四季童趣音樂教案(編輯修改稿)
2024-11-04 14:21 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 季中都能做自己快樂的事。讓學(xué)生學(xué)會(huì)音樂的力度記號，學(xué)習(xí)歌曲時(shí)因注意節(jié)奏的強(qiáng)弱關(guān)系。教學(xué)過程： 師生問好！一導(dǎo)入：：同學(xué)們在上課之前老師要請出四位小老師來給我們主持這堂課，老師把課堂交給你們，下面有情四位小老師閃亮登場，同學(xué)們掌聲鼓勵(lì)。生：學(xué)生鼓掌2四位小老師： 各位同學(xué)，各位老師大家好！今天有我們?yōu)榇蠹抑鞒诌@堂課，A B C D分別介紹自己的名字。：同學(xué)們！今天的課題請同學(xué)們來猜一猜是什么歌曲？待會(huì)會(huì)有四個(gè)小組的同學(xué)來給大家表演一段，請同學(xué)們認(rèn)真看。：A組、B組、C組、D組并請同學(xué)猜猜是什么？ 5．生：四季童趣：請老師出示課題（板書：四季童趣）二、教授新課：初聽歌曲，在聽這首歌之前請同學(xué)們和我一起看著黑板要注意三個(gè)要求和我一起讀一遍。第一：熟悉歌曲的歌詞和節(jié)奏。第二：學(xué)生哼唱歌曲。第三：請小組討論歌曲中寫了春、夏、秋、冬的哪些趣事？ ：請老師播放音樂《四季童趣》 ：認(rèn)真聽。：同學(xué)們你們熟悉了歌曲了嗎？ 生：回答。：能夠哼唱了嗎？ 生：回答。：小組討論歌曲中寫了春、夏、秋、冬的哪些趣事了嗎？給你們一分鐘時(shí)間討論‘ 生：討論并回答。三、學(xué)唱歌曲：請同學(xué)們一起來學(xué)唱這首歌。：請老師教唱，學(xué)生跟唱。老師唱，同學(xué)們唱。：請同學(xué)們和老師一起唱。生：和老師齊唱。：同學(xué)們齊唱。四、再次聆聽歌曲：在聆聽歌曲之前請同學(xué)們來認(rèn)識下面的幾個(gè)音樂力度記號：p、mp、f、mf ▼并在書上找到它們。（老師板書）2 D小老師：請同學(xué)們感受這些記號的強(qiáng)弱關(guān)系。：請老師播放音樂《四季童趣》 生：認(rèn)真聽。D小老師：請同學(xué)回答哪些是表示強(qiáng)的力度記號？哪些是表示弱的力度記號？ 生：回答。D小老師：學(xué)生表演音樂力度記號并講解。生：表演。:同學(xué)們都記住了嗎？請同學(xué)們看黑板和我一起再讀一遍。(師板書)生：齊讀。:同學(xué)們都記住了就跟老師的琴聲一起學(xué)唱歌曲旋律的紅色部分。師：出示五、。六．總結(jié)第四篇：《四季童趣》教案《四季童趣》教案【教學(xué)內(nèi)容】 表演《四季童趣》?！窘虒W(xué)目標(biāo)】大自然的四季變化給音樂創(chuàng)作帶來了無限生機(jī)，本課的幾首作品反映了少年們在四季的各個(gè)階段的童趣生活，表達(dá)他們對生活的情趣與熱愛。讓我們熱情地歌唱這豐富多彩的生活吧！【教學(xué)重點(diǎn)】通過表演歌曲，理解音樂的風(fēng)格情趣?！窘叹邷?zhǔn)備】電子琴，錄音機(jī)，錄音帶?！窘虒W(xué)過程】（一）師生互相問好。（二）激趣導(dǎo)入。，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 冬季。，為什么？（1）喜歡冬季：可以堆雪人，打雪仗。（2）喜歡夏季：游泳，穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。（3）喜歡春季：萬物復(fù)蘇，小樹發(fā)芽了，草綠了，花開了。（4）喜歡秋季：秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。（三）學(xué)習(xí)歌曲。？ 春天→放風(fēng)箏。夏天→小河灣，抓螃蟹。秋天→長竹桿，打棗摘蘋果。冬天→雪撬板去滑雪。1/2，并說出歌曲的演唱速度和情緒。（1）用聽唱法學(xué)習(xí)。（2）逐句聆聽教師的
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1