yè)愛崗、求真務實的教師隊伍，提升學校辦學品質。三、主要任務（一）加強師德建設，培育人文情懷 強化教師立德樹人、教書育人的責任感，弘揚學為人師、行為世范的理念，堅持解決思想問題與解決實際困難相結合，增強教師思想政治工作針對性和實效性。師德修養(yǎng)是教師隊伍的首要任務。弘揚教書育人精神，開展師德師風建設，努力構建一支具有一定學識魅力和人格魅力的教師隊伍。1．修師德、練師能，塑形象。以“勤勉踏實的治學精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷?！睘橹骶€，促進教師為學、為人、為師的有機統(tǒng)一。結合學校實際，組織教師加強學習，提高依法治教意識及人文素養(yǎng)的提升。完善《學校教師職業(yè)道德規(guī)范》及《小學教師細節(jié)修養(yǎng)》等，不斷提高家長、社會對學校的滿意度。（二）提高專業(yè)素質，提升育人能力 1．鼓勵教師參加學歷進修和繼續(xù)教育；我校全體老師年年都要參加市教師進修學校培訓和市人社局培訓，并在安徽省基礎教育資源應用平臺全部注冊；安徽省教師教育技術能力培訓全體參加，參加全部合格。在這三年期間專任教師的學歷合格率要達到100%、繼續(xù)實施“青年教師教養(yǎng)規(guī)劃”，做好推進名師隊伍建設，爭取有更多的中青年教師進入市、區(qū)級“教壇新秀”、“優(yōu)秀教師”、“學科帶頭人”等行列。四．工作思路：根據青年教師的特點，學校確立“教育引導，加強管理，一邊使用，一邊培養(yǎng)，鼓勵冒尖”的原則，實行“教導處帶教，以老帶新，新老掛鉤的師徒結對”；形成“校長負責，教導處專管，骨干教師幫教”的管理體系。五．工作目標：培養(yǎng)與提高總體目標：一年過關，三年勝任，五年成骨干。一年過關──過好常規(guī)關，教材關三年勝任──勝任學段教學，效果明顯五年成骨干──通過3－5年教學實踐，勝任教育教學工作，成為校、市的學科骨干六．工作內容：（一）新教師培養(yǎng)工作措施與要求：目標：新教師（今年新分配的教師）依據總體目標“一年過關”，過好常規(guī)關與“教材關”，能按常規(guī)和一般模式組織教學，全面進入教師“角色”，做到教書與育人相結合，教學效果不低于同年級同學科平均水平。措施：1．學期初舉行“學校組織，教導處主辦，教研組長帶教，集中備課會”實行崗前培訓制度。2．開學第一周組織各教研組聽新教師上“見面課”進行常規(guī)幫教。3．新教師“初為人師”學年初學校召開“迎新會”進行上崗動員。4．過好常規(guī)關，練好基本功，堅持崗位練功，練好粉筆字，口頭表述能力，板書設計等書寫功與說課功。5．“師徒結對”發(fā)揮骨干教師幫教作用（1）結對：由教研組負責組內骨干教師與新教師結對。（2）“師徒結對”形成：抓規(guī)──說課──聽課──評課等師傅帶教一臺戲。6．縮短新教師適應周期，實行“同步移植創(chuàng)新法”的有效舉措：同步──要求同年級同學科與師傅的教學進度同步、要求同步、資料講義同步、考試輔導同步；移植──通過聽課，教案移植，教法移值；創(chuàng)新——根據自身優(yōu)勢，揚長避短，大膽創(chuàng)新。7．每學年開展兩次教學技能比賽，上學期開展“打磨課”活動。下學期開展“公開課”比賽。8．期中教研組內開展一次“匯報課”。9．教導處加強新老師的教學常規(guī)檢查。10．新老師要求聽課20節(jié)以上。11．完成“六個一”工作，即“一次基本功比賽，一堂匯報課，一篇教學體會，一個滿意教案，一份最佳試卷，一份優(yōu)秀練習”。12．學年初進行業(yè)務測試，暑期要完成與高考相關學科模擬試卷十份。（二）教齡在3年內的青年教師的提高工作措施與要求目標：教齡在3年內和本學年調入的青年教師，依據總體目標“三年勝任，五年成骨干”，總結經驗，深入教材，教法，學法的研究，以提高課堂教學效率為切入口，以輕負擔，高質量為目標，形成自己的教學風格。措施：1．貫徹在職為主，業(yè)務為主，自學為主的提高原則，積極參加計算機，普通話，繼續(xù)教育達標工作。2．加強教學常規(guī)的落實，形成新的教學技能。3．聽課人均20節(jié)以上。4．完成“五個一”，即完成“一篇論文，一份優(yōu)質試卷，一個優(yōu)秀教案，一次基本功比賽，組內上一堂優(yōu)質課”。5．從教中學，從研中學積極參與教研組的教研工作，提高自身的教學能力。6．積極承擔校際或組內公開課，展示自己，鼓勵冒尖。7．開展教學基本功比賽。8．積極參加本學科上級教研部門教學研究活動。9．積極撰寫學科教學論文并參與評選。七．教師隊伍存在問題：，工作消極怠工，目前我校師生比23：1 ：目前學校教師老齡化嚴重，隊伍參差不齊，青年骨干教師成長緩慢，流動較多，在市、區(qū)學科中的地位不夠突出，缺少名師的引領。篇三：關于加強教師隊伍建設 促進我縣教育事業(yè)發(fā)展的調研報告關于加強教師隊伍建設 促進我縣教育事業(yè)發(fā)展的調研報告