freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

小班化教學(xué)反思(編輯修改稿)

2024-11-04 22:43 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 個(gè)別輔導(dǎo),而對(duì)成績(jī)差的則很少點(diǎn)撥,如今基本聽(tīng)不到學(xué)生這么說(shuō)了。這種師生間地互動(dòng),體現(xiàn)的是師生間的平等、民主,強(qiáng)調(diào)的是“以人為本”而非以知識(shí)的傳授為本。在小班化教學(xué)中,教師可以從容地進(jìn)行深耕細(xì)作,因?yàn)槿藬?shù)少,教師可以更加充分的了解每一個(gè)學(xué)生。課前準(zhǔn)備按照每一個(gè)學(xué)生的不同的素養(yǎng)和要求,分別為他們制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃、建設(shè)性的學(xué)習(xí)方法以及課堂所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo);可以根據(jù)學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行差異教學(xué)、個(gè)別教學(xué),教師有條件針對(duì)學(xué)生不同情況設(shè)計(jì)一系列彈性作業(yè),學(xué)生可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)程度、水平來(lái)選擇,——以171。藝術(shù)源于生活,高于生活187。教學(xué)為例,不同層次學(xué)生的不同教學(xué)目標(biāo)、方法,我們要認(rèn)真的了解每一個(gè)學(xué)生,掌握好每一個(gè)學(xué)生所處的層次,我們可以分為“高,中,低”三個(gè)階段。當(dāng)然我們教師不能直接對(duì)他們說(shuō),否則會(huì)傷了他們的自尊心,教師心里明白就行,我根據(jù)學(xué)生的不同層次安排不同的練習(xí),當(dāng)然這樣教師會(huì)比較辛苦課前要準(zhǔn)備得比較充分。小班化教學(xué)心得體會(huì)隨著時(shí)代的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步和國(guó)家對(duì)教育發(fā)展的需要,人才的需求,傳統(tǒng)的教學(xué)模式,已不能再適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,國(guó)家基礎(chǔ)教育改革新一輪課程改革的啟動(dòng),像是一股清新的風(fēng),吹進(jìn)了我們的校園,為基礎(chǔ)教育帶來(lái)了一系列嶄新的變化。我們學(xué)校各個(gè)學(xué)科的教師都緊跟時(shí)代的步伐,努力適應(yīng)教育當(dāng)前的需要,音樂(lè)學(xué)科也是其中之一,作為一名深愛(ài)著音樂(lè)教學(xué)工作的音樂(lè)一線教師,被當(dāng)前教育時(shí)代的發(fā)展需求所深深的吸引,同時(shí)也深感責(zé)任的重大,在我校小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)啟動(dòng)之中,有幸作為小班化教學(xué)的音樂(lè)教師以及課程改革的實(shí)驗(yàn)者,取得了一點(diǎn)微薄的成績(jī),現(xiàn)在我把這一年來(lái)我的音樂(lè)課改教學(xué)思路、研究方式、實(shí)施的方法以及教學(xué)研究成果以書(shū)面的形式總結(jié)論述如下:一、課程教學(xué)改革思路:新課程改革要求我們每一位教師都要有自己研究的教育教學(xué)方向,同時(shí)作為小班化的音樂(lè)教師,我所制定的音樂(lè)教學(xué)的研究方向是:——小班化環(huán)境下音樂(lè)創(chuàng)新教學(xué)與學(xué)生個(gè)性教育的發(fā)展與探索,我實(shí)施的理論依據(jù)是:根據(jù)新課程改革的要求和新音樂(lè)課程改革標(biāo)準(zhǔn)的目的要求,現(xiàn)行的教學(xué)模式必須從課堂組織形式、學(xué)生德育教育、教學(xué)評(píng)價(jià)等,急需進(jìn)行研究。根據(jù)教育發(fā)展的這一形式,我在音樂(lè)教學(xué)上做了積極的探索,提出了音樂(lè)教學(xué)中不僅進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),同時(shí)我提出了個(gè)性化教學(xué)的研究方案,對(duì)個(gè)性化教學(xué),我有以下三點(diǎn)闡述。第一,考慮小班人數(shù)少的特點(diǎn),使音樂(lè)教學(xué)更好的面對(duì)每個(gè)孩子,注意發(fā)揮每個(gè)人的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造力。第二,音樂(lè)教學(xué)應(yīng)該成為學(xué)生充分享受愉悅的天地,培養(yǎng)美好的情感,提高藝術(shù)修養(yǎng)。第三,就音樂(lè)教學(xué)而言,它不僅僅是教會(huì)學(xué)生幾首歌曲,更重要的是要做到與其它學(xué)科的溝通,提高研究性學(xué)習(xí)的能力,使音樂(lè)成為一種必不可少的素質(zhì),以達(dá)到個(gè)性的和諧。二、研究的方式:主要通過(guò)教學(xué)實(shí)踐,不斷探索,不斷總結(jié),并把教學(xué)情況不斷的向教研組進(jìn)行反映,通過(guò)同學(xué)科之間的公開(kāi)課以及跨學(xué)科校級(jí)公開(kāi)課來(lái)進(jìn)行效果體驗(yàn),并不斷糾正,不斷鉆研,不斷創(chuàng)新,我發(fā)現(xiàn),一切教育教學(xué)影響只有通過(guò)學(xué)生自身的活動(dòng)才能轉(zhuǎn)化為學(xué)生參與的積極性,沒(méi)有學(xué)生的主動(dòng)性,便談不上主體的發(fā)展,根據(jù)這一原則的要求,教學(xué)中我把學(xué)生作為活動(dòng)的主人,把研究的重心放在學(xué)生的”學(xué)“上,以”學(xué)“論教,把培養(yǎng)學(xué)生的積極主動(dòng)的參與意識(shí)貫穿于實(shí)驗(yàn)的始終。在教學(xué)過(guò)程中,學(xué)習(xí)能力的增強(qiáng)和學(xué)習(xí)方法的掌握,勢(shì)必影響學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。我努力在教學(xué)過(guò)程中實(shí)現(xiàn)教法和學(xué)法的統(tǒng)一,充分挖掘?qū)W生內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能,教法與學(xué)法的統(tǒng)一,從根本上提高教學(xué)的低效狀態(tài),從而提高課堂的質(zhì)量和效率。三、實(shí)施的方法: 圍繞我的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),教學(xué)中,我探索并實(shí)施了以下方法:(一)幫助學(xué)生樹(shù)立信心:通過(guò)實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn),要激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與并進(jìn)行主動(dòng)思維,就必須幫助學(xué)生樹(shù)立信心,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。要克服學(xué)生的膽怯心理,教師首先要讓學(xué)生看到自己能行的一面,然后再因勢(shì)利導(dǎo),使這部分學(xué)生認(rèn)為“我能行,我不比別人差,”從而建立起良好的自我觀念。(二)緊扣新大綱的要求,以及小班化的特色,在音樂(lè)活動(dòng)課中,要讓學(xué)生人人都積極參與,并能充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)作用和創(chuàng)新思維,需要教師愛(ài)心鼓勵(lì)他們大膽探究,大膽創(chuàng)新,要允許學(xué)生有獨(dú)立的創(chuàng)作和實(shí)踐,讓學(xué)生的思維不受限制,對(duì)學(xué)生每一個(gè)思維的閃光點(diǎn)都應(yīng)給予充分鼓勵(lì)。在音樂(lè)課中,無(wú)論主題是欣賞、唱歌,還是器樂(lè)演奏,教師都要用心啟迪學(xué)生的想象力,只有豐富的聯(lián)想和想象,才能理解音樂(lè)的意境,體會(huì)旋律的優(yōu)雅動(dòng)聽(tīng)。(三)用現(xiàn)代化信息教學(xué)技術(shù),提高教學(xué)質(zhì)量:緊跟時(shí)代的步伐,結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際,改革教師教與學(xué)生學(xué)的方式,運(yùn)用教育信息化時(shí)代高智慧來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)。(四)根據(jù)新教材改革的課程標(biāo)準(zhǔn)要求,以研究性學(xué)習(xí)為切口,培養(yǎng)個(gè)性發(fā)展:開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),注重學(xué)科間的互相融合,以小課題的形式進(jìn)行學(xué)習(xí),在過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,使學(xué)生的個(gè)性在研究當(dāng)中得到充分的發(fā)揮,促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,具體實(shí)施是以內(nèi)容為突破,提高綜合素質(zhì):注重音樂(lè)教學(xué)自課內(nèi)向課外的延伸,不僅課內(nèi)其樂(lè)融融,課外也能熱情參與,發(fā)展愛(ài)好,開(kāi)展內(nèi)容多樣的研究性學(xué)習(xí)。大量充實(shí)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。以上是我在音樂(lè)教學(xué)中對(duì)小班化教育在新課程教育中實(shí)施的一點(diǎn)心得體會(huì),我將繼續(xù)努力,不斷學(xué)習(xí),研究教學(xué)方法,緊跟時(shí)代的步伐![小班化教學(xué)心得]小班化教學(xué)心得早就聽(tīng)過(guò)小班化教學(xué)如何具有優(yōu)越性,但總感覺(jué)離自己很遙遠(yuǎn),小班化教學(xué)心得。因?yàn)槲宜斫獾男“嗟那疤崾前囝~小,每班二十幾個(gè)人,而按我們現(xiàn)在的情況,是根本無(wú)法達(dá)到這一要求的。但近來(lái)通過(guò)進(jìn)一步學(xué)習(xí)了小班化教學(xué)的相關(guān)理論,我明確了小班化教育決不只是學(xué)生數(shù)量的多少,它是一種理念,是一種教學(xué)精神,而不單純是一種教學(xué)形式。它的核心是關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的每一個(gè)方面。在小班化教學(xué)中,每個(gè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)亮出自己的觀點(diǎn),更多的得到教師的關(guān)愛(ài),增強(qiáng)了師生互動(dòng)和生生互動(dòng)。這種互動(dòng),不僅可以激發(fā)學(xué)生的聰明材質(zhì),發(fā)展他們的能力,而且更能為其一生的發(fā)展打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。像我校這種情況是在大班額的情況下以小班化的理念進(jìn)行教學(xué)。這就要求我們的教師必須更加關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)別情況,更加關(guān)注教育細(xì)節(jié)的設(shè)計(jì)。同時(shí),也促使教師去探索符合小班特點(diǎn)的教學(xué)方法。為了探索小班化教學(xué)方法,我們觀看了錄像課《認(rèn)識(shí)圖形》。在本節(jié)課的教學(xué)中,授課教師主要采取學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的方式組織教學(xué),從教學(xué)效果看由于老師的教學(xué)方法比較能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高,基本上達(dá)成了教學(xué)目標(biāo),但在實(shí)際操作的過(guò)程中,我們也發(fā)現(xiàn)了不少的問(wèn)題,引起我們的思考:思考一:在大班額的情況下教師如何對(duì)小組的學(xué)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)。在本節(jié)課的教學(xué)中,由于學(xué)生人數(shù)多,所以學(xué)生被分成了8個(gè)小組,老師為了了解每個(gè)小組的學(xué)習(xí)情況,在學(xué)生小組合作的過(guò)程中,到每個(gè)小組中進(jìn)行檢查指導(dǎo),這樣第一個(gè)環(huán)節(jié)”分類“就用了接近半節(jié)課的時(shí)間,然后第二個(gè)環(huán)節(jié)”擺圖形“也采用對(duì)小組指導(dǎo)平均用力的方法,結(jié)果又用了15分鐘左右的時(shí)間。這樣一節(jié)課下來(lái),教師集中授課的時(shí)間極少,而且老師上課也比較累,如果教材內(nèi)容難,這樣操作極有可能完不成教學(xué)任務(wù),心得體會(huì)《小班化教學(xué)心得》()。因此我想,在小組較多的情況下,教師在指導(dǎo)的時(shí)候可不可以只對(duì)其中的幾個(gè)小組重點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),然后在學(xué)生全班交流的過(guò)程中,讓學(xué)生們通過(guò)思維的碰撞解決他們遇到的困難。思考二:如何使小組成員人人都真正地投入到學(xué)習(xí)中去 如何充分發(fā)揮小組的作用,使合作學(xué)習(xí)達(dá)到良好的效果,使小組內(nèi)成員人人都參與學(xué)習(xí)過(guò)程,人人有機(jī)會(huì)發(fā)言,人人有機(jī)會(huì)操作學(xué)具,人人有機(jī)會(huì)參與競(jìng)賽,人人做學(xué)習(xí)的主人,一直是實(shí)驗(yàn)教師們研究的重點(diǎn)內(nèi)容,而且從書(shū)上,從網(wǎng)絡(luò)上我們也看到有不少教師提出了好的建議,但要充分發(fā)揮小組學(xué)習(xí)的作用卻并不是理論說(shuō)的那么容易。由于我們的實(shí)驗(yàn)剛進(jìn)行不長(zhǎng)時(shí)間,所以在這節(jié)課上,我們看到,在”分類“與”擺圖形兩個(gè)合作環(huán)節(jié)中,只有兩三個(gè)小組分工還比較明確,能體現(xiàn)出是在合作學(xué)習(xí),其它大部分有只是組長(zhǎng)一個(gè)人在操作,其它小組內(nèi)成員都無(wú)所事事,有的在說(shuō)閑話、有的在玩等;有的是小組成員都爭(zhēng)著動(dòng)手,沒(méi)有秩序,場(chǎng)面比較亂,完成的作品質(zhì)量不高,這些都導(dǎo)致了這些組的效率很低,沒(méi)達(dá)到優(yōu)生帶動(dòng)學(xué)困生的效果。從這種情況我們應(yīng)看到:一年級(jí)的孩子年齡小,自制力較差,如果不能讓他們及時(shí)地掌握合作學(xué)習(xí)的方法,小組不但不能令他們學(xué)有所獲,反而會(huì)變成令他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)惰性的罪魁禍?zhǔn)?。因此,我們教師的?dāng)務(wù)之急是不斷結(jié)合教學(xué)實(shí)際幫助孩子學(xué)會(huì)合作。思考三:教室中的環(huán)境該如何布置才有利于教學(xué) 教室的布置是要為教學(xué)服務(wù)的。走進(jìn)實(shí)驗(yàn)班級(jí),發(fā)現(xiàn)與傳統(tǒng)的大班唯一不同的是學(xué)生的課桌是將四張桌子拼湊在一起,在教學(xué)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn),這樣的安排勢(shì)必會(huì)每組有兩個(gè)孩子不能正對(duì)黑板,于是在學(xué)習(xí)中這一部分同學(xué)只能不停地轉(zhuǎn)向黑板、轉(zhuǎn)回座位…,這樣我們就想到如果是語(yǔ)文課,孩子們抄寫(xiě)黑板上的字,不停地把頭扭來(lái)扭去,那可真是一件受罪的事。除了課桌椅的擺放,還有教室中教學(xué)工具、學(xué)習(xí)資料等如何擺放、空間該如何布置才能方便教學(xué)都應(yīng)是我們今后研究的重點(diǎn)??傊“嗷虒W(xué)在起步期,不可避免地在著問(wèn)題,這就需要我們做個(gè)有心人,不斷地探索適合小班化教學(xué)的方法,相信小班化之路會(huì)越走越寬。我的感受:其實(shí),這個(gè)案例跟我們現(xiàn)在的實(shí)際情況很接近,我們的班級(jí)容量不符合開(kāi)展小班教學(xué),那就要求我們正在教學(xué)中,在班級(jí)管理中,做一個(gè)有心人,不斷的摸索,爭(zhēng)取走出一條自己的路。第二篇:小班化教學(xué)反思小班化教學(xué)反思——彭 青牛津英語(yǔ)課程教學(xué)要更著重于促進(jìn)每個(gè)學(xué)生身心健康的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)的習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)。加強(qiáng)學(xué)生與學(xué)生之間的交流與合作。這種教材是非常適合進(jìn)行小班化教學(xué)的。小班化教學(xué)模式也是我校的一種教學(xué)特色,我也在小班化的教學(xué)模式下摸索了了一個(gè)多學(xué)年??傮w而言,這種“小班化”教學(xué)是有利于因材施教和發(fā)展學(xué)生個(gè)性的。但是在我至今的”小班化”教學(xué)下的英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)由于學(xué)生數(shù)量的相對(duì)減少,導(dǎo)致了兩個(gè)問(wèn)題,一是好學(xué)生加速發(fā)展,基礎(chǔ)薄弱學(xué)生發(fā)展滯后,形成明顯的兩級(jí)分化;二是學(xué)生參與英語(yǔ)活動(dòng)的積極性還不夠高,學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力相對(duì)缺乏。因此,我準(zhǔn)備在以下幾個(gè)方面努力來(lái)提高學(xué)生在“小班化”教學(xué)中參與英語(yǔ)活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性。在新課之后,加強(qiáng)能力高的學(xué)生與學(xué)習(xí)有困難學(xué)生之間的互助,必須做到該背的內(nèi)容一定要背出,逐步提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。一.創(chuàng)設(shè)輕松的課堂氛圍在英語(yǔ)教學(xué)前積極準(zhǔn)備,努力在上課時(shí)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的課堂氛圍,使學(xué)生始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài),可以從以下幾個(gè)方面入手:靈活教法,及時(shí)鼓勵(lì),讓學(xué)生帶著積極性參與教學(xué)活動(dòng),讓學(xué)生真正體會(huì)到學(xué)習(xí)是一種樂(lè)趣。二.引導(dǎo)學(xué)生自己學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,細(xì)心指導(dǎo),培養(yǎng)他們預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。定期檢查筆記,規(guī)范學(xué)生認(rèn)真有效地記筆記的習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生在各自學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上互相幫助,并展開(kāi)充分的討論和交流,使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)過(guò)程,充分發(fā)揮集體的智慧來(lái)共同解決問(wèn)題。三.關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中,教師應(yīng)關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展,發(fā)掘出每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn),鼓勵(lì)并賞識(shí)每個(gè)學(xué)生?!毙“嗷苯虒W(xué)就給了教師們一個(gè)很好的機(jī)會(huì)來(lái)關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。我在接下來(lái)的教學(xué)中會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持面批面改,針對(duì)不同的學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別輔導(dǎo)。四.提高自己的專業(yè)技能我時(shí)常覺(jué)得自己的專業(yè)知識(shí)還不夠用,心里會(huì)有緊迫感,因此小班化教育涉及到教育、教學(xué)改革的方方面面,對(duì)教師的素質(zhì)提出了更高的要求。我希望在以后的教學(xué)中能做到一專多能,具有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力,并要對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)施、作業(yè)輔導(dǎo)批改、教學(xué)評(píng)價(jià)等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)施綜合性的教學(xué)改革??傊?我將在今后的小班化教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更開(kāi)放、更和諧、更民主、更愉悅的課堂氣氛,并實(shí)踐于小班化”課堂教學(xué)中,努力發(fā)揮小班化教學(xué)的優(yōu)勢(shì),讓學(xué)生有更高的提升。
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
文庫(kù)吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號(hào)-1