【正文】 先觀察，再看老師寫，最后練寫。 ǎ 224。 232。 wu yu三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)及四聲音調(diào)。教學(xué)難點(diǎn)整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu 教學(xué)準(zhǔn)備課件 卡片 教學(xué)時(shí)間三課時(shí)。：正確讀寫i、u、252。三、學(xué)習(xí)單韻母u 252。四、指導(dǎo)書寫。六、課堂小結(jié)：，你又認(rèn)識(shí)了哪些拼音娃娃呢？ 、u、252。（2）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)聲母y w。大y 和小i 讀音可不同，聽(tīng)一聽(tīng)，有什么不同？范讀，告訴學(xué)生聲母y w的讀音與單韻母i u讀音一樣，不同的是聲母y w要讀得又輕又短。大“W ”也住在聲母家里，看看，它在這兒呢？出示“wu ”。四、課堂小結(jié)：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你又有了哪些收獲呢？第三課時(shí)一、 y w，單韻母i u。連忙迎上去，摘掉帽子行個(gè)禮。（小黑板出示四聲）逐個(gè)讀 齊讀 開(kāi)火車讀，并用“椅子”說(shuō)話。：u――w 。 y yi wu yu 的四聲。w u wu wū w yǔ y249。教學(xué)重點(diǎn)b p m f 的發(fā)音方法及音節(jié)的拼讀方法。 o e i u 252。同學(xué)們，圖上畫了誰(shuí)在干什么呢？什么時(shí)間誰(shuí)在干什么呢？ 什么時(shí)間是在什么地方干什么呢？ ，發(fā)音。三、學(xué)習(xí)聲母p m f 方法同上。課件演示聲母b和韻母a的拼讀過(guò)程，教師示范拼讀，并指導(dǎo)拼讀的方法:前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。 b225。（3）用四聲組詞。 壩 霸 爸（4）齊讀ba 的四聲。 bǐ b249。五、練讀音節(jié)。 m242。：b p m f。 bǔ p225。 mǐ fǔ f224。圖上畫了誰(shuí)在干什么？（指導(dǎo)學(xué)生把話說(shuō)完整）爸爸媽媽會(huì)說(shuō)些什么？小姑娘又會(huì)說(shuō)些什么？連起來(lái)說(shuō)圖的意思。b224。我愛(ài)爸爸媽媽。教學(xué)重點(diǎn)聲母d t n l 的發(fā)音及d t n l 與韻母拼讀音節(jié)，認(rèn)識(shí)漢字。聲母 b p m f y w 。， d ,范讀 ,指導(dǎo)發(fā)音。 dī d237。 自由讀 指名讀 d 讀 獨(dú) 毒 。特 t237。：學(xué)習(xí)聲母n l及其四聲。 nǐ nǚ n233。 蠟 臘 辣 l237。 mǐ tǔ d236。四、找朋友的游戲：請(qǐng)四個(gè)小朋友戴上d t n l的頭飾，從同學(xué)們擺的字母中找到自己的朋友，并讀出來(lái)。 n225。二、學(xué)習(xí)生字“ 馬 土 不”。？（出示“馬路”的生字）？他會(huì)說(shuō)些什么？馬又會(huì)怎么說(shuō)？ ，再找出生字“不”。借助拼音和漢字，自由讀兒歌。“馬路”一詞可以放在句前，也可以放在句后。 馬 路 泥 土 不 d t n l教學(xué)反思： g k h 教學(xué)目標(biāo)、ｋ、ｈ 3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。教學(xué)難點(diǎn)教給學(xué)生三拼連讀的拼音方法及認(rèn)字。：學(xué)會(huì)ｇ、ｋ、ｈ 3個(gè)聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫?？梢岳脠D編兒歌，也可以利用日常事物編兒歌。出示帶調(diào)音節(jié)。三、學(xué)習(xí)聲母k h。出示音節(jié)ɑ kɑk e ke u kuɑ hɑh e he u hu小組合作學(xué)習(xí)。 kě k225。 h249。四、書寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。學(xué)習(xí)g k h與單韻母所組成的音節(jié)。小u說(shuō)：“是我介紹你們認(rèn)識(shí)的，所以我叫介母。用 ɡuǎ ɡu224。用 ɡuǒ組詞。自讀兒歌。借助拼音讀一讀三個(gè)詞。拼讀三拼音節(jié)，說(shuō)說(shuō)他們是什么？ hu?。ɑǎ┄纔ō（鍋）huǒ（火）讀一讀，比一比每組的音節(jié)有什么不同？ɡā――ɡuā kā――kuā hā――huāɡū――ɡuō h板書設(shè)計(jì)g k h hu224。，激發(fā)學(xué)習(xí)拼音的興趣，準(zhǔn)確拼讀jqx開(kāi)頭的三拼音節(jié)。 相拼時(shí) 252。這時(shí)小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，它唱起歌：“j q x,j q x,三個(gè)好朋友在一起，蝴蝶跑來(lái)逗小雞，氣球飛，多美麗！切個(gè)西瓜大又圓，三個(gè)朋友吃得甜蜜蜜。1．看圖，圖上畫了什么？(一只母雞在看蝴蝶跳舞。出示音節(jié)ji，自由讀，指名讀。6．出示jia的四聲。三、學(xué)習(xí)聲母q x及其音節(jié)。224。：今天，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)jqx和252。的拼寫規(guī)則。 qu x xu 3．觀察他們?cè)谝黄鹩惺裁醋兓Ｓ幸惶?，?52。j q x見(jiàn)了，說(shuō)：“小252。”一會(huì)，j q x剛走，n l 來(lái)了，小252。見(jiàn)了j q x，泡泡藏嘴里。小252。開(kāi)火車讀。 xū qǔ xǔ ju qu xu三、看圖讀詞識(shí)字。3．用自己喜歡的字組詞。五、讀一讀，連一連?！鷔u x→i→xi x→ia→xia x→252。、ci、si三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，會(huì)讀它們的四聲。教具準(zhǔn)備投影 課件 卡片 教學(xué)時(shí)間兩課時(shí)教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)一、復(fù)習(xí)。（范讀 齊讀 指名讀）。：zī z237。 zě z232。方法同上。 組詞。 zǔ zu242。可以老師說(shuō)音節(jié)，學(xué)生拼讀，然后在寫。：（1）學(xué)習(xí)聲母s及其整體認(rèn)讀音節(jié)。用sī sǎ suō s249。二、看圖讀詞識(shí)字。1．錄音范讀兩次，學(xué)生跟讀。3．生字練習(xí)。讀一讀，比一比。 cā c232。 c237。 chi shi ri4個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確讀出它們的四聲。1．認(rèn)讀整體認(rèn)讀音節(jié)yi wu yu zi ci si。二、學(xué)習(xí)聲母zh 及其音節(jié)。4．出示整體認(rèn)讀音節(jié)zhi，自由讀，指名讀。 指名讀，開(kāi)火車讀。zhu243。老師說(shuō)音節(jié)，學(xué)生拼讀。四、書寫。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。（2）學(xué)會(huì)sh r 與單韻母拼讀音節(jié)及帶調(diào)拼讀音節(jié)，準(zhǔn)確拼讀音節(jié)。方法同zh ch的學(xué)法。 r。指名讀，齊讀。（2）貼生字卡片，找兩名學(xué)生上臺(tái)做找朋友的游戲。四、課堂總結(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：。課前準(zhǔn)備：聲母卡片和課件。n sh249。二、用拼音。指學(xué)生到臺(tái)前擺字母形，其他同學(xué)舉手猜聲母。 h233。做動(dòng)作。、lǐ f224。(3)教師指屏幕中的音節(jié)，一組拼讀，其他組做動(dòng)作。 y wū yā j教師演示課件將八個(gè)詞語(yǔ)音節(jié)分別送到兩座房子里。(2)說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么。，在圖里找一找。指學(xué)生說(shuō)一說(shuō)圖上有什么。(4)誰(shuí)能用上這些詞語(yǔ)，說(shuō)一說(shuō)圖上有什么？指學(xué)生看圖說(shuō)話。了解什么是窗花。 yīn yu232。不過(guò)想要認(rèn)字，首先得學(xué)會(huì)漢語(yǔ)拼音，學(xué)好了漢語(yǔ)拼音就能認(rèn)識(shí)很多很多的字了，而且還能講一口好聽(tīng)的普通話。2．教師點(diǎn)撥，通過(guò)讀順口溜的方式，學(xué)生反復(fù)練讀，體會(huì)a的發(fā)音。三、指導(dǎo)書寫，正確執(zhí)筆1．認(rèn)識(shí)四線格。五、作業(yè)設(shè)計(jì)熟讀兒歌并教會(huì)其他小朋友。４．朗讀兒歌、課文，淺顯的古詩(shī)，展開(kāi)想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)。教學(xué)進(jìn)度表 周次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 十一 十二 十三 十四 十五 十六 十七 十八 十九 二十 課時(shí) 3 6 5 6 5 國(guó)慶節(jié) 5 6 5 6 5 6 5 6 5 6 5 5 5 6教學(xué)內(nèi)容 《樂(lè)樂(lè)上學(xué)》 ～《a、o、e》 《i、u、重難點(diǎn)：培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。小老師領(lǐng)讀。訓(xùn)練坐姿、看書的姿勢(shì)。打掃衛(wèi)生安排，方法及意義。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)a、o、e的讀音及寫法。“阿姨”的“阿”的讀音，就是我們今天要學(xué)的第一個(gè)拼音。③認(rèn)識(shí)四線格。二、學(xué)習(xí)a的四聲１．出示四聲圖，認(rèn)識(shí)四聲。三、學(xué)習(xí)o的四聲四、學(xué)習(xí)e的四聲五、復(fù)習(xí)鞏固１．指讀a、o、e的四聲，先順序，再倒序。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)三個(gè)單韻母i u 的讀音及寫法。第一課時(shí)一、導(dǎo)入激趣二、新授出示掛圖：圖上有什么？按順序說(shuō)。２．出示四個(gè)，指名標(biāo)出四個(gè)聲調(diào)。３．比賽讀的四聲。會(huì)認(rèn)4個(gè)生字“八，馬，米，木。第一課時(shí)看圖導(dǎo)入：生觀察圖畫，引出的讀音。①寫豎，再寫右半圓。教學(xué)p，出示卡片。教p的寫法。教學(xué)m，出示卡片。教m的寫法。教學(xué)f，出示卡片。教f的寫法。聲母b和韻母a做朋友，音節(jié)怎樣讀？指讀，小老師帶讀。②指讀，小老師帶讀。出示bo、bi、bu三個(gè)音節(jié)。全班齊讀音節(jié)。第一部分是情境圖，主題是樂(lè)樂(lè)體檢。第四部分是練聲區(qū)，包括整體認(rèn)讀音節(jié)及其四聲、音節(jié)拼讀、音節(jié)詞拼讀聯(lián)系等內(nèi)容。(3)學(xué)習(xí)三個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu，會(huì)讀它們的四聲。二、探究發(fā)現(xiàn)，互動(dòng)學(xué)習(xí)聲母y、w的音形。范讀、跟讀、編兒歌。1．出示“醫(yī)”，這個(gè)字不認(rèn)識(shí)，大y媽媽和小i一起幫助你，組成了一個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)yi。、yǐ、y236。、wǔ、w249。小i的媽媽大y看見(jiàn)小6．學(xué)習(xí)音節(jié)yū、y—yu。三、識(shí)字。4．開(kāi)火車檢查。第一部分是一幅情境圖，主題是樂(lè)樂(lè)和小朋友進(jìn)行課間活動(dòng)，復(fù)韻母ai、ei、ui的讀音含在圖中；第二部分是書寫區(qū)；第三部分是音形提示圖區(qū)，共三幅圖，根據(jù)圖上小朋友活動(dòng)的內(nèi)容，相應(yīng)地出現(xiàn)活動(dòng)名稱的讀音里所含有的復(fù)韻母ai、ei、ui；第四部分是練聲區(qū)；第五部分是識(shí)字，配有相應(yīng)圖畫；第六部分是兒歌，鞏固音節(jié)，提供語(yǔ)言環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)韻母ai、ei、ui及其四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。二、鞏固ai、ei、ui的音與形。4．聲發(fā)言交流自己記住ai、ei、ui的形和方法。2．游戲鞏固：進(jìn)行“開(kāi)火車”，進(jìn)行聽(tīng)音找卡片、聽(tīng)詞找朋友等游戲；進(jìn)行辨析音形的練習(xí)。（注意b253。3．自探嘗試。6．師領(lǐng)讀，生跟讀。2．相互交流：把借助圖畫、拼音認(rèn)識(shí)的字和同學(xué)交流一下，互相讀一讀、認(rèn)一認(rèn)。抄寫ai ei ui各兩遍。(2)能準(zhǔn)確拼讀聲母與ao、ou、iu組成的音節(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：本課的教學(xué)掛圖和拼音卡片 教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入1．今天，樂(lè)樂(lè)又要帶著我們一起出去玩了，我們一起開(kāi)著小火車出發(fā)吧！2．瞧，小火車把我們帶到哪兒來(lái)了？你們?cè)诤＿叾伎匆?jiàn)了些什么呢？ 3．今天要認(rèn)識(shí)的拼音朋友也藏在這幅圖中。2．開(kāi)火車讀一讀。3．乘火車，讀準(zhǔn)車廂上的四聲就可以乘火車去旅行。3．你會(huì)寫了嗎？開(kāi)書33頁(yè)，像老師一樣拿起小鉛筆，描一個(gè)、再寫一個(gè)。二、拼讀音節(jié)詞。qitou liǔ sh249。四、學(xué)讀兒歌。e er》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書（鄂教版）一年級(jí)上冊(cè)“漢語(yǔ)拼音”第12課。教學(xué)目標(biāo)：(1)學(xué)會(huì)復(fù)韻母ie、(3)學(xué)認(rèn)四個(gè)字：寫、月、手、二。e、er組成的音節(jié)。3．開(kāi)火車讀。6．小黑板顯示寫法，生跟寫。e、er的四個(gè)聲調(diào)。3．用ie、e、er二、ie與ye，1．自探學(xué)習(xí)：自由看圖，嘗試拼讀圖下音節(jié)，借助圖和拼音識(shí)字。四、學(xué)兒歌。3．發(fā)言匯報(bào)：嘗試在全班誦讀兒歌，體會(huì)學(xué)習(xí)拼音的成就感。n及四聲，讀準(zhǔn)音、認(rèn)清形、正確書寫。教學(xué)重點(diǎn)：an、en、in、un、教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、情景導(dǎo)入1．秋高氣爽，森林里傳來(lái)一陣歡笑聲、喝彩聲??原來(lái)森林里正在開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)呢！我們也去看看吧！2．仔細(xì)觀察圖，有哪些小動(dòng)物來(lái)參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)？它們進(jìn)行了哪些比賽項(xiàng)目？3．小動(dòng)物們也邀請(qǐng)我們來(lái)參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，找一找它們身邊的前鼻韻母，你們趕快行動(dòng)吧！二、學(xué)習(xí)前鼻韻母an、en、in 1．看圖感知“an”的發(fā)音圖上畫了什么呀？出示音節(jié)“g252?！皀”在這里不是聲母，它表示鼻尾音“n”。n。3．學(xué)生描一個(gè)、寫一個(gè)，教師巡視。1．出示海豚頂球圖，圖上畫的球是什么形狀呀？ 2．把“圓”的第二聲變成第四聲，讓學(xué)生試試。6．yin的學(xué)法和yuan類似。n q237。n qīu yǐn。n yu225。4．指名讀。八、拓展活動(dòng)做卡片，讀給爸爸媽媽聽(tīng)。1．看圖感知“un”發(fā)音。觀察是由哪兩個(gè)字母組成的？u和n組成了un，師示范發(fā)音，學(xué)生模仿體會(huì)嘗試發(fā)音，反復(fù)練習(xí)。3．學(xué)習(xí)1．觀察，說(shuō)說(shuō)占格位置。五、練讀un、n chu225。2．技能目標(biāo)：學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié)，能正確拼讀聲母與ang、eng、ing、ong組成的音節(jié)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入：1．上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了5個(gè)前鼻韻母，還記得是哪5個(gè)嗎？（an en in un 1．自己試著練習(xí)抄寫韻母。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)舊課，游戲?qū)?1．游戲“開(kāi)火車”出示ang、eng、ing、ong和整體認(rèn)讀音節(jié)ying及其四聲的音節(jié)卡片，開(kāi)火車認(rèn)讀。2．出示音節(jié)詞語(yǔ)卡片，將它們貼到圖中合適的位置。1．出示兒歌《紅蜻蜓》，自由拼讀，碰到有后鼻音的音節(jié)一定要多拼一拼。四、輕松節(jié)拍,音樂(lè)律動(dòng)師：紅蜻蜓休息了，我們也來(lái)休息一下吧。4．出示生字“羊、方、風(fēng)、井、蟲”，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)識(shí)了哪些字，是怎么認(rèn)識(shí)的。xiangxiong hou mao lang niu tu jing 含有后鼻韻母的： 不含后鼻韻母的：板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思