四季賀卡教案(編輯修改稿)
2024-10-13 11:39 本頁面
【文章內容簡介】 2．學習課文，在理解課文內容的基礎上，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。3．知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗，并仿照課文，創(chuàng)編詩歌。教學重點：1．在理解課文內容的基礎上，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2．知道四季的特征，感受各個季節(jié)的美麗。教學難點：1．在自主、合作學習中，產生探究的興趣。2．仿照課文，創(chuàng)編詩歌。教學過程：一、導入同學們，漂亮的大自然媽媽有四個可愛的女兒，他們可以讓草芽變綠、花兒變紅、天氣變熱、可以讓莊稼豐收、沉甸甸的水果掛在枝頭、讓世界一夜之間變成一片雪白。大自然媽媽的四個女兒各有一個名字，你們知道是什么嗎？（春夏秋冬）統(tǒng)稱“四季”。二、新授課認生字我們上節(jié)課在識字王國里認識了字寶寶，你們還認識嗎？（1）分組讀。（2）齊讀。三、學課文大自然媽媽說了，它這四個女兒的特點都寫到了課文里，我們就輕輕翻開書去了解一下吧！師范讀課文。生讀。指明學生分別讀出春夏秋冬四個季節(jié)。全班齊讀。學習春天。下面就讓我們認識大自然的第一個女兒—春天（歌曲《春天在哪里》）瞧，春天來了，出示圖，春天帶來了什么？ 它不僅畫在圖上，還寫了出來。師：什么是“草芽”（地上長出的，很嫩的）應該怎么讀“草芽尖尖”？ 春天除了有草芽，還有什么？(冰雪融化，花開了)誰能有感情的讀出？ 學生讀。是呀，春天真美呀，可它不知不覺的過去了，哪個季節(jié)又到了？（夏）學習夏天。夏天是個熱鬧的季節(jié)，聽一聽都有誰在說話？（荷葉）說什么？（我是夏天）我聽出來了，這個荷葉想迫不及待的告訴所有的人“我是夏天。”你們想不想去看看夏天？邊看邊讀課文。指名讀，配樂。閉眼聽，我聽出來了荷葉的快樂，誰還想讀？再叫一名學生。時間過得真快，不知不覺，夏天過去了，迎接我們的將是秋天。走進秋天，了解秋天特殊的景色，看秋天給我們帶來了什么禮物？有紅色的楓葉，各種好吃的水果，黃色的銀杏樹葉（出示圖片），秋天還帶了彎彎的谷穗，彎彎的谷穗在向你們招手呢。誰能讀出谷穗彎彎的樣子？教師范讀，谷穗彎彎（讀粗重低沉）除了谷穗彎，還有什么彎（微笑時的嘴、眉毛、月牙、柳樹??）在這句話還有一個詞說谷穗彎（鞠躬）為什么它鞠躬呢？（谷穗成熟了，壓彎了）要是你是谷穗你會說什么？（感謝農民伯伯、雨水，我是秋天）分男女讀（谷穗彎彎~）同學們，最后讓我們認識冬天，它帶來了雪人，雪人是什么樣的，覺得雪人怎么樣（可愛、肥、滑稽）表演雪人的動作，怎樣演好，表演頑皮、可愛的雪人（一個人上臺表演，其他人讀課文）冬天來了，到處一片雪白，有打雪仗，看冰雕、滑雪。同學們，把這有趣的冬天再來讀一讀。今天，我們
試題試卷相關推薦
鄂ICP備17016276號-1