四季童趣音樂(lè)教案(更新版)
【正文】 的課題請(qǐng)同學(xué)們來(lái)猜一猜是什么歌曲？待會(huì)會(huì)有四個(gè)小組的同學(xué)來(lái)給大家表演一段，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看。2．讓學(xué)生去感受四季童趣的快樂(lè)，感受自己的童年，珍惜自己的童年生活，而且還要開(kāi)開(kāi)心心的感受童年中一年四季帶給自己的樂(lè)趣。（播放歌曲）（22 02 32 01 5）兩個(gè)難點(diǎn)（板書(shū)）22 02 32 01 555 05 51 2 2比較節(jié)奏接龍師：看了老師的標(biāo)記不難發(fā)現(xiàn)這就是一個(gè)切分音的節(jié)奏，那就請(qǐng)聰明的你們一起用這個(gè)節(jié)奏來(lái)回答老師的幾個(gè)問(wèn)題吧！XX 0 X X X問(wèn)：什么的春天？ 溫暖的春天XX 0 X X X問(wèn)：什么的夏天？ 炎熱的夏天XX 0 X X X問(wèn)：什么的秋天？ 涼爽的秋天XX 0 X X X問(wèn)：什么的冬天？ 寒冷的冬天師：節(jié)奏念準(zhǔn)了我們就加入歌詞一起念一念，唱一唱： XX 0X XX X X童趣在 春天 放飛蜻蜓 花蝴蝶 用琴帶唱前兩句。（出示“童趣”）師：（初聽(tīng)歌曲）請(qǐng)欣賞歌曲《四季童趣》。聰明的你們能告訴我這個(gè)朋友是誰(shuí)？（出示“四季”）孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)說(shuō)一說(shuō)你喜歡的季節(jié)，為什么？師：其實(shí)，每個(gè)季節(jié)都挺有趣的，不是嗎？請(qǐng)看玩雪橇。３、知識(shí)與技能：學(xué)生能準(zhǔn)確感受節(jié)拍（休止符），能與同學(xué)合作初步感知二聲部聲響。聰明的你們能告訴我這個(gè)朋友是誰(shuí)？（出示“四季”）孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？請(qǐng)同學(xué)們各抒己見(jiàn)說(shuō)一說(shuō)你喜歡的季節(jié)，為什么？師：其實(shí)，每個(gè)季節(jié)都挺有趣的，不是嗎？請(qǐng)看（出示“童趣”）師：（初聽(tīng)歌曲）請(qǐng)欣賞歌曲《四季童趣》。第二篇：《四季童趣》音樂(lè)教案《四季童趣》音樂(lè)教案教學(xué)目標(biāo)：１、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)歌曲，感受歌曲中在四季中天真爛漫的歡樂(lè)情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的情趣與熱愛(ài)。河邊嬉戲。其實(shí)還有一個(gè)將這首歌推向高潮的關(guān)鍵不知道你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有？就是結(jié)尾部分的力度記號(hào)，mp mf f 我們一起來(lái)表現(xiàn)一下。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生學(xué)會(huì)歌曲《四季童趣》并且能夠背唱。第二：學(xué)生哼唱歌曲。：請(qǐng)同學(xué)們和老師一起唱。生：表演。【教具準(zhǔn)備】電子琴，錄音機(jī)，錄音帶。（4）喜歡秋季：秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。（2）逐句聆聽(tīng)教師的范唱，記住歌詞，體會(huì)情緒。而且是在大家共同合作中學(xué)會(huì)的。第2021小節(jié)的節(jié)奏突然緊縮，小節(jié)內(nèi)曲調(diào)重復(fù)，形成了相互的呼應(yīng)，更增添了玩耍、逗樂(lè)、滑雪的歡樂(lè)情緒。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)連音線，并掌握它的用法與作用；能準(zhǔn)確地唱出歌曲中的休止符；注意力度記號(hào)的演唱。（讓學(xué)生感受歌曲的速度和情緒）生： （1）認(rèn)識(shí)連音線師：你們仔細(xì)看看歌譜，音符上有條彎彎的弧線，這個(gè)就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友——連音線。（3）跟著教師一起解決歌曲中的難點(diǎn)。（學(xué)生有表情的演唱這句，調(diào)動(dòng)學(xué)生的演唱情緒）（7）有感情的演唱歌曲
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