四季童趣音樂教案-展示頁
2024-11-04 14:21本頁面
【正文】 唱前兩句。（依次播放四幅圖片）師：看著這些孩子們玩的那么開心，我們也跟著他們開心的拍手再體會(huì)一下童年的快樂吧?。牳枨诙椋瑢W(xué)生拍手伴奏）師：看起來大家聽得很開心，誰能用四個(gè)表示溫度的詞來說說對(duì)對(duì)應(yīng)的四季，（溫暖的春天、炎熱的夏天、涼爽的秋天、寒冷的冬天）說的真好，不如我們一起來學(xué)學(xué)這首歌？生：。摘果子。生：放風(fēng)箏。（出示“童趣”）師：（初聽歌曲）請(qǐng)欣賞歌曲《四季童趣》。多媒體展示春、夏、秋、冬四季畫面（配背景音樂四季童趣伴奏）。聰明的你們能告訴我這個(gè)朋友是誰？（出示“四季”）孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？請(qǐng)同學(xué)們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？師：其實(shí)，每個(gè)季節(jié)都挺有趣的，不是嗎？請(qǐng)看教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏的準(zhǔn)確和休止符的停頓教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好！二、新授謎語引入（媒體出示謎語）師：上課之前老師獻(xiàn)給大家猜個(gè)謎語：有個(gè)伙伴真奇怪，每年忙著轉(zhuǎn)不完。２、過程與方法：通過情景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)音樂情感，體會(huì)歌曲所描繪四季美麗的景色和童年樂趣，能運(yùn)用自己的動(dòng)作來表達(dá)歌曲意境。師：跟音樂齊唱全曲。玩雪橇。河邊嬉戲。欣賞后告訴大家，歌曲當(dāng)中有哪些童年趣事，邊聽邊用你的動(dòng)作或者表情來告訴大家。師導(dǎo)入：春夏秋冬是那么多姿多彩，其實(shí)春夏秋冬里還有許多童年的趣事呢！今天老師和大家一起到春夏秋冬里去尋找四季的童趣。轉(zhuǎn)得大地變新顏，轉(zhuǎn)得人們換新衣。３、知識(shí)與技能：學(xué)生能準(zhǔn)確感受節(jié)拍（休止符），能與同學(xué)合作初步感知二聲部聲響。第一篇：《四季童趣》音樂教案《四季童趣》音樂教案教學(xué)目標(biāo)：１、情感態(tài)度與價(jià)值觀：學(xué)生能夠用輕快而甜美的聲音表達(dá)歌曲，感受歌曲中在四季中天真爛漫的歡樂情景，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的情趣與熱愛。２、過程與方法：通過情景創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)歌曲，激發(fā)音樂情感，體會(huì)歌曲所描繪四季美麗的景色和童年樂趣，能運(yùn)用自己的動(dòng)作來表達(dá)歌曲意境。教學(xué)難點(diǎn)：節(jié)奏的準(zhǔn)確和休止符的停頓教學(xué)過程：一、組織教學(xué)，師生問好！二、新授謎語引入（媒體出示謎語）師：上課之前老師獻(xiàn)給大家猜個(gè)謎語：有個(gè)伙伴真奇怪，每年忙著轉(zhuǎn)不完。聰明的你們能告訴我這個(gè)朋友是誰？（出示“四季”）孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？請(qǐng)同學(xué)們各抒己見說一說你喜歡的季節(jié)，為什么？師：其實(shí)，每個(gè)季節(jié)都挺有趣的，不是嗎？請(qǐng)看多媒體展示春、夏、秋、冬四季畫面（配背景音樂四季童趣伴奏）。（出示“童趣”）師：（初聽歌曲）請(qǐng)欣賞歌曲《四季童趣》。生：放風(fēng)箏。摘果子。（依次播放四幅圖片）師：看著這些孩子們玩的那么開心，我們也跟著他們開心的拍手再體會(huì)一下童年的快樂吧?。牳枨诙?，學(xué)生拍手伴奏）師：看起來大家聽得很開心，誰能用四個(gè)表示溫度的詞來說說對(duì)對(duì)應(yīng)的四季，（溫暖的春天、炎熱的夏天、涼爽的秋天、寒冷的冬天）說的真好，不如我們一起來學(xué)學(xué)這首歌？再次聆聽全曲，感受春夏
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1