【文章內(nèi)容簡介】 要能寫出老朋友的名字，請小朋友試著用線描一描。及時展示漂亮的作業(yè)。第二題：我會連今天動物園又來了一些動物，它們很想和大家交朋友，你們愿意嗎？現(xiàn)在去看看吧！第一位動物朋友出場了，誰認識它？（逐一出示6種動物）現(xiàn)在動物園的叔叔，阿姨要招牌一些小朋友給這些動物掛上牌子，讓所有人都能和這些動物交上朋友準確叫出它們的名字，誰想來應(yīng)聘？不過應(yīng)聘者得先把這些音節(jié)讀準，才能準確地給動物掛上牌子。（學生自己試著讀音節(jié)）請學生將打亂的音節(jié)卡片放在相應(yīng)的動物下面。（要求先讀準音節(jié)）開展把動物帶回家的游戲，將動物頭飾放在講臺上，學生拿卡片到講臺前，先讀準音節(jié)，說一句話：我?guī)В?）回家去。最后帶上動物的頭飾走回座位。你還認識哪些動物？你能拼出它的名字嗎？（進行擴展延伸）。第三題：讀讀畫畫你們喜歡秋游嗎？去秋游時你最想帶什么東西？老師這兒也有一些秋游的東西，出示音節(jié)卡片，學生自由拼讀并涂上喜歡的色彩。再請學生拼讀給大家聽。你想帶哪些東西？請你準確拼讀物品的名稱，在相應(yīng)的音節(jié)上涂上你所喜歡的顏色。想一想，吃的，用的帶齊了嗎？在展示臺上展示自己給哪些物品涂上了顏色，并準確拼讀這些物品的名稱。漢語拼音復習教案 篇7第一課時教學目標：復習鞏固學過的漢語拼音，并按字母分類的排列順序記憶看圖拼讀音節(jié)，能把圖上的動物恰當?shù)暮鸵艄?jié)連起來能正確的拼讀音節(jié)詞，能看圖編故事教學重難點：鞏固漢語拼音，按順序把字母分類正確拼讀音節(jié)教具：小黑板 投影教學過程：⒈描描⑴讓學生在小黑板上寫出韻母⑵同桌互相檢查⑶再按順序?qū)懗雎暷涪劝褧系倪B一連⑸按順序讀一讀⒉我會連⑴看看圖上有哪些動物？⑵自己拼讀音節(jié)⑶教師檢查拼讀結(jié)果〈注意整體認讀音節(jié)和⑷連一連⑸同桌互相檢查⒊讀讀畫畫⑴拼讀音節(jié)〈讀懂詞意〉⑵想一想自己要帶什么？⑶畫一畫⑷全班齊拼讀⒋我會讀⑴指導看圖，弄懂圖意⑵拼讀音節(jié)，加深對圖的理解⑶編故事〈要突出幾點：①獨木橋很窄，只能讓一個人過；②小兔上學，小猴摘桃子都要過橋；③他們怎么辦呢？〉⒌小結(jié)：把今天我們編的故事講給爸爸和媽媽聽復習四第二課教學目標：⒈鞏固學過的字詞，朗讀背誦兒歌⒉系統(tǒng)的復習聲母韻母、和整體認讀音節(jié)教學重難點：鞏固已認的字，背誦兒歌教具：小黑板 字母表教學過程：⒈我會讀⑴學生自己讀⑵同桌互讀⑶小組比賽讀⑷學生跟讀⒉讀讀背背⑴借助拼音讀通兒歌⑵看圖指出＂紅色的蝴蝶＂＂黃色的小鳥＂，體會秋天的美麗⑶指導朗讀與背誦⑷看圖背誦兒歌⒊我會讀㈠復習聲母⑴出示字母表，哪些是聲母、韻母、整體認讀音節(jié)⑵認讀聲母卡片，說說你覺得哪些容易混淆的，你是怎么記?。坎寤ū陈暷浮匆粋€讀b,一個讀p…〉㈡復習韻母⑴分類練習⑵抽讀復韻母重點區(qū)別：ie－ei ui－iu〈并說是怎么記的〉⑶抽讀前鼻韻母．重點區(qū)別：un－⑷抽讀后鼻韻重點區(qū)別：ing ong㈢復習整體認讀音節(jié)重點區(qū)別：yeyuBn yinyunying〈可以與復韻母進行比較，記住整體認讀音節(jié)的音和形〉⒋小結(jié)：請同學把聲母 韻母和整體認讀音節(jié)分類讀一讀漢語拼音復習教案 篇8【學習目標】讀音節(jié)，區(qū)分形近、音近的聲母；讀音節(jié)，學習認識事物，將詞語分類，進行初步思維訓練，鞏固拼讀方法。復習認識的字。初步訓練把詞語組成句子?！窘虒W過程】一、 談話導入小朋友，上一節(jié)課我們已經(jīng)復習了23個聲母，這節(jié)課我們再來復習有關(guān)的易混聲母和音節(jié)。二、復習易混的聲母zzh cch ssh rlpq bd三、我會讀zūzhū c232。ch232。 suōshuō n224。l224。 p237。q237。 bd學生自由拼讀。怎樣才能準確的拼讀音節(jié)呢？請你結(jié)合自己的學習體會給大家提個醒。（學生發(fā)言，教師注意強調(diào)讀準翹舌音、鼻音）指名學生讀，再讓學生評。同桌兩人互讀、互評。四、讀讀連連出示練習內(nèi)容。學生自由拼讀音節(jié)，然后同桌互讀、互評、互幫。交流：哪些音節(jié)容易讀錯，你們是怎樣互相幫助的？思考并回答：q236。 chē與huǒ chē為什么可以用一條線連起來？學生畫線連接其他音節(jié)詞，并說明理由。（學生在小組內(nèi)交流）指名讀六組連接好的音節(jié)詞、學生評議（重點評議：三拼音的拼讀是否準確，整體認讀的音節(jié)是否讀準，輕聲是否注意到位）五、認讀已學過的生字出示認字樹：樹上的果子上寫有生字、將所有學過的生字全作為果子，分批掛上，讓學生摘。摘果子游戲:⑴ 摘前要指著讀，讀對了再摘。⑵ 帶領(lǐng)全班讀。把果子全掛上，做說句子練習：⑴ 把表示人的摘下來，放于句首：爸爸____、媽媽____、哥哥____、弟弟____、 我____⑵ 根據(jù)實際想一想：誰做什么？并把子摘下排成句：例如：爸爸下棋、 弟弟騎車、 媽媽洗衣服、我讀書、 哥哥畫畫。第三篇：漢語拼音復習教案漢語拼音復習教案 篇1教材說明：本節(jié)課復習包括三題：一是按順序復習23個聲母；二是用小棒、毛線、手勢擺字母；三是找出有關(guān)聲母的姓。教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導入師：今天的語文課上，老師將帶大家到智慧迷宮去闖關(guān)（出示“智慧迷宮”大闖關(guān)的課件）。智慧迷宮中充滿了神奇，充滿了挑戰(zhàn)，只要我們積極開動腦筋，踴躍展示自我，一定能贏得闖關(guān)的勝利。同學們有沒有信心？（生答）現(xiàn)在，跟著老師出發(fā)吧！二、闖第一關(guān)，奪“字母娃娃”獎?wù)聨熓觯旱谝徽?，我們到哪里呢？請看大屏幕。（出示課件“聲母王國”）“聲母王國”中的小伙伴可多了，它們正排著整齊的隊伍向我們問好呢！只要我們能準確地記住他們的名字并記住他們，就能和他們交上朋友。大家趕緊試試吧！學生自由練習。老師可要考考你們了，能準確叫出他們的名字嗎？指名學生認讀字母。（認對的課件上的字母就會變成一個娃娃頭，調(diào)動學生的興趣。）這些“字母娃娃”我們都認識了，你能按順序叫出他們的名字嗎？說對了，就能贏得“字母娃娃”獎?wù)?。先同桌試試。指名背。（正確的發(fā)“字母娃娃”獎?wù)拢┤帻R背。教師小結(jié)：我們和“聲母王國”的“字母娃娃”們交上了朋友。我們第一關(guān)闖關(guān)勝利。(評析：這一環(huán)節(jié)將讀記聲母的訓練融入到新鮮有趣的和“字母娃娃”交朋友的情境之中。通過記“字母娃娃”的名字、背“字母娃娃”的順序，配上生動有趣的課件，讓學生在輕松愉快中復習了23個聲母。)三、闖第二關(guān)，奪“巧手”獎?wù)聟⒂^完字母王國，我們進入第二關(guān)——巧手屋，開展“巧手大比拼”。（出示第二關(guān)課件）巧手姐姐聽說同學們剛學過了23個聲母，想考考大家，請大家用帶來的小棒、毛線和自己的手，來擺一擺23個聲母，看誰擺的多、擺得好。大家先在四人小組中擺一擺，然后各小組推選一至兩名擺得好的同學展示給全班同學看，擺的又多又好的將發(fā)給“巧手”獎?wù)?。學生分小組擺，教師指導。師：老師剛才發(fā)現(xiàn)了許多小巧手，請各小組推選的代表上臺來展示一下你的作品。學生在投影儀上展示作品，教師不斷鼓勵學生創(chuàng)新，對擺的好的學生頒發(fā)“巧手”獎?wù)?。小結(jié)：在第二關(guān)中同學們充分發(fā)揮了聰明才智，擺出了這么多的聲母，我們順利地闖過了第二關(guān)。（評析：這一環(huán)節(jié)通過動手實踐的形式復習鞏固23個聲母的字形，通過分小組擺，給每個學生提供了動手、合作的機會；通過全班展示，發(fā)獎?wù)?，充分調(diào)動學生的積極性。老師引導，鼓勵學生不斷創(chuàng)新。這種有趣的形式，讓學生對字母的記憶會更深刻。）四、闖第三關(guān)，奪“智慧星”獎?wù)聨煟涸谖覀児餐ο?，我們勇闖兩關(guān)，不少同學還贏得了獎?wù)隆Ｏ旅嫖覀冞M入第三關(guān)——誰的朋友多。（出示第三關(guān)課件）你們知道嗎？我們剛才認識的23個聲母它們的本領(lǐng)可大了，我們的姓中有他們呢！就拿老師的姓來說，老師姓陳，ch233。n就有聲母ch，你們也來找一找，看看你的姓中有哪個聲母，請同桌互相說一說。（同桌交流自己姓中含的聲母）有幾個聲母想在我們班上來找朋友（課件出示這幾個聲母），誰的姓中有哪個聲母像就可以和他成為好朋友，我們來動動腦筋，看看他們能和我們班上哪些同學交上朋友？請同桌互相商量一下，找的又多又準的將獲得“智慧星”獎?wù)?。同桌互相討論，教師指導。指名為字母找朋友，學生說出一個就在這個聲母下面出示該姓。例如“高”，然后請姓高的同學起來認讀，說得準的同學頒發(fā)“智慧星”獎?wù)?。師述：在大家的幫助下?個聲母都找到了自己的朋友，它們在一起真快樂，我們順利闖過第三關(guān)。（評析：將聲母的復習和學生的姓名結(jié)合起來，與生活密切聯(lián)系，易于激發(fā)學生的興趣。教學中，先讓學生說說自己姓中的聲母，再為9個聲母找姓氏朋友，循序漸進，學生體會到聲母與我們的生活密切相關(guān)，學習拼音的興趣會更加濃厚。）五、課堂小結(jié)，慶?！瓣J關(guān)”勝利今天的闖關(guān)大獲全勝，為了慶祝勝利，讓我們盡情地高歌一曲吧！【教學設(shè)計述評】：本節(jié)課教學內(nèi)容是23個聲母的復習運用，教材以讀記聲母，擺聲母、找姓中聲母為形式，具有很強的趣味性。教案設(shè)計成“智慧迷宮闖關(guān)”的形式，使教學過程環(huán)環(huán)相扣，有效地激發(fā)了學生學習拼音的興趣。整個教學設(shè)計以學生活動為主，教師不斷激勵、引導，充分體現(xiàn)了以學生為主展自主、合作、探究學習的教學思路。漢語拼音復習教案 篇2第一課時教學目標：復習鞏固學過的漢語拼音，并按字母分類的排列順序記憶看圖拼讀音節(jié)，能把圖上的動物恰當?shù)暮鸵艄?jié)連起來能正確的拼讀音節(jié)詞，能看圖編故事教學重難點：鞏固漢語拼音，按順序把字母分類正確拼讀音節(jié)教具：小黑板 投影教學過程：⒈描描⑴讓學生在小黑板上寫出韻母⑵同桌互相檢查⑶再按順序?qū)懗雎暷涪劝褧系倪B一連⑸按順序讀一讀⒉我會連⑴看看圖上有哪些動物？⑵自己拼讀音節(jié)⑶教師檢查拼讀結(jié)果〈注意整體認讀音節(jié)和⑷連一連⑸同桌互相檢查⒊讀讀畫畫⑴拼讀音節(jié)〈讀懂詞意〉⑵想一想自己要帶什么？⑶畫一畫⑷全班齊拼讀⒋我會讀⑴指導看圖，弄懂圖意⑵拼讀音節(jié)，加深對圖的理解⑶編故事〈要突出幾點：①獨木橋很窄，只能讓一個人過；②小兔上學，小猴摘桃子都要過橋；③他們怎么辦呢？〉⒌小結(jié)：把今天我們編的故事講給爸爸和媽媽聽復習四第二課教學目標：⒈鞏固學過的字詞，朗讀背誦兒歌⒉系統(tǒng)的復習聲母韻母、和整體認讀音節(jié)教學重難點：鞏固已認的字，背誦兒歌教具：小黑板 字母表教學過程：⒈我會讀⑴學生自己讀⑵同桌互讀⑶小組比賽讀⑷學生跟讀⒉讀讀背背⑴借助拼音讀通兒歌⑵看圖指出＂紅色的蝴蝶＂＂黃色的小鳥＂，體會秋天的美麗⑶指導朗讀與背誦⑷看圖背誦兒歌⒊我會讀㈠復習聲母⑴出示字母表，哪些是聲母、韻母、整體認讀音節(jié)⑵認讀聲母卡片，說說你覺得哪些容易混淆的，你是怎么記住？插花背聲母〈一個讀b,一個讀p…〉㈡復習韻母⑴分類練習⑵抽讀復韻母重點區(qū)別：ie－ei ui－iu〈并說是怎么記的〉⑶抽讀前鼻韻母．重點區(qū)別：un－⑷抽讀后鼻韻重點區(qū)別：ing ong㈢復習整體認讀音節(jié)重點區(qū)別：yeyuBn yinyunying〈可以與復韻母進行比較，記住整體認讀音節(jié)的音和形〉⒋小結(jié)：請同學把聲母 韻母和整體認讀音節(jié)分類讀一讀漢語拼音復習教案 篇3一、教學目標情感、態(tài)度、價值觀：認識運用知識比記憶知識更重要、