【文章內(nèi)容簡介】 渠道，宣傳報道師德典型；③選擇事跡感人的師德典型拍攝專題宣傳片進(jìn)行宣傳；努力建設(shè)一支“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的教師隊伍。（二）實施校魂工程，搭建“校長論壇”平臺，不斷推動校長管理思想和治校經(jīng)驗的互動交流以提高教育行政干部專業(yè)化水平為目標(biāo)，樹立大教育觀、大服務(wù)觀和大人才觀的教育理念，大力實施“校魂工程”。（三）注重名師培養(yǎng)，建立“雉水名師工作室”，逐步完善優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系大力實施“名師工程”，著力構(gòu)建定位明確、層次清晰、銜接緊密、促進(jìn)優(yōu)秀人才可持續(xù)發(fā)展的培養(yǎng)和支持體系，形成從南通市到如皋市到各校的名師型人才培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)和機制。1．確定培養(yǎng)目標(biāo)和對象，加大名師培養(yǎng)的力度。2．嚴(yán)格執(zhí)行各項措施，加強人才資源開發(fā)創(chuàng)新力度，切實加強對學(xué)科帶頭人、骨干教師的工作考核，建立優(yōu)秀教育人才獎勵基金，實施優(yōu)秀教育人才補貼（具體辦法另行制訂），充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師教學(xué)和科研中堅的引領(lǐng)和示范作用。（四）完善培訓(xùn)制度，注重教師的不同層次類型，建立和完善以校本培訓(xùn)為基點的各種培訓(xùn)模式根據(jù)各級各類教育教師專業(yè)成長的特點和要求，加強對培訓(xùn)基地建設(shè)和培訓(xùn)考核管理的研究，統(tǒng)籌規(guī)劃、系統(tǒng)設(shè)計、精選項目、精心組織、創(chuàng)新培訓(xùn)模式，采用集中培訓(xùn)與送培上門、傳統(tǒng)培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)與通識培訓(xùn)相結(jié)合，進(jìn)一步擴大培訓(xùn)規(guī)模，提高培訓(xùn)質(zhì)量。①制定切實可行的骨干教師培訓(xùn)方案，扎實開展小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師（新評選的小學(xué)語文、數(shù)學(xué)骨干教師）提高培訓(xùn)，聘請國內(nèi)知名教育專家來如講學(xué)，組織骨干教師外出考察學(xué)習(xí)。②創(chuàng)新對農(nóng)村骨干教師的培訓(xùn)模式。選派幼兒園、小學(xué)、初中的骨干教師進(jìn)修學(xué)習(xí)。③根據(jù)省市及本市的培訓(xùn)要求，適時選送一批骨干教師參加國家和省、市組織的骨干教師、教育管理干部培訓(xùn)。①圍繞基礎(chǔ)教育教學(xué)改革中心任務(wù)和重點問題，以專題培訓(xùn)為主要模塊，舉辦初中、小學(xué)教導(dǎo)主任高級研修班和教科研骨干培訓(xùn)。②舉辦幼兒園園長任職資格培訓(xùn)班。③舉辦中小學(xué)法制聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班。鼓勵教師參加職業(yè)資格證書考試，不斷壯大“雙師型”專業(yè)教師隊伍。對學(xué)歷提升工作的進(jìn)度情況，各地各學(xué)校要加強過程檢查，確保學(xué)歷提升目標(biāo)如期完成。特別是涉及區(qū)域教育現(xiàn)代化驗收的相關(guān)指標(biāo)，要深入調(diào)查研究，采取強有力措施，力爭達(dá)到省級標(biāo)準(zhǔn)，以便通過省級驗收。①開展“校本培訓(xùn)年”活動，各校都要制定切實可行的校本培訓(xùn)方案，做到校本培訓(xùn)計劃落實，內(nèi)容落實，時間落實，考核落實，獎懲落實。②加大對校本培訓(xùn)工作的研究、指導(dǎo)和管理力度，舉辦首期中小學(xué)校本培訓(xùn)聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班，推動中小學(xué)扎實有效開展校本培訓(xùn)。③切實保證校本培訓(xùn)的時間。各市直學(xué)校、各鎮(zhèn)中心初中必須按照培訓(xùn)計劃，每月利用雙休日集中兩天時間進(jìn)行校本培訓(xùn)。④抓好校本培訓(xùn)的管理考核工作，開展優(yōu)秀校本專題評比和校本培訓(xùn)先進(jìn)單位評選活動，及時總結(jié)和推廣好的培訓(xùn)模式和管理經(jīng)驗。（五）合理配置教育資源，為基礎(chǔ)教育的均衡發(fā)展提供可靠的人力支撐和保障堅持科學(xué)發(fā)展，均衡發(fā)展的原則，合理配置教育人力資源.。（六）強化績效考核，不斷完善教師評價機制，大力弘揚教師的敬業(yè)精神，努力促進(jìn)教師的專業(yè)成長1．加強教師評價辦法的研究，逐步建立和完善教師評價體系。建立教師評價辦法研究專家組，著手研究制訂中小學(xué)教師評價辦法，完善教師考評激勵機制，加大崗位績效考核力度，穩(wěn)定并逐步提高教師待遇。從今年開始，市直學(xué)校要積極探索以績效考核為杠桿的“校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資”體系，注重過程評價和科學(xué)評價，注重正確引領(lǐng)，．建立和完善師德評價機制，將教師的師德表現(xiàn)列入過程考核和任職考核,并把對教師的職業(yè)道德考核作為一項專門性、經(jīng)常性的工作，與學(xué)期考核、考核結(jié)合起來，作為轉(zhuǎn)正定級、提職晉升、職務(wù)評聘、評優(yōu)評先的首要條件，完善師德師風(fēng)考評機制，大力宣傳優(yōu)秀師德典型，大力弘揚為人師表的優(yōu)良師德師風(fēng)。3．進(jìn)一步完善職稱評定辦法，針對職評中存在的問題，進(jìn)一步加強對論文、競賽、課題等方面的審核管理；注重中小學(xué)教師的職后管理，建立和完善推動教師積極工作的動力機制，使教師評價成為教師成長和進(jìn)步的助推器。第四篇：教師隊伍建設(shè)活動計劃教師隊伍建設(shè)活動計劃一、指導(dǎo)思想本學(xué)期的教師隊伍建設(shè)工作將堅持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅持以人為本面向全員的方針，堅持全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，堅持以深化教育改革、全面提升教育質(zhì)量為重點，進(jìn)一步推進(jìn)教育制度創(chuàng)新，進(jìn)一步加強和改進(jìn)師德建設(shè)，進(jìn)一步加大新課程師資培訓(xùn)工作力度，建設(shè)一支數(shù)量充足，師德高尚，素質(zhì)優(yōu)良，結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍，積極推進(jìn)教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓(xùn)，努力開創(chuàng)學(xué)校教育工作的新局面。二、目標(biāo)任務(wù)（一）堅持不懈地抓好師德建設(shè)，提升師德水平，促進(jìn)教育行風(fēng)建設(shè)。（二）努力建設(shè)一支業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、富有活力、可持續(xù)發(fā)展的教師隊伍。三、工作重點：(一)籌劃學(xué)校教師群體專業(yè)發(fā)展的總體目標(biāo)，打造和諧團隊，加速專業(yè)化發(fā)展，全面加強教師隊伍建設(shè)；(二)把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，全面提高師德水平；(三)切實做好校本培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師專業(yè)成長。(四)積極推進(jìn)教師人才培養(yǎng)模式和課程教學(xué)改革，全面提高教育質(zhì)量。(五)充分發(fā)揮骨干教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。四、主要措施與要求（一）強化學(xué)校師德建設(shè)，全面提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)。抓學(xué)習(xí)，提高教師對師德建設(shè)的認(rèn)識，利用每周三、周五組織廣大教師學(xué)習(xí)《教師行為十不準(zhǔn)》，自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展師德論壇，樹立職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，自覺做到內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象。(1)教師自覺學(xué)習(xí)，完成自身的教育教學(xué)工作。(2)教師必須積極主動參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)主要分為年組集中學(xué)習(xí)和全校集中學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)要有記錄，年組學(xué)習(xí)要進(jìn)行測試。（3）創(chuàng)立教師博客論壇，鼓勵教師們積極發(fā)表論文。抓重點：深入開展“崇教厚德，提升職業(yè)追求”為主題的教育活動，溝通學(xué)生家長之間的關(guān)系，自覺接受學(xué)生家長的監(jiān)督，展示良好的師表形象和行業(yè)形象；聽取社會家長對學(xué)校的意見和建議，努力構(gòu)建學(xué)校、家長、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。抓典型，促進(jìn)師德活動深入開展。榜樣的力量是無窮的，學(xué)校將堅持在教師節(jié)前表彰一批優(yōu)秀教師的樹立優(yōu)秀典型，使我校教師有榜樣。弘揚正氣，激勵教師忠誠黨的教育事業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)。同時，也要把師德情況納入教師目標(biāo)管理考試與考核，評優(yōu)評先，職稱評聘相掛鉤，讓教師嚴(yán)格規(guī)范職業(yè)行為，嚴(yán)肅職業(yè)紀(jì)律。加強制度建設(shè)，學(xué)校繼續(xù)開展評議師德師風(fēng)活動。解決教師存在的社會熱點、難點問題，按教育局工作要禁止教師有償家教的規(guī)定，制定我校教師職業(yè)道德有規(guī)定，禁止教師向?qū)W生亂收費，亂辦班、亂訂資料，對教師實行一票否決制。在教師中開展“從教為人民用真情，執(zhí)教為學(xué)生用真愛”活動。學(xué)校將通過師德交流座談會等營造濃烈的師德建設(shè)氛圍。確立“講師德，強素質(zhì)，提質(zhì)量，爭先鋒”實踐活動，在教師中提倡三種精神，熱愛事業(yè)忠于職守的敬業(yè)精神，強化形象，為人師表的奉獻(xiàn)精神；德才兼?zhèn)?，又紅又專的進(jìn)取精神。（二）探索研訓(xùn)一體化模式，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展完善校本培訓(xùn)和校本教研制度。從學(xué)校實際出發(fā)，制定校本培訓(xùn)和校本教研實施方案，制定校本培訓(xùn)和校本教研的實施細(xì)則，堅持“專家引領(lǐng)、名師示范、同事互助、教學(xué)反思”的原則，全方位開展校本培訓(xùn)和校本教研活動。爭當(dāng)校本培訓(xùn)示范校。積極創(chuàng)設(shè)教師專業(yè)發(fā)展平臺。扎實開展教師崗位培訓(xùn)，鼓勵教師在職進(jìn)修學(xué)習(xí)，繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動。師徒簽定師徒結(jié)對合同，并跟蹤幫帶情況。健全校本培訓(xùn)和校本教研考評檢查機制。（三）加大骨干教師培養(yǎng)力度，形成骨干教師梯級目標(biāo)管理格局制定骨干教師發(fā)展規(guī)劃。結(jié)合學(xué)校實際，建立骨干教師后備隊伍信息庫，確定梯級教師發(fā)展目標(biāo)，制定好縣學(xué)科帶頭人和學(xué)科新秀等培養(yǎng)計劃和工作措施。每位教師制定個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，明確近期、中期、遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)。教師的培養(yǎng)，進(jìn)一步壯大一線教師的實力。加大中青年骨干教師和學(xué)科帶頭人的培養(yǎng)力度，完善中青年骨干教師培養(yǎng)制度，對各級骨干教師實行動態(tài)管理、不斷優(yōu)化的辦法，真正落實骨干教師的引領(lǐng)和示范作用，并要積極構(gòu)建骨干教師激勵機制，以充分調(diào)動各級骨干教師的工作積極性，充分發(fā)揮其潛能，以帶動、推動本學(xué)科教育教學(xué)的改革和發(fā)展，在教書育人和教育教學(xué)研究方面起到領(lǐng)頭雁的作用。四、組織領(lǐng)導(dǎo)（一）加強組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓。結(jié)合工作實際制定工作方案，按方案組織實施。（二）加強宣傳動員，學(xué)校加強教師隊伍建設(shè)活動的宣傳，通過校報、校園廣播、黑板報等形式宣傳活動內(nèi)容，營造良好的輿論氛圍。（三）學(xué)?；顒蛹{入教育教學(xué)日程，做到活動具體有安排，有檢查有活動記錄。（四）建立健全資金保障機制，學(xué)校將投入專項經(jīng)費用于這項活動之中。（五）建立激勵機制，學(xué)校將此活動納入學(xué)校教育教學(xué)之中。教師專業(yè)成長情況納入目標(biāo)管理細(xì)則之中。北灘小學(xué)20102011教師隊伍建設(shè)計劃認(rèn)真貫徹教育局關(guān)于教師隊伍建設(shè)有關(guān)文件精神，加快建設(shè)一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強、教學(xué)效率高的教師隊伍，保證學(xué)校辦學(xué)水平的可持續(xù)發(fā)展。特制定我校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃。一、加強師德建設(shè)，重塑教師靈魂，提高教師的思想政治素質(zhì)。教師是知識的傳播者，智慧的啟發(fā)者，也是人格塑造者和道德的體現(xiàn)者,教師隊伍建設(shè)的核心是教師的師德,教師的師德決定教師的素質(zhì),教師的素質(zhì)決定教育的質(zhì)量。深化師德師風(fēng)教育。堅持一月一次的師德學(xué)習(xí)會，將師德教育作為繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，堅持學(xué)習(xí)和落實《公民道德實施綱要》，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》、學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等黨和國家重要的方針政策，提高教師的民主法制意識和依法執(zhí)教意識，開展教育理論學(xué)習(xí)和師德培訓(xùn)，并在學(xué)校網(wǎng)站上進(jìn)行師德師風(fēng)學(xué)習(xí)交流，提高教師的師德認(rèn)識，把教師對教育的認(rèn)識統(tǒng)一到以人為本、以學(xué)生發(fā)展為本的高度上來，幫助教師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀。榜樣激勵，典型帶動，提高師德品質(zhì)。每學(xué)期展一次師德師風(fēng)培訓(xùn)和師德師風(fēng)演講比賽，宣傳優(yōu)秀教師事跡，評優(yōu)樹模，表彰先進(jìn)，在廣大教師中形成崇尚先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的風(fēng)氣。完善教師師德評價制度。結(jié)合學(xué)校實際建立師德評價機制，采取領(lǐng)