拼音復(fù)習(xí)課教案(編輯修改稿)
2024-11-04 06:46 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 韻母的最后以一個(gè)字母是n）哪一組來(lái)讀讀后鼻韻母（第四小組）接：后鼻韻母都有一個(gè)共同點(diǎn)（生：前鼻韻母的最后以一個(gè)字母是g）三、2韻母中找易錯(cuò)字母看哪些小朋友的眼睛最亮，能分辨出這些長(zhǎng)相相似的韻母寶寶。ai—ao ei—ie ui—iuun—252。n an—anɡ en—enɡ哪個(gè)小朋友來(lái)讀？（教師師范讀）四、1復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)表我們?nèi)ハ乱徽景?，這是哪里呢？（指名拼讀門(mén)上的拼音：d242。nɡ w249。 yuan）咦，大門(mén)怎么不開(kāi)呢？飼養(yǎng)叔叔說(shuō)：想要進(jìn)此門(mén)，先過(guò)我一關(guān)（1）齊讀整體認(rèn)讀音節(jié)（2）生自由讀整體認(rèn)讀音節(jié)聲調(diào)zhǐ ch237。 shī r236。 zī cǐ s236。 y237。 wǔy249。yě yu232。 yu225。n yīn yn yǐnɡ四、2復(fù)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)的兒歌這里有一首好聽(tīng)的整體認(rèn)讀音節(jié)兒歌： zhi、chi、shi、zi、ci、si，別忘中間夾著個(gè)ri 大Y、大W 帶著yi wu yu 圓（yuan）圓（yuan）臉，聽(tīng)音（yin）樂(lè)（yue），讀英（ying）（yu）天上的云（yun）兒也（ye）笑眼！讀得真棒！我們順利過(guò)關(guān)了。五、鞏固漢語(yǔ)拼音1現(xiàn)在，讓我們進(jìn)去看動(dòng)物吧！出示所有動(dòng)物圖片（認(rèn)識(shí)動(dòng)物）2誰(shuí)能幫他們找到自己的名字！各種方式讀（）六、小結(jié)，運(yùn)用漢語(yǔ)拼音1游覽了這么漂亮的拼音王國(guó)，海豚姑娘為了記住我們一（2）班小朋友的名字，讓我們每人寫(xiě)一張名片（生寫(xiě)下自己的名字，上面標(biāo)有漢語(yǔ)拼音，還可以在旁邊畫(huà)畫(huà)）。2師：再次感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參加，觀看這堂課，衷心的表示感謝，跟后面的爸爸媽媽說(shuō)：爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔?！第四篇：拼音總?fù)習(xí)課教案拼音總復(fù)習(xí)課教案教學(xué)目標(biāo)： 一、復(fù)習(xí)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形。 二、區(qū)分幾組易混的聲母、韻母。 三、通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生熟練準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 一、區(qū)分幾組易混的聲母、韻母。 二、復(fù)習(xí)拼讀規(guī)則，能正確熟練拼讀音節(jié)。 課前準(zhǔn)備： 課件。 一 導(dǎo)入師：今天這節(jié)課啊，有一個(gè)小朋友們特備喜歡的老朋友來(lái)到了我們的教室，瞧，他是誰(shuí)?。。ǔ鍪鞠惭蜓颍煟合惭蜓?qū)ξ覀冃∨笥颜f(shuō)（出示喜羊羊說(shuō)的話）師：今天你們想跟喜羊羊去拼音王國(guó)玩嗎？一復(fù)習(xí)聲母師：現(xiàn)在就讓我們乘上小飛機(jī)，跟著喜羊羊趕緊去聲母樂(lè)園玩兒吧（出示聲母樂(lè)園 讓學(xué)生讀一讀） 23個(gè)聲母寶寶就站著整齊的隊(duì)伍來(lái)迎接我們了2.（出示23個(gè)聲母 指名學(xué)生讀 男生讀 女生讀 一起讀）：看見(jiàn)小朋友們對(duì)聲母寶寶已經(jīng)非常熟悉了，課時(shí)我們漂亮的美羊羊卻對(duì)有幾個(gè)長(zhǎng)的非常像的聲母寶寶經(jīng)常分不清，你能幫幫她嗎？（出示美羊羊說(shuō)的話 指名學(xué)生讀）（指名學(xué)生區(qū)別容易混淆的聲母）：小朋友們真棒，有那么多的好辦法能記住這些字母，美羊羊可感謝我們小朋友了，所以他要帶我們?nèi)ヂ暷笜?lè)園的探險(xiǎn)小屋里去玩兒！可是小屋里有許多讀音非常接近的聲母衛(wèi)士在守門(mén)，他們分別是平舌音衛(wèi)士 和翹舌音衛(wèi)士，還有鼻音和邊音衛(wèi)士，只要你讀準(zhǔn)了他們，我們就可以去城堡里玩兒了！（指名學(xué)生讀）（小老師帶讀）4，小朋友們讀的真的好極了！城堡的大門(mén)終于向我們打開(kāi)了，哇！快來(lái)開(kāi)一開(kāi)這拼音小火車(chē)吧，看準(zhǔn)車(chē)廂上的圖片，讀準(zhǔn)車(chē)廂下的音節(jié)詞，小火車(chē)就會(huì)帶我們?nèi)ト魏蜗肴サ牡胤嚼玻。◣∨笥淹鎯浩匆粜』疖?chē)）誰(shuí)來(lái)開(kāi)動(dòng)鼻音和邊音的小火車(chē)？（指名一個(gè)學(xué)生讀 大家一起讀）那么翹舌音和平舌音的小火車(chē)你能開(kāi)起來(lái)嗎？（指名一個(gè)學(xué)生讀 大家一起讀）（老師相機(jī)正音 紅色的音節(jié)帶學(xué)生多讀幾遍）、（開(kāi)動(dòng)拼音小火車(chē)）！咔嚓咔嚓！嗚~~~~~（小朋友和老師一起做開(kāi)動(dòng)小火車(chē)的動(dòng)作，模仿小火車(chē)開(kāi)動(dòng)的聲音）：小火車(chē)飛快的奔馳著，一會(huì)來(lái)到了一片綠色的草地上，草地上有一只小兔子在（采蘑菇）師：小兔子對(duì)大家說(shuō)：（出示小兔子的話）（指名學(xué)生拼讀）師：有信心幫助小兔采到所有的蘑菇嗎？（帶學(xué)生玩兒采蘑菇的游戲）師：小兔看到大家?guī)退傻侥敲炊嗟哪⒐?，他高興的說(shuō)：（指名學(xué)生讀小兔子的話）師：好！現(xiàn)在就讓我們一起把這些聲母大聲的正確的讀給小兔聽(tīng)聽(tīng)吧！會(huì)背的小朋友就背一背?。▽W(xué)生一起讀背）二 復(fù)習(xí)韻母過(guò)度：師：走出了聲母樂(lè)園，喜羊羊又要帶大家去哪兒玩兒呢？看?。ǔ鍪卷嵞讣易澹煟簩?duì)！韻母家族可是個(gè)大家族，里面的字母寶寶可多了 接下來(lái)，我們就趕緊去和韻母見(jiàn)見(jiàn)面吧！師：瞧！調(diào)皮的單韻母寶寶和我們捉迷藏呢！他們都躲在拼音卡片上呢！你能在卡片上找到他們嗎？（學(xué)生單韻母捉迷藏的游戲）（一起讀單韻母）師：?jiǎn)雾嵞笇殞毝际呛门笥?，他們相互手拉手就組成了復(fù)韻母（出示：復(fù)韻母）（學(xué)生一起讀一讀復(fù)韻母 男女生比賽讀）師：漂亮的美羊羊
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