四季童趣音樂教案(更新版)
【正文】 的課題請同學們來猜一猜是什么歌曲？待會會有四個小組的同學來給大家表演一段，請同學們認真看。2．讓學生去感受四季童趣的快樂，感受自己的童年，珍惜自己的童年生活，而且還要開開心心的感受童年中一年四季帶給自己的樂趣。（播放歌曲）（22 02 32 01 5）兩個難點（板書）22 02 32 01 555 05 51 2 2比較節(jié)奏接龍師：看了老師的標記不難發(fā)現這就是一個切分音的節(jié)奏，那就請聰明的你們一起用這個節(jié)奏來回答老師的幾個問題吧！XX 0 X X X問：什么的春天？ 溫暖的春天XX 0 X X X問：什么的夏天？ 炎熱的夏天XX 0 X X X問：什么的秋天？ 涼爽的秋天XX 0 X X X問：什么的冬天？ 寒冷的冬天師：節(jié)奏念準了我們就加入歌詞一起念一念，唱一唱： XX 0X XX X X童趣在 春天 放飛蜻蜓 花蝴蝶 用琴帶唱前兩句。（出示“童趣”）師：（初聽歌曲）請欣賞歌曲《四季童趣》。聰明的你們能告訴我這個朋友是誰？（出示“四季”）孩子們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？師：其實，每個季節(jié)都挺有趣的，不是嗎？請看玩雪橇。３、知識與技能：學生能準確感受節(jié)拍（休止符），能與同學合作初步感知二聲部聲響。聰明的你們能告訴我這個朋友是誰？（出示“四季”）孩子們，你們知道現在是什么季節(jié)嗎？請同學們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？師：其實，每個季節(jié)都挺有趣的，不是嗎？請看（出示“童趣”）師：（初聽歌曲）請欣賞歌曲《四季童趣》。第二篇：《四季童趣》音樂教案《四季童趣》音樂教案教學目標：１、情感態(tài)度與價值觀：學生能夠用輕快而甜美的聲音表達歌曲，感受歌曲中在四季中天真爛漫的歡樂情景，激發(fā)學生對生活的情趣與熱愛。河邊嬉戲。其實還有一個將這首歌推向高潮的關鍵不知道你們發(fā)現沒有？就是結尾部分的力度記號，mp mf f 我們一起來表現一下。教學重點：學生學會歌曲《四季童趣》并且能夠背唱。第二：學生哼唱歌曲。：請同學們和老師一起唱。生：表演?！窘叹邷蕚洹侩娮忧?，錄音機，錄音帶。（4）喜歡秋季：秋季是豐收的季節(jié)，各種蔬菜、水果大豐收，金色的秋天很美。（2）逐句聆聽教師的范唱，記住歌詞，體會情緒。而且是在大家共同合作中學會的。第2021小節(jié)的節(jié)奏突然緊縮，小節(jié)內曲調重復，形成了相互的呼應，更增添了玩耍、逗樂、滑雪的歡樂情緒。教學難點：認識連音線，并掌握它的用法與作用；能準確地唱出歌曲中的休止符；注意力度記號的演唱。（讓學生感受歌曲的速度和情緒）生： （1）認識連音線師：你們仔細看看歌譜，音符上有條彎彎的弧線，這個就是我們今天要認識的新朋友——連音線。（3）跟著教師一起解決歌曲中的難點。（學生有表情的演唱這句，調動學生的演唱情緒）（7）有感情的演唱歌曲
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