小班化教學(xué)的點(diǎn)滴體會(huì)(編輯修改稿)
2024-10-25 17:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，我重視提高他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，加強(qiáng)他們的字詞學(xué)習(xí)、課文分析和習(xí)題訓(xùn)練，緊扣教材，巧妙設(shè)計(jì)基礎(chǔ)類(lèi)的家庭作業(yè)。在默寫(xiě)或測(cè)試時(shí)，我總是事前先把那些學(xué)困生招來(lái)過(guò)關(guān)，然后再集體進(jìn)行默寫(xiě)或測(cè)試，這使得那些學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)興趣和信心，使他們真正掌握學(xué)習(xí)自主權(quán)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，逐漸使得各層次的學(xué)生變得我想學(xué)、我愛(ài)學(xué)，真正感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。總之，在農(nóng)村實(shí)行小班化教學(xué)，可以提高學(xué)生個(gè)體接受教育的充分程度，既發(fā)掘了學(xué)生健康向上的主體意識(shí)，又切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。第四篇：教學(xué)管理工作體會(huì)點(diǎn)滴談高職高專(zhuān)教學(xué)管理系部教學(xué)管理體會(huì)點(diǎn)滴劉新強(qiáng)教育教學(xué)工作是學(xué)院的首要工作，搞好教育教學(xué)工作需要科學(xué)的管理，科學(xué)有效的管理就能給人創(chuàng)造機(jī)會(huì)使人愉快地、積極地、高效地做事，就能發(fā)揮大家的能力，全面貫徹黨和國(guó)家的職業(yè)教育方針，辦出社會(huì)認(rèn)可、人民滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心的職業(yè)教育成果。下面就我系在教育教學(xué)管理工作所取得的點(diǎn)滴體會(huì)與各位專(zhuān)家、同行作一匯報(bào)：一、學(xué)習(xí)職業(yè)教育法律法規(guī)規(guī)章制度，以法進(jìn)行教學(xué)管理教學(xué)工作是高等學(xué)校的中心工作，教學(xué)管理工作是高校管理的中心工作。系部教學(xué)管理工作它的重要性在于完成學(xué)院規(guī)定的各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。系部教學(xué)管理工作的管理者（主任、副主任、書(shū)記、副書(shū)記、團(tuán)總支書(shū)記、辦公室主任、教務(wù)秘書(shū)、教師等）必須按照職業(yè)教育法律法規(guī)、學(xué)院有關(guān)的規(guī)章制度以及教學(xué)管理規(guī)律和現(xiàn)代管理思想、方法對(duì)教學(xué)的全過(guò)程進(jìn)行計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制，建立和維護(hù)正常的相對(duì)穩(wěn)定的教學(xué)秩序，使教學(xué)過(guò)程達(dá)到最優(yōu)化，保證完成學(xué)院布置的教學(xué)任務(wù)，從而培養(yǎng)出合格的高技能高素質(zhì)人才。系部教學(xué)管理工作，首先就是要求教學(xué)管理者，熟悉國(guó)家職業(yè)教育法律、法規(guī)和學(xué)院有關(guān)教育教學(xué)規(guī)章制度。開(kāi)學(xué)初，我們組織全系教職工利用周四下午政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育方面的法律法規(guī)和學(xué)院制定的關(guān)于《遵守教育規(guī)律、整頓教學(xué)秩序》和《遵守工作紀(jì)律，整頓工作秩序》等規(guī)章制度的內(nèi)容。（附：《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)高等教育法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師手冊(cè)》、《教師行為“八不準(zhǔn)”》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定細(xì)則》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院調(diào)、停課與代課的規(guī)定》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)管理、服務(wù)崗位工作人員勞動(dòng)紀(jì)律考核的規(guī)定》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合目標(biāo)績(jī)效考核管理工作實(shí)施辦法》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合目標(biāo)績(jī)效考核評(píng)分細(xì)則》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院綜合目標(biāo)績(jī)效考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作學(xué)院、系（部）二級(jí)管理職責(zé)》、《達(dá)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院各系、部教學(xué)管理考評(píng)辦法》等14個(gè)法律、法規(guī)規(guī)章制度。）做到心中有法，依法進(jìn)行教學(xué)管理工作。二、科學(xué)建章立制，規(guī)范系部教學(xué)管理工作行為在組織學(xué)習(xí)法律、法規(guī)和學(xué)院下發(fā)的一系列教學(xué)管理文件精神的基礎(chǔ)上，認(rèn)真理解、熟悉、掌握管理內(nèi)涵要求，召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，成立教學(xué)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組。系部教學(xué)管理我們的思路工作是，理解為系部對(duì)教師的管理和教師對(duì)學(xué)生的管理，前者的管理是要培養(yǎng)出一批勤于學(xué)習(xí)、勇于實(shí)踐、善于合作、有愛(ài)心、有事業(yè)心、有較高的職業(yè)教育教學(xué)能力的教學(xué)管理工作者，后者的管理是要培養(yǎng)出有愛(ài)心、有進(jìn)取心、有一定學(xué)習(xí)能力的德智體全面發(fā)展的學(xué)生（社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人）。管理學(xué)生的關(guān)鍵在教師、而管理教師的關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)。系部管理層對(duì)教師的管理搞好了，教師就會(huì)對(duì)學(xué)生的管理工作做扎實(shí)。我們的管理體會(huì)是先建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，然后指派專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)管理。負(fù)責(zé)人根據(jù)通過(guò)調(diào)研系部的實(shí)際情況，制定出一套“管而不死、活而不亂、寬而不松、細(xì)而不碎、嚴(yán)而不苛、疏而不漏”的管理制度，用制度去引領(lǐng)教師的行為，用制度去規(guī)范教師的行為。為此，我們根據(jù)上級(jí)相關(guān)規(guī)定的要求和我們系部的實(shí)際情況、借鑒兄弟院校的管理經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)全體教師的多次反復(fù)充分討論制定了《經(jīng)濟(jì)管理系教學(xué)檢查記內(nèi)涵指標(biāo)》、《經(jīng)濟(jì)管理系教研室工作手冊(cè)》《經(jīng)濟(jì)管理系教師教學(xué)任務(wù)承諾書(shū)》等規(guī)范了教學(xué)常規(guī)管理檢查細(xì)則、教研室工作內(nèi)容、職責(zé)，教師教學(xué)任務(wù)完成承諾等各項(xiàng)制度，開(kāi)學(xué)初在召開(kāi)教職工會(huì)議時(shí)，由教務(wù)秘書(shū)負(fù)責(zé)印刷后發(fā)到各專(zhuān)業(yè)、教研組，先讓全體任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，知道本學(xué)期自己應(yīng)該干什么、怎么干，才能達(dá)到各項(xiàng)指標(biāo)要求，做到心中有數(shù)，各教研組根據(jù)制度要求制定出本學(xué)期教研組工作計(jì)劃、任課教師撰寫(xiě)完成所任課程所必須具備的教學(xué)文件（教案、學(xué)期授課計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表、PPT課件、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)進(jìn)程課表等）使本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)工作在計(jì)劃指導(dǎo)下，在檢查指
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