【文章內容簡介】 渠道，宣傳報道師德典型；③選擇事跡感人的師德典型拍攝專題宣傳片進行宣傳；努力建設一支“愛崗敬業(yè)、關愛學生、刻苦鉆研、嚴謹篤學、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取、淡泊名利、志存高遠”的教師隊伍。（二）實施?；旯こ?，搭建“校長論壇”平臺，不斷推動校長管理思想和治校經(jīng)驗的互動交流以提高教育行政干部專業(yè)化水平為目標，樹立大教育觀、大服務觀和大人才觀的教育理念，大力實施“?；旯こ獭?。（三）注重名師培養(yǎng)，建立“雉水名師工作室”，逐步完善優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系大力實施“名師工程”，著力構建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，形成從南通市到如皋市到各校的名師型人才培養(yǎng)網(wǎng)絡和機制。1．確定培養(yǎng)目標和對象，加大名師培養(yǎng)的力度。2．嚴格執(zhí)行各項措施，加強人才資源開發(fā)創(chuàng)新力度，切實加強對學科帶頭人、骨干教師的工作考核，建立優(yōu)秀教育人才獎勵基金，實施優(yōu)秀教育人才補貼（具體辦法另行制訂），充分發(fā)揮學科帶頭人、骨干教師教學和科研中堅的引領和示范作用。（四）完善培訓制度，注重教師的不同層次類型，建立和完善以校本培訓為基點的各種培訓模式根據(jù)各級各類教育教師專業(yè)成長的特點和要求，加強對培訓基地建設和培訓考核管理的研究，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設計、精選項目、精心組織、創(chuàng)新培訓模式，采用集中培訓與送培上門、傳統(tǒng)培訓與網(wǎng)絡培訓、專業(yè)培訓與通識培訓相結合，進一步擴大培訓規(guī)模，提高培訓質量。①制定切實可行的骨干教師培訓方案，扎實開展小學語文、數(shù)學骨干教師（新評選的小學語文、數(shù)學骨干教師）提高培訓，聘請國內知名教育專家來如講學，組織骨干教師外出考察學習。②創(chuàng)新對農(nóng)村骨干教師的培訓模式。選派幼兒園、小學、初中的骨干教師進修學習。③根據(jù)省市及本市的培訓要求，適時選送一批骨干教師參加國家和省、市組織的骨干教師、教育管理干部培訓。①圍繞基礎教育教學改革中心任務和重點問題，以專題培訓為主要模塊，舉辦初中、小學教導主任高級研修班和教科研骨干培訓。②舉辦幼兒園園長任職資格培訓班。③舉辦中小學法制聯(lián)絡員培訓班。鼓勵教師參加職業(yè)資格證書考試，不斷壯大“雙師型”專業(yè)教師隊伍。對學歷提升工作的進度情況，各地各學校要加強過程檢查，確保學歷提升目標如期完成。特別是涉及區(qū)域教育現(xiàn)代化驗收的相關指標，要深入調查研究，采取強有力措施，力爭達到省級標準，以便通過省級驗收。①開展“校本培訓年”活動，各校都要制定切實可行的校本培訓方案，做到校本培訓計劃落實，內容落實，時間落實，考核落實，獎懲落實。②加大對校本培訓工作的研究、指導和管理力度，舉辦首期中小學校本培訓聯(lián)絡員培訓班，推動中小學扎實有效開展校本培訓。③切實保證校本培訓的時間。各市直學校、各鎮(zhèn)中心初中必須按照培訓計劃，每月利用雙休日集中兩天時間進行校本培訓。④抓好校本培訓的管理考核工作，開展優(yōu)秀校本專題評比和校本培訓先進單位評選活動，及時總結和推廣好的培訓模式和管理經(jīng)驗。（五）合理配置教育資源，為基礎教育的均衡發(fā)展提供可靠的人力支撐和保障堅持科學發(fā)展，均衡發(fā)展的原則，合理配置教育人力資源.。（六）強化績效考核，不斷完善教師評價機制，大力弘揚教師的敬業(yè)精神，努力促進教師的專業(yè)成長1．加強教師評價辦法的研究，逐步建立和完善教師評價體系。建立教師評價辦法研究專家組，著手研究制訂中小學教師評價辦法，完善教師考評激勵機制，加大崗位績效考核力度，穩(wěn)定并逐步提高教師待遇。從今年開始，市直學校要積極探索以績效考核為杠桿的“校內結構工資”體系，注重過程評價和科學評價，注重正確引領，．建立和完善師德評價機制，將教師的師德表現(xiàn)列入過程考核和任職考核,并把對教師的職業(yè)道德考核作為一項專門性、經(jīng)常性的工作，與學期考核、考核結合起來，作為轉正定級、提職晉升、職務評聘、評優(yōu)評先的首要條件，完善師德師風考評機制，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚為人師表的優(yōu)良師德師風。3．進一步完善職稱評定辦法，針對職評中存在的問題，進一步加強對論文、競賽、課題等方面的審核管理；注重中小學教師的職后管理，建立和完善推動教師積極工作的動力機制，使教師評價成為教師成長和進步的助推器。第四篇：教師隊伍建設活動計劃教師隊伍建設活動計劃一、指導思想本學期的教師隊伍建設工作將堅持以“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領，堅持以人為本面向全員的方針，堅持全面協(xié)調可持續(xù)的科學發(fā)展觀，堅持以深化教育改革、全面提升教育質量為重點，進一步推進教育制度創(chuàng)新，進一步加強和改進師德建設，進一步加大新課程師資培訓工作力度，建設一支數(shù)量充足，師德高尚，素質優(yōu)良，結構合理的教師隊伍，積極推進教師現(xiàn)代教育技術能力培訓，努力開創(chuàng)學校教育工作的新局面。二、目標任務（一）堅持不懈地抓好師德建設，提升師德水平，促進教育行風建設。（二）努力建設一支業(yè)務精湛、結構合理、富有活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。三、工作重點：(一)籌劃學校教師群體專業(yè)發(fā)展的總體目標，打造和諧團隊，加速專業(yè)化發(fā)展，全面加強教師隊伍建設；(二)把師德建設放在教師隊伍建設的首位，全面提高師德水平；(三)切實做好校本培訓工作，促進教師專業(yè)成長。(四)積極推進教師人才培養(yǎng)模式和課程教學改革，全面提高教育質量。(五)充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領作用。四、主要措施與要求（一）強化學校師德建設，全面提高教師職業(yè)道德水準。抓學習，提高教師對師德建設的認識，利用每周三、周五組織廣大教師學習《教師行為十不準》，自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德論壇，樹立職業(yè)的光榮感和責任感，自覺做到內強素質，外樹形象。(1)教師自覺學習，完成自身的教育教學工作。(2)教師必須積極主動參加業(yè)務學習。業(yè)務學習主要分為年組集中學習和全校集中學習，教師學習要有記錄，年組學習要進行測試。（3）創(chuàng)立教師博客論壇，鼓勵教師們積極發(fā)表論文。抓重點：深入開展“崇教厚德，提升職業(yè)追求”為主題的教育活動，溝通學生家長之間的關系，自覺接受學生家長的監(jiān)督，展示良好的師表形象和行業(yè)形象；聽取社會家長對學校的意見和建議，努力構建學校、家長、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡。抓典型，促進師德活動深入開展。榜樣的力量是無窮的，學校將堅持在教師節(jié)前表彰一批優(yōu)秀教師的樹立優(yōu)秀典型，使我校教師有榜樣。弘揚正氣，激勵教師忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，無私奉獻。同時，也要把師德情況納入教師目標管理考試與考核，評優(yōu)評先，職稱評聘相掛鉤，讓教師嚴格規(guī)范職業(yè)行為，嚴肅職業(yè)紀律。加強制度建設，學校繼續(xù)開展評議師德師風活動。解決教師存在的社會熱點、難點問題，按教育局工作要禁止教師有償家教的規(guī)定，制定我校教師職業(yè)道德有規(guī)定，禁止教師向學生亂收費，亂辦班、亂訂資料，對教師實行一票否決制。在教師中開展“從教為人民用真情，執(zhí)教為學生用真愛”活動。學校將通過師德交流座談會等營造濃烈的師德建設氛圍。確立“講師德，強素質，提質量，爭先鋒”實踐活動，在教師中提倡三種精神，熱愛事業(yè)忠于職守的敬業(yè)精神，強化形象，為人師表的奉獻精神；德才兼?zhèn)?，又紅又專的進取精神。（二）探索研訓一體化模式，促進教師專業(yè)發(fā)展完善校本培訓和校本教研制度。從學校實際出發(fā)，制定校本培訓和校本教研實施方案，制定校本培訓和校本教研的實施細則，堅持“專家引領、名師示范、同事互助、教學反思”的原則，全方位開展校本培訓和校本教研活動。爭當校本培訓示范校。積極創(chuàng)設教師專業(yè)發(fā)展平臺。扎實開展教師崗位培訓，鼓勵教師在職進修學習，繼續(xù)開展師徒結對活動。師徒簽定師徒結對合同，并跟蹤幫帶情況。健全校本培訓和校本教研考評檢查機制。（三）加大骨干教師培養(yǎng)力度，形成骨干教師梯級目標管理格局制定骨干教師發(fā)展規(guī)劃。結合學校實際，建立骨干教師后備隊伍信息庫，確定梯級教師發(fā)展目標，制定好縣學科帶頭人和學科新秀等培養(yǎng)計劃和工作措施。每位教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確近期、中期、遠期發(fā)展目標。教師的培養(yǎng)，進一步壯大一線教師的實力。加大中青年骨干教師和學科帶頭人的培養(yǎng)力度，完善中青年骨干教師培養(yǎng)制度，對各級骨干教師實行動態(tài)管理、不斷優(yōu)化的辦法，真正落實骨干教師的引領和示范作用，并要積極構建骨干教師激勵機制，以充分調動各級骨干教師的工作積極性，充分發(fā)揮其潛能，以帶動、推動本學科教育教學的改革和發(fā)展，在教書育人和教育教學研究方面起到領頭雁的作用。四、組織領導（一）加強組織領導，學校成立領導小組，一把手親自抓。結合工作實際制定工作方案，按方案組織實施。（二）加強宣傳動員，學校加強教師隊伍建設活動的宣傳，通過校報、校園廣播、黑板報等形式宣傳活動內容，營造良好的輿論氛圍。（三）學?；顒蛹{入教育教學日程，做到活動具體有安排，有檢查有活動記錄。（四）建立健全資金保障機制，學校將投入專項經(jīng)費用于這項活動之中。（五）建立激勵機制，學校將此活動納入學校教育教學之中。教師專業(yè)成長情況納入目標管理細則之中。北灘小學20102011教師隊伍建設計劃認真貫徹教育局關于教師隊伍建設有關文件精神，加快建設一支思想素質好、業(yè)務能力強、教學效率高的教師隊伍，保證學校辦學水平的可持續(xù)發(fā)展。特制定我校教師隊伍建設規(guī)劃。一、加強師德建設，重塑教師靈魂，提高教師的思想政治素質。教師是知識的傳播者，智慧的啟發(fā)者，也是人格塑造者和道德的體現(xiàn)者,教師隊伍建設的核心是教師的師德,教師的師德決定教師的素質,教師的素質決定教育的質量。深化師德師風教育。堅持一月一次的師德學習會，將師德教育作為繼續(xù)教育的重要內容，堅持學習和落實《公民道德實施綱要》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師行為十不準》、學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》等黨和國家重要的方針政策，提高教師的民主法制意識和依法執(zhí)教意識，開展教育理論學習和師德培訓，并在學校網(wǎng)站上進行師德師風學習交流，提高教師的師德認識，把教師對教育的認識統(tǒng)一到以人為本、以學生發(fā)展為本的高度上來，幫助教師樹立正確的教育觀、教學觀、人才觀、質量觀。榜樣激勵，典型帶動，提高師德品質。每學期展一次師德師風培訓和師德師風演講比賽，宣傳優(yōu)秀教師事跡，評優(yōu)樹模，表彰先進，在廣大教師中形成崇尚先進，學習先進的風氣。完善教師師德評價制度。結合學校實際建立師德評價機制，采取領