【文章內(nèi)容簡介】 三個玩得多好啊！當他們?nèi)齻€在一起的時候，誰認識？ 指名讀，開火車讀。6．出示jia的四聲。自由讀，指名讀，齊讀。7．用jiǎ ji224。 組詞。三、學習聲母q x及其音節(jié)。方法同上。用q237。 qǐ xǐ x161。224。 組詞。四、課堂小結(jié)通過今天的學習，你有哪些收獲？第二課時一、復習。1．出示音節(jié)，指名讀ji qi xi jia qia xia。：今天，我們再來學習jqx和252。交朋友的音節(jié)。：鞏固j q x及生詞的正確音形。掌握jqx與252。的拼寫規(guī)則。二、探究新知 1．講故事。j q x 不但喜歡和i a交朋友，還特別喜歡和小252。交朋友，看，他們在一起時有什么變化？2．出示：j ju q 252。 qu x xu 3．觀察他們在一起有什么變化。j q x為什么和小252。在一起時，252。上的兩點會不見了呢？這里面那還有一個故事那。有一天，小252。正在表演吹泡泡，這時，j q x來了。小252。一見j q x來了，趕緊把泡泡藏起來。j q x見了，說：“小252。小252。你別藏，在藏我們也認識你。因為我們從來不與小u在一起?！币粫琷 q x剛走，n l 來了，小252。又把泡泡吐了出來。同學們，你們聽了這個故事，知道了什么呢？j q x從來不與小u在一起。小252。見了j q x，泡泡藏嘴里。小252。見了n 和l，泡泡又吹起。4．教兒歌。小252。 小252。 真淘氣，見了j q x，泡泡藏嘴里，離開j q x，見了n l 又吹起。5．讀音節(jié)ju qu xu。開火車讀。6．讀帶調(diào)音節(jié)。jǔ q249。 j xū qǔ xǔ ju qu xu三、看圖讀詞識字。1．圖上畫的是誰在干什么？先自由說，然后按從遠到近的順序說。2．出示音節(jié)詞。借助拼音自由讀，指名讀，去掉拼音讀，去掉詞語讀，把生字打亂順序讀。3．用自己喜歡的字組詞。四、讀兒歌鞏固識字。，學生感知并跟讀。，在自由讀兒歌，指名讀，齊讀，做動作背。五、讀一讀，連一連。Xǐ jī d236。 yī 地 衣 洗 雞板書設計j q xj q x j→i→ji j→ia→jia j→252?！鷍u q→i→qi q→ia→qia q→252。→qu x→i→xi x→ia→xia x→252。→xu q237。 jī棋 雞教學反思：z c s 教學目標 1．學會z、c、s三個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。、c、s與單韻母組成的音節(jié)。、ci、si三個整體認讀音節(jié)，會讀它們的四聲。“字”“詞語”“句子”5個生詞，會讀兒歌。教學重點z c s的發(fā)音及zi ci si的整體認讀的認讀和識字。教學難點z c s的發(fā)音。教具準備投影 課件 卡片 教學時間兩課時教學過程第一課時一、復習。：b p m f d t n l g k h j q x y wu yu。：學會聲母z、c及其整體認讀音節(jié)zi、ci，讀準音，認清形，正確書寫。二、探究新知，圖上畫了什么？ 。（范讀 齊讀 指名讀）?？磮D，編兒歌，記形狀。，自由讀，指名讀。讀z――zi，注意區(qū)分讀音的不同。：zī z237。 zǐ z236。 指名讀，開火車讀?！皕a ze zu zuo”，自由讀，指名讀，齊讀。 zě z232。zǔ zuǒ zu242。 zū z233。三、學習聲母c及其音節(jié)。方法同上。用c237。 cā c232。 cu242。 組詞。四、指導書寫。寫聲母z c 及其音節(jié)zi ci z225。 z233。 zǔ zu242。 c237。 c232。 cū cu242?？梢岳蠋熣f音節(jié)，學生拼讀，然后在寫。第二課時一、復習。1．認讀聲母z c及其音節(jié)。2．認讀整體認讀音節(jié)。：（1）學習聲母s及其整體認讀音節(jié)。（2）能夠自己拼讀“字”“詞語”“句子”3個生詞，會讀兒歌。二、探究新知（一）學習聲母s及其音節(jié)。方法同z c的學法。用sī sǎ suō s249。組詞。書寫時，注意s的寫法，一筆寫成。中間不要寫成橫。二、看圖讀詞識字。1．圖上畫了誰在干什么？誰在怎樣的干什么？2．出示音節(jié)詞，指導學生觀察它們之間的區(qū)別，然后自由讀、小組讀、去掉拼音讀?！白觥苯M詞。三、學兒歌。1．錄音范讀兩次，學生跟讀。出示套紅音節(jié)，自由讀，領讀，齊讀。2．學習生字。出示生字，你是怎樣記住的？ 用生字組詞。3．生字練習。在圖上和兒歌中找到本課的生字，用橫線畫出來。4．背誦兒歌。四、拓展活動。讀一讀，比一比。Z――zi c――ci si――s Zi――za ci――cu si――se 數(shù)一數(shù)，今天，你在數(shù)學課上過了幾座橋？板書設計 z c szzi cci ssi z225。 z233。 zǔ zu243。 cā c232。 cū cuō sǎ s232。 s249。 suǒ z236。 c237。 yǔ j249。 zǐ 字 詞 語 句 子 教學反思： zh ch sh r 教學目標 會zh ch sh r 4聲母，能讀準音，認清形，正確書寫。 ch sh r與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀音節(jié)。 chi shi ri4個整體認讀音節(jié)，能正確讀出它們的四聲?！安磷雷印薄罢奂垺眱蓚€生詞，會讀兒歌。教學重難點zh ch sh r的發(fā)音及zhi chi shi ri的整體認讀是本課的重點，也是本課的難點。教學準備投影 課件 卡片 教學時間2課時教學過程第一課時一、復習。1．認讀整體認讀音節(jié)yi wu yu zi ci si。2．復習三拼音guo duo kuo zuo cuo suo。：（1）學 會zh ch2聲母，讀準音，認清形，正確書寫。（2）學會zh ch 與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀音節(jié)。二、學習聲母zh 及其音節(jié)。1．看圖，圖上畫了什么？ 2．讀音。范讀 齊讀 指名讀 3．形?？磮D，編兒歌，記形狀。4．出示整體認讀音節(jié)zhi，自由讀，指名讀。讀zh――zhi，注意區(qū)分讀音的不同。出示：zhī zh237。 zhǐ zh236。 指名讀，開火車讀。5．出示音節(jié)“zha zhe zhu zhuo” 自由讀，指名讀，齊讀。6．出示帶調(diào)音節(jié)zh237。zhūzh249。zhu243。小組合作學習。7．檢查。8．、練習。老師說音節(jié)，學生拼讀。三、學習聲母ch及其音節(jié)。方法同上。用音節(jié)組詞。四、書寫。寫聲母zh ch 及其音節(jié)zhi chi zh225。 zhǔ ch237。 ，學生拼讀，然后再寫。第二課時一、復習。1．認讀聲母zh ch及其音節(jié)。認讀整體認讀音節(jié)。：（1）學 會sh r2個聲母，讀準音，認清形，正確書寫。（2）學會sh r 與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準確拼讀音節(jié)。(3)學會zhi chi shi ri4個整體認讀音節(jié)。(4)能夠自己拼讀“擦桌子”“折紙”兩個生詞，會讀兒歌。二、學習聲母sh r 及其音節(jié)。方法同zh ch的學法。用shī shā sh249。 r232。 ru242。 r 組詞。三、看圖。？誰在怎樣的干什么？ ，自由讀，指名讀。(學習生字:出 讀書 騎 車)“出 車 書”組詞。三、學兒歌。自由讀，指名讀，齊讀。，指名讀，齊讀?！暗?話”。出示生字，你是怎樣記住的？ 用生字“話”組詞。（1）在圖上和兒歌中找到本課的生字，用橫線畫出來。（2）貼生字卡片，找兩名學生上臺做找朋友的游戲。老師出示生字，其余學生齊讀生字，讓這兩名學聲指出該生字，看誰找的快。自由背，同桌互背，男女生比賽背。四、課堂總結(jié)。板書設計zhzhi chchi shshi zh ch sh r zha zhe zhu zhua cha che chu chuo sha she shu shuo zhuō zhǐ桌 紙教學反思：語文園地二教學目標：。，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學習認識事物，鞏固拼讀方 法。、流利地朗讀兒歌，繼續(xù)培養(yǎng)學生的閱讀興趣。教學重難點：。，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學習認識事物，鞏固拼讀方法。，激發(fā)識字興趣。、流利地朗讀兒歌，繼續(xù)培養(yǎng)學生的閱讀興趣。課前準備：聲母卡片和課件。課時安排：2課時 教學過程第一課時一、識字加油站出示學習目標：復習聲母與音節(jié)的拼讀,：同學們，誰知道今天是星期幾？。仔細觀察課程表，引導學生說說今天有什么課？，如果遇到大家都不認識的字可以向老師請教。：w233。n sh249。 xu233。 yīn yu232。 文數(shù) 學 音 樂 練習拼讀。二、用拼音。？快來試試看。(1)學生小組內(nèi)用自己的身體或身邊的物體，以及準備的線繩、小棒擺一擺。(2)游戲“我擺你猜”。指學生到臺前擺字母形，其他同學舉手猜聲母。遇到學生擺出一些易混淆字母時，教師要抓住時機，引導學生辨別。如，當臺上學生擺出q時，教師馬上引導：p怎樣擺呢？ ，讀一讀。（1)多媒體課件出示拔河、打靶圖片及對應的音節(jié)：b225。 h233。dǎ bǎ 自己練讀。指名領讀。(3)運用相同的方法區(qū)分p和q、f和t，拼讀相應的音節(jié)。，做動作。(1)多媒體課件出示六個詞語的音節(jié)：hē ch225。、d shū、chī xī ɡuā、tuō d236。、lǐ f224。、cā zhuō zi。學生在小組內(nèi)練習拼讀詞語。(2)指兩名學生做游戲，一人拼讀音節(jié)，另一人做動作。(3)教師指屏幕中的音節(jié)，一組拼讀，其他組做動作。三、課堂小結(jié)教師小結(jié)：這節(jié)課你的最大收獲是什么？ 第二課時一、課前熱身出示學習目標:,。二、用拼音把同類的事物涂上相同的顏色。：232。 y bō lu243。 lu242。 tuo lǘ yā l237。 wū yā jzi mǎ yǐ 。指學生拼讀。教師演示課件將八個詞語音節(jié)分別送到兩座房子里。三、字詞句運用 ，連一連。(1)多媒體課件出示：他、打、馬、畫。指學生認讀，并拼出每個字的音節(jié)。(2)說說你發(fā)現(xiàn)了什么。引導學生發(fā)現(xiàn)這幾個字的韻母都是ɑ。多媒體課件演示這幾個字與ɑ相連。(3)翻開書，小組內(nèi)認讀“七、地、你、棋”“目、不、足、五”兩組字，并連線。，在圖里找一找。同學們說得這么熱鬧，把它們也引來了。多媒體課件出示詞語：小魚 小雞 蟲子 一座山 四朵云 七朵花 九只鳥(2)在圖中找一找。多媒體課件出示教材38頁的圖片。指學生說一說圖上有什么。到圖中找一找小魚、小雞等事物。教師根據(jù)學生回答演示課件，將詞語放到相應圖片的位置。(3)多媒體課件出示：三()小魚 兩()小雞 一()蟲子 引導學生填寫量詞，豐富積累。(4)誰能用上這些詞語，說一說圖上有什么？指學生看圖說話。其他學生評 價，教師及時引導。四、和大人一起讀《剪窗花》。：可以自己讀前半句，爸爸媽媽讀后半句。，了解什么是窗花。板書設計語文園地二識字加油站 w233。n sh249。 xu233。 yīn yu232。文數(shù) 學 音 樂教學反思：第四篇：拼音a教案單韻母‘a(chǎn)’的教學設計【教學目標】1．學會單韻母a，能讀準字母的音和它的四聲2．認識四線格，正確書寫字母a 【教學重點】學會單韻母a，能讀準字母的音和它的四聲 【教學難點】能讀準字母的四個聲調(diào) 【教學準備】演播室、攝像機、剪輯軟件、教學課件 【教學課時】1課時 【 教學過程】一、對話引入，導入新課小明：姐姐你在看什么呀？教師：我在看格林童話，答應給一個小朋友講一個童話故事。小明：我也喜歡看故事，可是里面好多字我基本都不認識。教師：沒事，小明，我教你。不過想要認字，首先得學會漢語拼音，學好了漢語拼音就能認識很多很多的字了，而且還能講一口好聽的普通話。小明：漢語拼音這么神奇啊，我要學，我要學。教師：好，那我今天就帶你去一個非常奇妙的地方，那就是拼音王國，在那里你可以認識很多的拼音娃娃，我們?nèi)グ?。二、觀察圖畫，學習讀音1．學習方式上，在教師的啟發(fā)下，觀察圖片，讓學生試著發(fā)音。2．教師點撥，通過讀順口溜的方式，學生反復練讀，體會a的發(fā)音。3．再次觀察圖片以及用順口溜的方式，幫助小朋友記住a的字 形。4．認識聲調(diào)符號，在教師的指導下觀察圖畫，利用手勢和朗讀詞語的方式學習聲調(diào)，讀準聲調(diào)。5．采用跟讀的方式，讓學生體會聲調(diào)的差別。三、指導書寫，正確執(zhí)筆