小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例(編輯修改稿)
2024-11-04 22:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 次出現(xiàn)，教師要幫助學(xué)生熟悉教材內(nèi)容的變化。第三篇：小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例_13731小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)案例Module 10 Unit you like dolls?(NSE《小學(xué)英語(yǔ)》Book2一年級(jí)起點(diǎn))執(zhí)教者：南安市第一小學(xué)蔡 棉評(píng)析者：福建省南安市教師進(jìn)修學(xué)校 黃美玲一、案例背景教學(xué)內(nèi)容：（1）詞匯：here’s=here is、car、present、sorry.（2）句型：Do you like dolls? Yes,I do,/No,Idon’、教學(xué)目標(biāo)：（1）學(xué)習(xí)和掌握本課的詞匯和句型，要求語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)規(guī)范、自然、流利。（2）能運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型去了解朋友、同學(xué)等是否喜歡某項(xiàng)禮物及互贈(zèng)禮物。（3）了解西方贈(zèng)送禮物的習(xí)俗及禮貌用語(yǔ)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和運(yùn)用詞匯、句型：car、doll、present、Do you like dolls？Yes，I do./ No, I don’ is a present for 、教學(xué)難點(diǎn)：能夠在日常生活中正確地運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。教具準(zhǔn)備：VCD、課件、單詞卡片、玩具、禮物盒、小組比賽評(píng)分表。二、教學(xué)過(guò)程：Step1：Warmup and T：Good am Miss ’s your name? How are you? ： I like （籃球、足球等）引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)舊知識(shí)。T：What’s this? S：It’s a ： like basketball.（設(shè)計(jì)思路：上課剛開始師生問(wèn)候，有助于學(xué)生復(fù)習(xí)英語(yǔ)日常用語(yǔ)，接著師生共演唱一首Module8“We like swimming”,輕松愉快的氣氛，有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。師生問(wèn)候、演唱英文歌曲等一系列復(fù)習(xí)舊知識(shí)的教學(xué)活動(dòng)，為導(dǎo)入新知識(shí)做必要鋪墊）。Step 2: Present ation and 、教師讓學(xué)生說(shuō)出他們所喜歡的體育項(xiàng)目，不限定學(xué)生全部用英語(yǔ)表達(dá)。S1：I like ： do you like football? Yes or no? S：：Yes, I do.(教師重復(fù)學(xué)生的回答)（2）S2：I like football? T：Do you like swimming?Yes or no? S2 ：NoT： don’t.(教師重復(fù)學(xué)生的回答)教師提問(wèn)學(xué)生喜聞東見(jiàn)的事物，如Do you like 蠟筆小新/天線寶寶/大灰娘/豬八戒？引導(dǎo)學(xué)生作肯否回答，來(lái)操練新句型。教師播放課件，讓學(xué)生用課件中的物品進(jìn)行生生互問(wèn)互答。（設(shè)計(jì)思路：先讓學(xué)生用肯定的陳述句來(lái)表達(dá)自已喜歡的事物，然后教師借此反問(wèn)學(xué)生是否喜歡另一事物，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生作肯否回答，接著教師用學(xué)生熟悉的事物讓學(xué)生操練本節(jié)課的主要句型，教學(xué)設(shè)計(jì)的層層深入，由舊知識(shí)引出新知識(shí)，讓學(xué)生容易理解新知識(shí)，并學(xué)會(huì)運(yùn)用新句型。）教師播放課件，創(chuàng)設(shè)六一兒童節(jié)米老鼠派送禮物的情境，讓學(xué)生猜猜是什么禮物，進(jìn)而學(xué)習(xí)新單詞present、car、：Children’s day is you like it? Do you like present? Today Micky mouse bring you some and ，學(xué)生猜物并通過(guò)讀、唱等形式來(lái)學(xué)習(xí)新單詞：dolls, dolls, do、re、, cars, di, di, ： S1：Do you like cars ? S2：Yes, I ：Do you like dolls?? S2：No, I don’、剪刀、布的游戲，并采取小組競(jìng)賽。S：Do you like dolls.(全班學(xué)生問(wèn))S1：Yes, I do.(贏的學(xué)生說(shuō))S2：No, I don’t.(輸?shù)膶W(xué)生說(shuō))教師播放課件，學(xué)生學(xué)唱MTV: Do you like apples?（設(shè)計(jì)思路：通過(guò)播放多媒體課，創(chuàng)設(shè)六一米老鼠派送禮物的模擬情景，結(jié)合“猜猜”活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生探知欲望，在學(xué)習(xí)新單詞時(shí)，采取讀一讀、唱一唱、做游戲等形式避免了機(jī)械的操練，降低了學(xué)習(xí)的難度，培養(yǎng)了學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感等形式，同時(shí)套用新句型，給學(xué)生予整體語(yǔ)言的輸入。）教師播放本課的VCD并板書：Here is a present for you.(1)學(xué)生看、聽(tīng)、說(shuō)VCD的內(nèi)容。(2)教師講解：Here is a present for you.(3)教師示范贈(zèng)送禮物，讓學(xué)生進(jìn)行兩兩操練。T：Hi,Daming,Heres a present for ：Thank you.(設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生形象、直觀的感知、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)本文的知識(shí)，了解贈(zèng)送禮物日常用語(yǔ)及習(xí)慣，為下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)作準(zhǔn)備)。Step 3:Consolidation and 、教師示范：贈(zèng)送禮物T：Hello, to see ：Clad to see you, ’s a present for ：Do you like apples?S：No, I don’：Sorry, and do you like pears?S：Yes, I 、小組活動(dòng)：教師讓學(xué)生把帶來(lái)的玩具、學(xué)習(xí)用品等當(dāng)作禮物互贈(zèng)。各小組選派代表參加表演比賽。（設(shè)計(jì)思路：以贈(zèng)送禮物為主題的情景表演，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)在模擬真實(shí)的生活任務(wù)過(guò)程中學(xué)會(huì)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)，體驗(yàn)了用中學(xué)和學(xué)中用英語(yǔ)的愉快）Step4: 、播放課件，學(xué)生自由演唱MTV：Do you like apples?布置家庭作業(yè)：讓學(xué)生課后調(diào)查同學(xué)、朋友喜歡什么禮物，準(zhǔn)備六一互贈(zèng)禮物。（設(shè)計(jì)思路：讓學(xué)生在輕松愉快的歌聲中結(jié)束本節(jié)課，讓其感受到英語(yǔ)課的良好氛圍，讓其樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。家庭作緊扣本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容，有助于學(xué)生鞏固知識(shí)，學(xué)以致用。）二、教學(xué)反思：針對(duì)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容、本課的教學(xué)設(shè)計(jì)突出以下幾個(gè)特點(diǎn)：關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度是英語(yǔ)學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵。執(zhí)教者能依據(jù)學(xué)生低齡特點(diǎn)和好動(dòng)、好奇的心理特征，設(shè)計(jì)多樣的學(xué)習(xí)方法：如唱一唱、猜一猜、做一做等教學(xué)活動(dòng)，避免枯燥、機(jī)械的
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