字與拼音(五)教案-(編輯修改稿)
2025-04-03 21:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 咱們兩大家庭舉行一個區(qū)分形近字母的大比武好嗎？ ［讓學(xué)生自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，同時教師也充分發(fā)揮了一個策劃者的作用，進(jìn)一步幫助、引導(dǎo)學(xué)生去解決問題，充分體現(xiàn)了以學(xué)定教的原則。］ 課件出示比賽規(guī)則：（藍(lán)貓配音） （1）各組熟悉對方字母的音和形。 （2）小組合作，找出本組中形近的字母，上臺考驗對方。 （3）哪組讀得準(zhǔn)，分得清，即為獲勝。 （鼓勵口號：學(xué)起來，動起來，讓我們腦筋活起來。） 聲母和韻母分別在組長的帶領(lǐng)下找出本組形近字母，為參賽作準(zhǔn)備。 ［給學(xué)生一個更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高。在這項活動中，培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中善于合作、探究的學(xué)習(xí)意識和習(xí)慣，能尊重他人，善于傾聽別人的建議。］ 兩組依次送出形近字母挑戰(zhàn)對方，進(jìn)行競賽。（引導(dǎo)學(xué)生用手形操、對口令和讀兒歌等方法區(qū)別bd pq ieei uiiu等形近字母的形和音。）并邀請小裁判評判。 ［學(xué)生在自主提問、相互解答的過程中，學(xué)會了與人交流，展現(xiàn)了自我，欣賞了他人。另外問題由學(xué)生中產(chǎn)生，由學(xué)生解決，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師角色的轉(zhuǎn)變。教師恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)學(xué)生采用多種方式區(qū)分形近字母，適時鼓勵評價，激勵了學(xué)生好學(xué)、敢于質(zhì)疑的品質(zhì)。］ 總結(jié)易混字母（課件出示），兩組賽讀。 三、復(fù)習(xí)四聲： 在我們的家庭里有四位特殊的小伙
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