怎樣提高學(xué)生解決問題的能力(編輯修改稿)
2024-11-04 06:18 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 一次運用各種知識進行實踐活動的鍛煉機會。在這一過程中學(xué)生學(xué)會獲取知識、掌握研究問題的方法,培養(yǎng)實際運用能力,使自己成為學(xué)習的主人。總之,教師在平時的教學(xué)過程中,應(yīng)有意識地收集、整理一些適應(yīng)本地生活、生產(chǎn)需要的實際應(yīng)用性問題,注意收集與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的實際素材組織教學(xué)活動,增加實習作業(yè)和探究性活動,找到向?qū)嶋H問題過渡的滲透點,使學(xué)生領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值,達到潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力,為培養(yǎng)出適應(yīng)知識經(jīng)濟時代的創(chuàng)新型人才提供可能。小精靈兒童網(wǎng)站提高學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力張維一中王海燕第三篇：怎樣提高學(xué)生的自我教育能力怎樣提高學(xué)生的自我教育能力？自我教育, 就是在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上, 給自身提出教育任務(wù), 明確自身應(yīng)當具備哪些思想政治品質(zhì)和道德品質(zhì), 為獨立地實現(xiàn)這一任務(wù), 學(xué)生對自身的各種品質(zhì)作出分析, 有批判地評價, 自覺地克服自身的弱點和缺點, 以良好的精神狀態(tài)和行動達到自我教育的目的。如何提高學(xué)生的自我教育能力呢, 主要應(yīng)從以下幾方面入手。一、培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬, 懂管理, 會教育的學(xué)生管理干部隊伍。這是培養(yǎng)和提高學(xué)生自我教育能力的首要條件。車爾尼雪夫斯基說過: 教師把學(xué)生造就成一種什么人, 自己就應(yīng)當是這種人。這要求學(xué)生管理工作者必須有豐富的管理經(jīng)驗和技巧, 學(xué)會運用科學(xué)的世界觀和方法論,將管理和教育相結(jié)合, 幫助他們自覺地改造主觀世界, 不斷克服消極與落后思想意識, 形成科學(xué)的、積極的、正確的思想和品德。使他們學(xué)會自我分析、自我評價、自我激勵, 自我控制和自我修養(yǎng), 最終學(xué)會自我教育, 這也是學(xué)生管理工作的一項重要任務(wù)。二、正確運用集體教育和個別教育相結(jié)合的原則。成功的集體教育, 可以提高整個集體的思想水平, 形成一個積極向上的良好集體, 這樣的集體又可以轉(zhuǎn)化為影響, 教育和約束每個成員的良好環(huán)境和巨大的教育力量。正如馬卡連柯所講的: “教育了集體、團結(jié)了集體, 加強了集體以后, 集體自身就成為很大的教育力量了。”可見, 教育了集體, 也就教育了個人。個別教育主要指單個學(xué)生的教育。由于每個學(xué)生的家庭, 社會環(huán)境, 所掌握的知識、經(jīng)歷和主觀態(tài)度的不同, 其氣質(zhì)性格、思想覺悟、道德素質(zhì)存在一定的差異。學(xué)生管理者要深入了解每一個學(xué)生的特點, 針對不同類型的學(xué)生, 因材施教, 激發(fā)他們向上的積極性。正確評價自我, 學(xué)會自我教育。三、培養(yǎng)和利用先進典型。榜樣的力量是無窮的, 它可以起到感召, 吸引、激勵他人奮發(fā)上進的作用。要善于利用各種先進典型、學(xué)生中的骨干, 使學(xué)生從他人成長道路的實踐中, 學(xué)會吸取自我教育的動力, 借鑒自我教育的經(jīng)驗, 只有樹立多種類型的先進典型, 才能在各種不同層次上的學(xué)先進、趕先進。樹立學(xué)生身邊的先進, 能使他們看得見, 摸得著, 有血有肉, 生動實際, 學(xué)起來容易有信心, 有勁頭, 教育也就有實效, 在實際管理中, 還可以請一些先進模范人物給學(xué)生作報告, 特別是請同齡人的先進模范人物給學(xué)生談理想、講道德, 容易引起學(xué)生的震動, 也能鼓舞他們的志氣, 催人奮發(fā)向上, 從而達到教育目的。四、積極引導(dǎo)學(xué)生參加各種社會實踐, 在實踐中提高自我教育的能力。社會是一部內(nèi)容豐富、生動活潑的教科書, 在社會實踐的舞臺上, 學(xué)生可以學(xué)到書本中、課堂上學(xué)不到的知識, 受到在學(xué)校時受不到的教育。在實踐中, 許多學(xué)生一接觸社會實際, 頓開茅塞, 發(fā)現(xiàn)了自己的不足, 認識到了自身價值,找到了實現(xiàn)自我價值的正確途徑。在為他人服務(wù)的勞動之中, 能使學(xué)生樹立正確處理個人與他人、個人與社會的關(guān)系以及為全民服務(wù)的觀念, 陶冶他們的情操, 教會他們?nèi)绾芜x擇正確的人生道路。社會實踐是幫助學(xué)生改造世界觀, 提高自身素質(zhì)的重要途徑?？傊? 提高學(xué)生的自我教育能力的方法很多, 無論采取哪一種, 都必須切合實際, 只有這樣, 才能達到我們的管理目標。第四篇：如何提高解決問題的能力如何提高解決問題的能力解決問題的能力不僅適用于數(shù)學(xué)，其邏輯思維與解決問題的能力還適用于許多行業(yè)，如會計、計算機編程、偵探，甚至是一些創(chuàng)意類工作，如美術(shù)、表演和寫作。盡管個人情況千差萬別，但總有些解決問題的通用技巧，數(shù)學(xué)家喬治〃波利亞在1945年首先提出一個通用方法。遵循他的四個步驟，即了解問題、設(shè)計方案、實施方案、回顧反思，就可以提高解決問題的能力，有條不紊地處理問題了。第1步 了解問題明確自己的問題。這一步驟雖然看起來簡單，卻至關(guān)重要。倘若不能正確理解問題，制定的解決方案就可能沒那么奏效甚至完全沒用。要想明確問題，就得先提出疑問，從多角度進行思考。例如，問題只有一個還是多個？能用自己的話復(fù)述問題嗎？多花時間思考問題，有助于更好地了解它，從而制定出相應(yīng)的解決方案。試著明確表述該問題。比方說，你還在上學(xué)所以手頭很緊，想找個切實可行的解決辦法。待解決的問題是什么？是收入問題——沒有賺到足夠多的錢？還是揮霍無度？或是意外支出或者財務(wù)狀況改變所致？明確自己的目標。表明目標是一種觸及問題實質(zhì)的方法。你想實現(xiàn)什么目標？想發(fā)現(xiàn)什么？也要記得算上問題的各種已知和未知的情況，并找尋相關(guān)資料幫助自己達成愿望。比方說還是錢的問題，你的目標是什么？也許手頭的錢還不夠你周末看電影逛酒吧。所以，你確定自己的目標就是要有更多的零用錢。這很好！有了明確目標，對問題的認識就會更清晰了。有計劃地收集信息。在明確問題與目標的同時，還要盡量收集問題相關(guān)的信息，讓自己的思路更加清晰。不妨咨詢問題相關(guān)的普通人或?qū)＜?，查詢網(wǎng)絡(luò)資料、書本信息或其他參考。收集好資料后進行整理，可以復(fù)述、簡寫或綜述，甚至可以制成圖標。簡單的問題就沒必要這樣做了，但對于復(fù)雜問題來講，這種方法卻是至關(guān)重要的。例如，為了解決缺錢的問題，就要搞清自己的財務(wù)狀況，越詳細越好。你可以查看銀行最新發(fā)來的對賬
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1