【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 再答第十一課時(shí)教學(xué)要求：講評(píng)存在的問(wèn)題。進(jìn)行綜合練習(xí)。教學(xué)過(guò)程：講評(píng)前幾次試卷存在的問(wèn)題以及注意的地方。進(jìn)行綜合測(cè)試。（1）容易錯(cuò)的字：嬌嫩、姿勢(shì)、納悶、穿戴、拜訪(fǎng)、擺弄、合攏（2）容易錯(cuò)的音：棲、匣（3）容易錯(cuò)的形近字：矛和予、樸和仆（4）作文要審題，看清給的要求，再下筆。要將人物的樣子寫(xiě)清楚，事情要寫(xiě)具體第三篇：復(fù)習(xí)課教案復(fù)習(xí)課案例第四單元 內(nèi)憂(yōu)外患與中華民族的奮起 第14課 從甲午戰(zhàn)爭(zhēng)到八國(guó)聯(lián)軍侵華高二歷史組一、教學(xué)目標(biāo)1知識(shí)與能力：中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景、簡(jiǎn)況、結(jié)果和影響。義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)興起的背景、口號(hào)、結(jié)果和歷史意義。2．過(guò)程與方法： 從多方面、多角度分析甲午戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景和影響；從主觀、客觀兩個(gè)方面分析義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)失敗的原因。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)三個(gè)重大歷史事件的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族危機(jī)感和責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)：：牢記甲午戰(zhàn)爭(zhēng)的背景、影響；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的口號(hào)、意義過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)，小組互查 ：激情記憶，高效學(xué)習(xí)二、復(fù)習(xí)要求：準(zhǔn)確記憶中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華的主要史實(shí)（戰(zhàn)爭(zhēng)的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)局、影響等）；戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗對(duì)中國(guó)政局的影響；有關(guān)義和團(tuán)的基本史實(shí)、性質(zhì)和評(píng)價(jià)；聯(lián)系所學(xué)史實(shí)能列舉1840年至1900年間的西方列強(qiáng)的侵華史實(shí)，概述中國(guó)軍民反抗外來(lái)侵略斗爭(zhēng)的事跡，體會(huì)中華民族英勇不屈的斗爭(zhēng)精神；三、預(yù)習(xí)提綱（學(xué)生自學(xué)）（一）、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 1，背景（1），從明治天皇開(kāi)始，日本逐漸形成了強(qiáng)占、侵略朝鮮、奪取、占領(lǐng)人中國(guó)，進(jìn)而征服全世界的對(duì)外擴(kuò)張政策。（設(shè)問(wèn)思考：全面分析中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因？）（2），是中日戰(zhàn)爭(zhēng)的導(dǎo)火線(xiàn)。2，經(jīng)過(guò)：（1）、1894年7月，日本在 海面偷襲清軍運(yùn)兵船，挑起了中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。（2）、中日海軍在 展開(kāi)決戰(zhàn)。（3）、戰(zhàn)爭(zhēng)以清政府的失敗而告終，清政府被迫同日本簽訂《 》，這是繼《南京條約》以后的危害最嚴(yán)重的不平等條約。3，影響：（1），外國(guó)侵略勢(shì)力深入到 ；外國(guó)資本的壓制，嚴(yán)重阻礙著中國(guó) 的發(fā)展；巨額的賠款使國(guó)家的財(cái)政不堪重負(fù)。（2），中華民族陷入了極其深重的危機(jī)。俄、德、法“ ”拉開(kāi)了列強(qiáng)瓜分中國(guó)狂潮的序幕，各國(guó)紛紛在中國(guó)劃分，嚴(yán)重破壞了中國(guó)的主權(quán)。（3），清政府為挽救統(tǒng)治危機(jī)，進(jìn)行了 改革。（4），中國(guó)的知識(shí)界和各階層民眾為挽救民族危亡進(jìn)行了各種形式的救亡圖存的斗爭(zhēng)。（二）、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)和八國(guó)聯(lián)軍的侵華戰(zhàn)爭(zhēng) 1，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)（1），概況：19世紀(jì)末，廣大人民群眾的 斗爭(zhēng)匯集成了義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，他們懷著樸素的，反對(duì)帝國(guó)主義的侵略。清政府無(wú)力鎮(zhèn)壓，只好，義和團(tuán)在中國(guó)北部迅速發(fā)展。義和團(tuán)提出“ ”的口號(hào)，勢(shì)力迅速遍及京津。八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京后，慈禧太后在逃亡西安的途中發(fā)出“剿匪諭旨”，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)被中外反動(dòng)勢(shì)力聯(lián)合絞殺。（2），意義：體現(xiàn)了中國(guó)人民 的英勇斗爭(zhēng)精神，打擊了帝國(guó)主義的侵略氣焰，一定程度上推動(dòng)了清王朝的 運(yùn)動(dòng)。2，八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)（1），目的：鎮(zhèn)壓中國(guó)人民的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，維護(hù)帝國(guó)主義的在華利益。（2），經(jīng)過(guò)：1900年6月，八國(guó)聯(lián)軍在英國(guó)海軍中將西摩爾的率領(lǐng)下從 進(jìn) 犯北京，遭到義和團(tuán)的頑強(qiáng)阻擊，義和團(tuán)還向北京 和 發(fā)起猛烈進(jìn)攻。八國(guó)聯(lián)軍攻陷北京后，慈禧太后和光緒帝逃往西安。（3），結(jié)果及影響：1901年，八國(guó)聯(lián)軍脅迫清政府簽訂了《 》，使中國(guó)完全陷了半殖民地半封建社會(huì)的深淵，在北京設(shè)立的 成為列強(qiáng)侵華的大本營(yíng)。四、線(xiàn)索勾勒（教師點(diǎn)撥）本單元的線(xiàn)索： 兩條基本線(xiàn)索：列強(qiáng)侵華史中華民族的抗?fàn)幨贰Ｎ鍌€(gè)重點(diǎn)：鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)及第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)；太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)；中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)及八國(guó)聯(lián)軍侵華；辛亥革命；五四運(yùn)動(dòng)。兩個(gè)觀點(diǎn)：落后就要挨打；中國(guó)人民不屈的斗爭(zhēng)，避免了中國(guó)淪為殖民地。中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)及八國(guó)聯(lián)軍侵華的線(xiàn)索：日本發(fā)展強(qiáng)盛——對(duì)外侵略擴(kuò)張——列強(qiáng)共同瓜分中國(guó)中國(guó)仍然落后——頑強(qiáng)抗擊侵略——農(nóng)民階級(jí)奮起抗?fàn)帯獞K烈現(xiàn)實(shí)須繼續(xù)探索五、問(wèn)題探究1．如何正確認(rèn)識(shí)“半殖民地半封建社會(huì)”？【點(diǎn) 撥】 “半殖民地”在政治上是指喪失了部分而不是全部的獨(dú)立自主權(quán)；在經(jīng)濟(jì)上是指中國(guó)逐漸被卷入資本主義世界市場(chǎng)，淪為資本主義國(guó)家的原料產(chǎn)地和商品銷(xiāo)售市場(chǎng)；在文化上則表現(xiàn)為“西學(xué)東漸”?！鞍敕饨ā笔侵冈谡巍⒔?jīng)濟(jì)、文化方面既保存了封建主義，又發(fā)展了資本主義《辛丑條約》內(nèi)容中最能體現(xiàn)中國(guó)半殖民地半封建社會(huì)的條款是什么？【點(diǎn) 撥】 《辛丑條約》內(nèi)容中最能反映中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)的是懲辦義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中曾與列強(qiáng)作對(duì)的官吏，永遠(yuǎn)禁止中國(guó)人民成立或參加反帝性質(zhì)的各種組織。這一條款充分表明清政府已成為帝國(guó)主義統(tǒng)治中國(guó)的工具，成為帝國(guó)主義代言人，即意味著中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)。3．對(duì)“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史上一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)”的理解?！军c(diǎn) 撥】(1)侵華方式發(fā)生變化：戰(zhàn)前商品輸出為主；戰(zhàn)后資本輸出為主，掀起瓜分狂潮。(2)中華民族危機(jī)加劇：戰(zhàn)前列強(qiáng)侵略中國(guó)邊疆和鄰國(guó)；戰(zhàn)后掀起瓜分中國(guó)狂潮，民族危機(jī)空前嚴(yán)重。(3)中國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步發(fā)生變化：自然經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步解體，民族資本主義初步發(fā)展。(4)中國(guó)人向西方學(xué)習(xí)的內(nèi)容發(fā)生變化：戰(zhàn)前主要學(xué)習(xí)西方技術(shù)；戰(zhàn)后還進(jìn)行政治體制、思想文化、教育制度的變革。六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)【例題1】(2009廣東文基)馬克思在評(píng)論鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)說(shuō)，“在這場(chǎng)決斗中，陳腐世界的代表是激于道義，而最現(xiàn)代的社會(huì)的代表卻是為了獲得賤買(mǎi)貴賣(mài)的特權(quán)——這真是任何詩(shī)人想也不敢想的一種奇異的對(duì)聯(lián)式悲歌。”據(jù)此，下列表述正確的是A．“陳腐世界的代表”是指固守舊制度的清政府 B．“賤買(mǎi)貴賣(mài)的特權(quán)”說(shuō)明英國(guó)侵華與鴉片無(wú)關(guān) C．“對(duì)聯(lián)式悲歌”是指中英兩國(guó)在戰(zhàn)爭(zhēng)中兩敗俱傷 D．“最現(xiàn)代的社會(huì)的代表”體現(xiàn)出人類(lèi)的正義和道德【解析】 本題主要考查學(xué)生對(duì)材料的理解能力?！瓣惛澜绲拇怼笔侵盖逭?；“最現(xiàn)代的社會(huì)的代表”指英國(guó)政府；“獲得賤買(mǎi)貴賣(mài)的特權(quán)”說(shuō)明英國(guó)侵華的根本目的是為了打開(kāi)中國(guó)的市場(chǎng)；“對(duì)聯(lián)式悲歌”喻指中英兩國(guó)勝敗對(duì)比；由此可以判斷B、C、D不正確，答案選A。【例題2】 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)在近代中國(guó)和英國(guó)的文明發(fā)展中都有重要意義。對(duì)中國(guó)而言意味著()A．專(zhuān)制政體的終結(jié) B．近代化的起點(diǎn) C．農(nóng)耕文明受到?jīng)_擊 D．資本主義萌芽的起點(diǎn) 【解析】 本題的題眼是“文明”。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)是中國(guó)近代史的開(kāi)端，之前中國(guó)處于農(nóng)耕文明社會(huì)。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，受到西方工業(yè)文明的沖擊，中國(guó)由農(nóng)耕文明向工業(yè)文明演進(jìn)。A項(xiàng)發(fā)生在辛亥革命時(shí)，B項(xiàng)近代化的起點(diǎn)是洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，D項(xiàng)資本主義萌芽的起點(diǎn)應(yīng)該在明末。答案選C?！纠}3】 關(guān)于中國(guó)近代“半殖民地半封建社會(huì)”最準(zhǔn)確的含義是A．政治上的半殖民地和經(jīng)濟(jì)上的半封建并存 B．一半是殖民地一半是封建社會(huì) C．外國(guó)侵略勢(shì)力的深入使國(guó)家主權(quán)喪失D．部分喪失了國(guó)家主權(quán)并且在保留封建主義的同時(shí)又發(fā)展了資本主義【解析】 半殖民地半封建社會(huì)不能籠統(tǒng)地劃為一半是殖民地一半是封建社會(huì)，無(wú)論是在政治還是經(jīng)濟(jì)方面，中國(guó)都發(fā)生了重要的變化，部分喪失了國(guó)家主權(quán)并且在保留封建主義的同時(shí)又發(fā)展了資本主義。答案選D。【例題4】 1900年以后，在天津老城南門(mén)外(南市一帶)出現(xiàn)了租界與天津地方當(dāng)局均不實(shí)施管理并一度畸形繁榮的地區(qū)，俗稱(chēng)“三不管”。這本質(zhì)上反映出近代天津城市的()A．封建落后性 B．治安管理的不合理性 C．半殖民地半封建性 D．建設(shè)的散亂隨意性 【解析】 注意題干材料“租界與天津地方當(dāng)局均不實(shí)施管理”，“租界”指列強(qiáng)在中國(guó)建立的“國(guó)中之國(guó)”，“天津地方當(dāng)局”仍實(shí)行封建統(tǒng)治，二者“均不實(shí)施管理”實(shí)際上二者都在染指它，故答案選C。【例題5】 協(xié)定關(guān)稅是一個(gè)國(guó)家與另一個(gè)國(guó)家之間通過(guò)協(xié)商相互給予對(duì)方以?xún)?yōu)惠的關(guān)稅制度。如果一方遭受對(duì)方的脅迫，非自愿地給予對(duì)方以?xún)?yōu)惠待遇又不能享受對(duì)方給予的對(duì)等待遇，就是片面協(xié)定關(guān)稅。中國(guó)的片面協(xié)定關(guān)稅始于A．《北京條約》 B．《天津條約》 C．《望廈條約》 D．《南京條約》 【解析】中國(guó)片面協(xié)定關(guān)稅始于《南京條約》?！赌暇l約》規(guī)定，英商進(jìn)出口貨物應(yīng)繳的關(guān)稅由中英雙方協(xié)定。故答案選D?！纠}6】 美國(guó)公使田貝說(shuō)：“事實(shí)上，外國(guó)公使成為中國(guó)政府不可分割的一部分”，從而可以“任意斥責(zé)一切對(duì)待外國(guó)人不稱(chēng)職的中國(guó)官吏”。這一內(nèi)容出現(xiàn)在下列哪個(gè)條約簽訂后()A．《南京條約》 B．《天津條約》 C．《馬關(guān)條約》 D．《辛丑條約》【解析】 解答本題首先要理解題目中材料的內(nèi)容，兩個(gè)材料中第一個(gè)材料說(shuō)明了外國(guó)公使可以進(jìn)駐北京，但更重要的是第二個(gè)材料“外國(guó)公使”可以“任意斥責(zé)一切對(duì)待外國(guó)人不稱(chēng)職的中國(guó)官吏”，這就能體現(xiàn)不同時(shí)期列強(qiáng)侵略的特點(diǎn)。《辛丑條約》中有規(guī)定，在北京東交民巷設(shè)立使館界，懲辦義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)中曾與列強(qiáng)“作對(duì)”的官吏，對(duì)反帝運(yùn)動(dòng)鎮(zhèn)壓不力的官吏，“即行革職，永不敘用”。故答案為D。第四篇：復(fù)習(xí)課教案(DOC)六年級(jí)復(fù)習(xí)課教案易攀第一課時(shí)：字詞復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固字詞的音形義；校對(duì)、訂正；第二課時(shí)：句子復(fù)習(xí)；學(xué)情分析：因?yàn)樾陆滩脑谡Z(yǔ)文技能學(xué)校是缺乏系統(tǒng)性與；復(fù)習(xí)目標(biāo):；復(fù)習(xí)反問(wèn)句和陳述句互改的方法；會(huì)擴(kuò)句和縮句，；復(fù)習(xí)省略號(hào)的用法，了解省略號(hào)在指定句子中的用；復(fù)習(xí)修改句子的方法；要掌握各種類(lèi)型錯(cuò)誤句子的；復(fù)習(xí)仿效例句改寫(xiě)句子，把肯定句改為否定句；把；復(fù)習(xí)用amp。 第一課時(shí)：字詞復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：鞏固字詞的音形義。正確認(rèn)讀多音字，通過(guò)練習(xí)掌握多音字的意思與讀音的聯(lián)系。能按照詞語(yǔ)的構(gòu)詞特點(diǎn)，照樣子寫(xiě)詞。突出重點(diǎn)詞與成語(yǔ)的填字，并能根據(jù)解釋寫(xiě)詞。近義詞、反義詞的復(fù)習(xí)。重點(diǎn)：鞏固字詞的音形義。難點(diǎn)：部分中下生的字詞掌握情況要及時(shí)反饋，組織重點(diǎn)詞的聽(tīng)寫(xiě)。教學(xué)過(guò)程：一、整理本冊(cè)書(shū)中讀讀寫(xiě)寫(xiě)的詞語(yǔ)。學(xué)生自己挑選字形較難的詞語(yǔ)抄寫(xiě)幾遍。交流理解起來(lái)有困難的詞語(yǔ)。聽(tīng)寫(xiě)讀讀寫(xiě)寫(xiě)中