生字復(fù)習(xí)課教案(編輯修改稿)
2024-11-04 12:20 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 己吧！課間操：棒棒棒，你真棒！師：：看到有這么神奇的魔術(shù)，還有一些生字寶寶也迫不及待地想出現(xiàn)在你們的面前了。誰(shuí)愿意來(lái)做個(gè)神奇的魔術(shù)師呢？ 出示日，學(xué)生說(shuō)有目、田還有白師：恩???好的。神奇的小魔術(shù)師，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你這個(gè)魔術(shù)是怎么來(lái)變得呀？ 預(yù)設(shè)：我是給它加一筆，組成一個(gè)新的字。師：原來(lái)給我們的生字寶寶再加一筆也可以變出一個(gè)新的生字寶寶呀！那接下來(lái)誰(shuí)愿意來(lái)繼續(xù)施展你們神奇的魔力呢？ 多媒體出示：口——中了——子 ?！住獊?lái)木——禾 本 卜——下 萬(wàn)——方 月——用 烏——鳥(niǎo)預(yù)設(shè)：一個(gè)口字再加一筆變成什么呀？ 生：日師：咦？是變成日嗎？請(qǐng)小魔術(shù)師們?cè)賮?lái)看看，這個(gè)口子的第二筆的筆順是什么？ 生：橫折鉤師：橫折呢還是橫折鉤呀？ 教師板書(shū)口和日區(qū)分一下。師：因?yàn)橛幸粋€(gè)筆畫(huà)不同，所以口加一筆是日嗎？ 生：不是！師：那會(huì)變成呢？陳老師想請(qǐng)一位魔法了得的小魔術(shù)來(lái)說(shuō)說(shuō)，會(huì)變成哪個(gè)字呢？ 生：中！師：恩??看看，生字王國(guó)的國(guó)王特意給你們送來(lái)了一封信，信里說(shuō)呀，口加一筆只能是個(gè)中，你們記牢了沒(méi)呀？ 生：記牢了！師：好的！接下來(lái)我們繼續(xù)來(lái)變吧！日——目我是日，日光的日；我是目，耳目的目 白——自我是白，白天的白；我是自，自己的自 了——子 ?！住獊?lái)木——禾 本 卜——下 萬(wàn)——方 鳥(niǎo)——烏 用——月師：神奇的魔術(shù)結(jié)束啦！但是同學(xué)們還要和我們生字一起來(lái)做一個(gè)開(kāi)火車(chē)拍手游戲呢！生組詞??師：小朋友們會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)還會(huì)說(shuō)了，那你們會(huì)用嗎？我們馬上就來(lái)個(gè)小小測(cè)試吧！做小試卷。期間教師下去查看并反饋問(wèn)題。三：同音字復(fù)習(xí)師：小朋友們真棒！成功地區(qū)別出了那么多的形近字寶寶。形近字的問(wèn)題已經(jīng)解決了，但是生字王國(guó)里秘密可不止這一個(gè)哦，你們聽(tīng)，陳老師現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一個(gè)拼音，請(qǐng)兩位小朋友上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)你們覺(jué)得是哪個(gè)生字呢？ 出示：生和升師：你們看，聽(tīng)到拼音sheng，小朋友們的腦海里就出現(xiàn)了這兩個(gè)生字，為什么會(huì)出現(xiàn)這兩個(gè)生字呢？生：讀音一模一樣！師：恩??是?。∧浅俗x音相同之外，這兩位寶寶的意思和寫(xiě)法一樣嗎？ 生：不一樣。一個(gè)是表示動(dòng)作的，表示物體從下面慢慢地往上升高了！師：那你們能不能給這兩個(gè)字來(lái)找找朋友呢？ 上升升高生日生長(zhǎng)師：是呀！像這樣一些讀音相同，但意思和寫(xiě)法完全不同的生字寶寶他們也有一個(gè)特殊的名字叫做同音字。那聰明的你們還知道有哪些這樣的生字寶寶呢？ 生自由討論。師：恩！你們的反應(yīng)真快！為了獎(jiǎng)勵(lì)你們，圣誕老人把我們小朋友們學(xué)習(xí)過(guò)的同音字都請(qǐng)到了電腦上，小朋友們和他們來(lái)打一下招呼吧！出示多媒體課件做、作 ：做代表動(dòng)作；作就是作業(yè)坐與座：坐代表的是一個(gè)動(dòng)作，座表示的是位置，座位 他 她與它進(jìn)與近：進(jìn)入的進(jìn)是一個(gè)動(dòng)作，近表示距離，遠(yuǎn)近的近東與冬 業(yè)與夜： 和與禾師：這些字小朋友們都認(rèn)識(shí)，那你們能正確地來(lái)運(yùn)用這些生字嗎？ 選字填空 做作我回到座位開(kāi)始（）（）業(yè)。夜業(yè)今天我很快完成了作（）。到了（）晚，我就和媽媽一起在院子里數(shù)星星。東冬（）天到了，天氣冷了，媽媽給我買(mǎi)了很多過(guò)冬的（）西。坐座 上課鈴聲一響，我馬上回到自己的（）位安靜地（）好。他她它 我愛(ài)我的爺爺，（）也很愛(ài)我。這是一只美麗的小鳥(niǎo)，（）的叫聲真好聽(tīng)?。∧鞘俏业睦蠋?，我們都說(shuō)（）像媽媽 和禾田野里的（）苗綠油油的。我（）她是好朋友。四：課堂小結(jié)師：課上到這里就告一段落了，我們?cè)賮?lái)回顧一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)呀？ 生：形近字和同音字。師：今天小朋友運(yùn)用神奇的魔法將漢字的秘密都找了出來(lái)！我們祖國(guó)的文化博大精深，充滿(mǎn)了許許多多這樣的秘密！只要你們?cè)谄綍r(shí)能夠多讀書(shū)，多認(rèn)字，多觀察，一定能夠取得好的成績(jī)，拿到滿(mǎn)分。第四篇：一年級(jí)下冊(cè)期末1,2,3課生字復(fù)習(xí)教案期末第一單元總復(fù)習(xí)第1,2,3課生字復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 2 掌握1—3課的生字，能正確拼讀，組詞，分析結(jié)構(gòu)，聽(tīng)寫(xiě)等。能獨(dú)立完成相應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握1—3課的生字，能正確拼讀，組詞，分析結(jié)構(gòu)，聽(tīng)寫(xiě)等。難點(diǎn)：能獨(dú)立完成相應(yīng)的練習(xí)題。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過(guò)程：一談話(huà)導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了第八單元的知識(shí)內(nèi)容，這節(jié)課我們進(jìn)入第一單元的復(fù)習(xí)。板題。（課件1）誰(shuí)還記得本單元要背的課文。4 指名背。（鼓勵(lì)，表?yè)P(yáng)）5 師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)第一單元的課文掌握的不錯(cuò)，那老師就來(lái)看看對(duì)于這一單元的生字同學(xué)們掌握的怎么樣？（課件2）二復(fù)習(xí)生字的讀音，組詞 課件出示生字(課件3)1)學(xué)生齊讀（課件4）2)指名拼讀（課件4）3)學(xué)生分組比賽讀，開(kāi)火車(chē)讀（課件4）2 課件出示第5課生
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