字與拼音(五)教案--文庫(kù)吧資料
2025-04-03 21:07本頁(yè)面
【正文】 課件出示），兩組賽讀。另外問題由學(xué)生中產(chǎn)生，由學(xué)生解決，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體、教師角色的轉(zhuǎn)變。）并邀請(qǐng)小裁判評(píng)判。］ 兩組依次送出形近字母挑戰(zhàn)對(duì)方，進(jìn)行競(jìng)賽。 ［給學(xué)生一個(gè)更為廣闊的學(xué)習(xí)空間，學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性非常高。 （鼓勵(lì)口號(hào)：學(xué)起來，動(dòng)起來，讓我們腦筋活起來。 （2）小組合作，找出本組中形近的字母，上臺(tái)考驗(yàn)對(duì)方。我提議：咱們兩大家庭舉行一個(gè)區(qū)分形近字母的大比武好嗎？ ［讓學(xué)生自己在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，同時(shí)教師也充分發(fā)揮了一個(gè)策劃者的作用，進(jìn)一步幫助、引導(dǎo)學(xué)生去解決問題，充分體現(xiàn)了以學(xué)定教的原則。］ (二)區(qū)分形近字母： 聲母和韻母兩個(gè)家庭的成員已經(jīng)很熟悉了，那就讓我們快樂地游戲吧！可是我們?cè)趺赐婺?？（學(xué)生自由發(fā)表意見。） ［把聲母、韻母以兩張全家福的形式出現(xiàn)，不但使學(xué)生找到了自己的位置，也巧妙地使學(xué)生對(duì)所有的聲母韻母進(jìn)行了一次復(fù)習(xí)和鞏固。 大家互相記住了嗎？藍(lán)貓可著急著呢！請(qǐng)把每個(gè)家庭成員介紹給藍(lán)貓、淘氣，讓他們認(rèn)識(shí)大家。強(qiáng)調(diào)聲母要讀的又輕又短。） 第一張是誰(shuí)的全家照？第二張呢？仔細(xì)看看，哪張照片上有你？ 請(qǐng)各位小字母按照片上字母排列的順序分組就座。（課件演示：音樂聲中，兩位活潑可愛的卡通人物藍(lán)貓、淘氣出現(xiàn)：“各位親愛的小朋友，大家好！我是藍(lán)貓，今天我和淘氣忙里
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