四季教案(參考版)
2024-11-25 03:48本頁面
【正文】 六、 專題訓(xùn)練 誰能用“是”說句話？ *草芽尖尖、荷葉圓圓、谷穗彎彎 這些詞語多好呀，我也會(huì)試著說幾個(gè)。 全體表演：演得真好，老師都被你們吸引啦！我們大家一起再把四季這首小詩美美的讀一讀吧。 iii. 合作好，讀得好的小隊(duì)，我將邀請(qǐng)他們?yōu)槿啾硌?。聽清楚老師的要求? i. 四個(gè)孩子一人讀一節(jié)。 師：好，全體男生都做一回神氣的雪娃娃！ 設(shè)疑：頑皮什么意思？雪人不是人，怎么寫它頑皮的說話哪？ 5 （ 3） 合作帶著動(dòng)作讀 五、 學(xué)習(xí)小組表演讀文。 師評(píng)價(jià)語： 大肚子一挺是什么樣呀？誰做個(gè)動(dòng)作？ 真是個(gè)神氣的雪娃娃。 （ 3） 學(xué)習(xí)第四句 （ 1） 播放多媒體課件 6：冬天的錄像 — 雪景，小朋友們打雪仗、 堆雪人 （ 2） 師生合作讀 師：瞧，雪娃娃是孩子們的寶貝，多神氣??！它大肚子一挺，頑皮地說 —— 生：我就是冬天。要讀出谷穗的謙虛。 （ 2） 指名生讀，女生讀。 生：谷穗有禮貌的彎著腰說。 3 學(xué)習(xí)第三 句 （ 1） 看圖引讀“我是秋天” 子 師：秋姑姑悄悄地來到了我們教室，她給我們帶來了谷穗娃娃。 （ 4） 指生讀。 師：請(qǐng)你這個(gè)小荷葉說吧。 師：于是你們就開開心心的對(duì)青蛙說 — 生：我是夏 天。 生：我聽到了小鳥在唱歌。 生：我看到了荷花。 學(xué)習(xí)第二句 （ 1）播放多媒體課件 5：夏天的錄像 — 荷花、荷葉盛開的池塘 （ 2） 師生體會(huì)感受，引讀“我是夏天” 師：現(xiàn)在你們就是荷葉了，你舒舒服服的躺在水面上，你看到了什么？ 4 生：我看到了小青蛙。你喜歡哪個(gè)季節(jié)？ 生自由說。 師：剛才小朋友找了春天，看了春天，還唱了春天的歌?！? 生：小溪唱起了丁冬丁冬的歌，說：“我是春天。 （ 2）還有什么，它對(duì)誰說：“我是 春天呢？”（課件演示） 生：柳芽彎彎，它對(duì)小鳥說：
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