生字復(fù)習(xí)課教案-文庫吧資料
2024-11-04 12:20本頁面
【正文】 來看看對于這一單元的生字同學(xué)們掌握的怎么樣？（課件2）二復(fù)習(xí)生字的讀音，組詞 課件出示生字(課件3)1)學(xué)生齊讀（課件4）2)指名拼讀（課件4）3)學(xué)生分組比賽讀，開火車讀（課件4）2 課件出示第5課生字（課件5）1）指名拼讀（課件6）2）分組比賽組詞（課件7）課件出示第6課生字（課件8）1）小老師帶讀(課件9)2）男女比賽組詞（課件10）4 課件出示第7課生字（課件11）1）齊讀（課件12）2）師生比賽組詞(課件13)三復(fù)習(xí)生字的結(jié)構(gòu) 出示課件（課件14），你有什么發(fā)現(xiàn)？ 2 學(xué)生反饋 在觀察，有這些顏色有什么規(guī)律？ 4 指名反饋 1)綠色的生字是左右結(jié)構(gòu)。（課件1）誰還記得本單元要背的課文。教學(xué)準備：課件教學(xué)過程：一談話導(dǎo)入師：同學(xué)們，上節(jié)課我們復(fù)習(xí)了第八單元的知識內(nèi)容，這節(jié)課我們進入第一單元的復(fù)習(xí)。教學(xué)重難點：重點：掌握1—3課的生字，能正確拼讀，組詞，分析結(jié)構(gòu)，聽寫等。第四篇：一年級下冊期末1,2,3課生字復(fù)習(xí)教案期末第一單元總復(fù)習(xí)第1,2,3課生字復(fù)習(xí)教學(xué)目標： 2 掌握1—3課的生字，能正確拼讀，組詞，分析結(jié)構(gòu)，聽寫等。四：課堂小結(jié)師：課上到這里就告一段落了，我們再來回顧一下，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了哪些知識呀？ 生：形近字和同音字。這是一只美麗的小鳥，（）的叫聲真好聽??！那是我的老師，我們都說（）像媽媽 和禾田野里的（）苗綠油油的。坐座 上課鈴聲一響，我馬上回到自己的（）位安靜地（）好。到了（）晚，我就和媽媽一起在院子里數(shù)星星。師：恩！你們的反應(yīng)真快！為了獎勵你們，圣誕老人把我們小朋友們學(xué)習(xí)過的同音字都請到了電腦上，小朋友們和他們來打一下招呼吧！出示多媒體課件做、作 ：做代表動作；作就是作業(yè)坐與座：坐代表的是一個動作，座表示的是位置，座位 他 她與它進與近：進入的進是一個動作，近表示距離，遠近的近東與冬 業(yè)與夜： 和與禾師：這些字小朋友們都認識，那你們能正確地來運用這些生字嗎？ 選字填空 做作我回到座位開始（）（）業(yè)。一個是表示動作的，表示物體從下面慢慢地往上升高了！師：那你們能不能給這兩個字來找找朋友呢？ 上升升高生日生長師：是呀！像這樣一些讀音相同，但意思和寫法完全不同的生字寶寶他們也有一個特殊的名字叫做同音字。三：同音字復(fù)習(xí)師：小朋友們真棒！成功地區(qū)別出了那么多的形近字寶寶。師：因為有一個筆畫不同，所以口加一筆是日嗎？ 生：不是！師：那會變成呢？陳老師想請一位魔法了得的小魔術(shù)來說說，會變成哪個字呢？ 生：中！師：恩??看看，生字王國的國王特意給你們送來了一封信，信里說呀，口加一筆只能是個中，你們記牢了沒呀？ 生：記牢了！師：好的！接下來我們繼續(xù)來變吧！日——目我是日，日光的日；我是目，耳目的目 白——自我是白，白天的白；我是自，自己的自 了——子 ?！住獊砟尽?本 卜——下 萬——方 鳥——烏 用——月師：神奇的魔術(shù)結(jié)束啦！但是同學(xué)們還要和我們生字一起來做一個開火車拍手游戲呢！生組詞??師：小朋友們會認會寫還會說了，那你們會用嗎？我們馬上就來個小小測試吧！做小試卷。神奇的小魔術(shù)師，請你來說說你這個魔術(shù)是怎么來變得呀？ 預(yù)設(shè)：我是給它加一筆，組成一個新的字。貝——見天——無開——升師：這個魔術(shù)真神奇呀！大家拍拍手就可以變出那么多不同的生字，還給他們找到了那么多的餓生字好朋友！讓我們一起來拍拍小手鼓勵一下自己吧！課間操：棒棒棒，你真棒！師：：看到有這么神奇的魔術(shù)，還有一些生字寶寶也迫不及待地想出現(xiàn)在你們的面前了。在我們的生字王國就是有那么多的奧秘在等著你們?nèi)シe極地發(fā)現(xiàn)去探索。：師：哪位小朋友可以來猜猜為什么這個詞語出現(xiàn)得時候不一樣呀？ 預(yù)設(shè)：生：出和入是一組反義詞。師：今天這節(jié)課啊我們就要跟這些形近字朋友過過招，一起渡過這節(jié)課吧！師：你們看，陳老師把哪個生字寶寶請到了大家的面前??？？ 生：人師：哦??原來是個人字啊！陳老師先來給你們變個魔術(shù)吧！我是“人”，我變，呀！你們看，陳老師把人變成了一個什么字??？ 幻燈片出示人——入 生：入師：原來是個“入”字??！那你們能不能用你們的火眼金睛來區(qū)分一下這兩個字呢？ 生：撇長捺短是個人，大人的人；撇短捺長是個入，出入的入 師：恩??好樣的。師：今天啊，我們就要來一起說說這些生字的小秘密啦！有些生字的關(guān)系就像我們班上的石靈娜和石靈惠一樣。在這個學(xué)期里，你們學(xué)會了哪些知識呢？ 生自由討論??預(yù)設(shè)一：我們學(xué)會寫了很多個生字師：恩??是啊！不知不覺中我們已經(jīng)學(xué)會寫了那么多的生字，趕快翻到
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