【總結(jié)】第一篇:創(chuàng)新課堂教學策略 創(chuàng)新課堂教學策略 創(chuàng)新教學的課堂教學策略,就是在實施創(chuàng)新教育中運用創(chuàng)造學、教育學和心理學原理,根據(jù)課堂教學特點及其變化而制定的行動方針和活動方式。常用的教學策略主要有如下...
2025-10-05 01:13
【總結(jié)】第一篇:有效課堂教學策略 有效課堂教學策略 馮 金 香 祁縣王村中學 有效課堂教學策略 祁縣王村中學馮金香 面對當前信息化社會,語文教育需要的不是只會死記硬背書本知識而沒有實際能力的書...
2025-10-12 11:49
【總結(jié)】第一篇:課堂教學策略研究 怎樣教好小學語文 學高為師,身正為范,三尺講臺成為學生開發(fā)智力的舞臺;小小課桌造就祖國棟梁的平臺;小小教科書,傳授與啟發(fā)學生成為無限思維、科學創(chuàng)舉能力的天才;學校、操場、...
2025-10-19 22:37
【總結(jié)】第一篇:小班化小學語文課堂教學模式 小班化小學語文課堂教學模式 鳳凰鎮(zhèn)何田小學 朱建平 小班化教學是建立在素質(zhì)教育高標準,高要求的教育質(zhì)量觀和現(xiàn)代辦學效益觀基礎上,充分發(fā)發(fā)揮“小班”本質(zhì)特征的...
2024-11-04 05:15
【總結(jié)】校本培訓材料-高效課堂教學策略一、觀念思想的變革我們搞教育的,有時不能固步自封。我認為,只有跳出教育,才能真正看清楚教育!今天辦教育,需要我們具有大視野、大胸懷!事實上,凡事只要認識達到一定的高度,都是相通的,在低水平、窄視野上,才會有盲人摸象之爭。我們學習郎咸平的論文專著從中映射出教育的現(xiàn)狀;聽于丹講論語,感悟教育的歷史等。當然也看或議論魏書生報告會,閱讀關(guān)于學科教學法的書籍。我們參加
2025-05-03 00:28
【總結(jié)】第一篇:小學小班化體育課堂教學 小學小班化體育課堂教學 【摘要】為了適應新的時期小班化體育教學發(fā)展和要求,我在體育課堂教學中,根據(jù)小班化體育課學生人數(shù)少、活動時間多、活動空間大、師生接觸機會多的特...
2024-11-09 17:59
【總結(jié)】第一篇:淺談有效課堂教學策略 淺談有效課堂教學策略 岡中初級中學張建蘭 有效的課堂教學是教師進行一段時間的課堂教學后,學生獲得了具體的進步或發(fā)展。從教學內(nèi)容角度看,有效的課堂教學所確定的教學內(nèi)容...
2025-10-16 09:47
【總結(jié)】第一篇:農(nóng)村小班化教學高效課堂策略研究開題報告 農(nóng)村小班化教學高效課堂策略研究 開題報告 “農(nóng)村小班化教學高效課堂策略研究”是我校承擔的渝北區(qū)教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度規(guī)劃課題,課題批準...
2024-11-09 17:03
【總結(jié)】第一篇:小班化“小組合作型”高效課堂教學模式 構(gòu)建小班化“小組合作型”教學模式 景泰縣寺灘鄉(xiāng)九支小學 一、小班化“小組合作型”教學模式研究的背景 隨著我校學生生源逐漸減少,每班學生人數(shù)平均在2...
2024-11-04 05:13
【總結(jié)】第一篇:優(yōu)化課堂教學策略研究 優(yōu)化課堂教學策略研究 什么是教學策略?現(xiàn)代教育理論認為:教學策略是在一定的教學思想和教學理念下建立起來,是教師在研究教材、學生、教學環(huán)境、教學媒體等諸多因素下,有效優(yōu)...
2024-11-16 04:09
【總結(jié)】第一篇:實施高效課堂教學策略 實施高效課堂教學策略 第一、要使一節(jié)課成為一節(jié)高效課堂,我覺得首先課前的準備最重要?!芭_上一分鐘,臺下十年功”,要實現(xiàn)課堂高效,必須下足課前準備功夫。要準備些什么呢?...
2025-09-26 20:59
【總結(jié)】第一篇:有效課堂教學策略探究 有效課堂教學策略探究 溫水鎮(zhèn)中心小學趙續(xù)正 給學生一個有效的課堂是我們每一個老師的責任。在人生學習的有限道路上,老師就是學生在校學習生涯中的領(lǐng)路人,而我們就要把孩子...
2025-09-27 05:56
【總結(jié)】第一篇:構(gòu)建高效課堂教學策略 構(gòu)建高效課堂教學策略 蓮峰鎮(zhèn)中心校——楊丹平 內(nèi)容摘要:構(gòu)建高效課堂要做好: 一、高效課堂教學的界定 二、備的策略 三、教的策略 四、學的策略 五、思的策...
2025-09-27 06:54
【總結(jié)】第一篇:有效課堂教學策略淺談 有效課堂教學策略淺談 香河十二中崔麗娟 有效的課堂教學是教師進行一段時間的課堂教學后,學生獲得了具體的進步或發(fā)展。有效的課堂教學取決于課堂教學內(nèi)容與教學目標的設定及...
2025-10-12 11:06
【總結(jié)】小學“小班化”課堂教學改革實施情況總結(jié) 小學“小班化”課堂教學改革實施情況總結(jié)我校有著典型的小班化課堂,為了讓小班化教學有所創(chuàng)新,創(chuàng)建輕松、愉快和幸福的課堂,打造理想的課堂教學模式,鞏固和提高教學質(zhì)...
2024-11-20 22:17