四季教案(編輯修改稿)
2024-12-27 03:48 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師巡視指導(dǎo)。 學(xué)寫 七、八、九 、無(wú) 4 個(gè)字 ① 讀讀 七、八、九、無(wú) 4 個(gè)字 ② 這幾個(gè)字寫的時(shí)候要注意什么？ 重點(diǎn)指導(dǎo) 七 和 九 兩種筆畫，讓學(xué)生明白： ① 它們都是一筆寫成 ②觀察轉(zhuǎn)折角度、運(yùn)筆的大小 ③ 寫一寫這四個(gè)生字 四、小結(jié) 本節(jié)課學(xué)生未解決的問題，下節(jié)課解決。 第二課時(shí) 預(yù)設(shè)教學(xué)目標(biāo) ： 在自主、合作學(xué)習(xí)中，產(chǎn)生探究的興趣。 在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，正確、流利地朗讀課文，背 誦課文。 知道四季的特征，感受各個(gè)季節(jié)的美麗。 教學(xué)過程 ： 3 一、 情境引入 （多媒體出示圖片） 上節(jié)課我們初學(xué)了課文，初步感知了四季的特點(diǎn)。這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文。 二、 展示目標(biāo) 通過這節(jié)課學(xué)習(xí)能有感情的朗讀課文，知道四季的特征，能背誦課文。 三、 自學(xué)文本 以小組為單位，說一說你喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么喜歡這個(gè)季節(jié) ? 把你喜歡的季節(jié)的語(yǔ)句讀一讀 （指讀） 。 四、研討交流 （朗讀全文，培養(yǎng)語(yǔ)感，感悟理解） 以小組為單位說一說你們組喜歡哪個(gè)季節(jié)？ 能讀一讀嗎？ （一）學(xué)習(xí)課文第一句 師： （播放多媒體課件 4：春天錄像 花爭(zhēng)先開放；小草鉆出地面；小鳥飛來了， 看，春天來了！ a) 師生互動(dòng)，問答式讀出草芽嬌嫩與快樂。 （ 1）師：小草芽睡在黑黑的泥土里，聽到春姑娘在叫它，它身子一挺鉆了出來。啊，外面好漂亮啊，花兒開了，小鳥飛來了，它在不停地問：“誰(shuí)是春天??？誰(shuí)是春天？” 指名生讀：我是春天。 師評(píng)價(jià)語(yǔ)：這顆小草芽嬌嬌的，嫩嫩的，還有柔柔的小草芽嗎？ 所以我們讀的要輕、要細(xì)。（領(lǐng)讀：草芽尖尖。） （ 2）師：我們這么多草芽 終于從那黑乎乎的泥土里鉆了出來，趕上了春天的盛會(huì)，多開心呀， 多高興！多自豪??！ 讓我們一起歡呼吧！ 生齊聲歡呼：我是春天 師評(píng)價(jià)語(yǔ)：興奮點(diǎn)！聲音再大點(diǎn)！
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