【文章內(nèi)容簡介】 件的功能，學(xué)會使用輸入法； 模仿圖示，調(diào)整指法以及正確坐姿； 在輸入日記過程中，初步掌握輸入指法觀察分析文件及文件夾，比較不同，判別功能，嘗試建立文件夾。【教學(xué)難點(diǎn)】模仿圖示，調(diào)整指法以及正確坐姿； 在輸入日記過程中，初步掌握輸入指法?！窘虒W(xué)過程】第 1 課時一、回顧舊知引導(dǎo)學(xué)生回憶鼠標(biāo)操作的方法（單擊、雙擊、右擊、拖曳）回顧，回答 復(fù)習(xí)過程，為接下的環(huán)節(jié)做鋪墊。玩游戲提問打開“掃雷”的方法。（提示：從開始中尋找）老師在此時做引導(dǎo)閱讀書本 P36，自學(xué)掃雷軟件游戲規(guī)則?？偨Y(jié)學(xué)習(xí)情況，選擇學(xué)生演示。二、布置任務(wù)“紙牌游戲”，明確學(xué)習(xí)要求： 探究此游戲需要哪些鼠標(biāo)操作方法？ 探究游戲規(guī)則以及玩法。（巡視過程中引導(dǎo)學(xué)生使用幫助）嘗試打開軟件。自學(xué)掌握掃雷游戲?qū)W生總結(jié)得失按要求探究規(guī)則玩法引導(dǎo)學(xué)生嘗試，培養(yǎng)處理問題的能力 ,發(fā)揮學(xué)生主動性,發(fā)現(xiàn)自身不足，以便改進(jìn)注意學(xué)生紀(jì)律，關(guān)注學(xué)生探究活動方法。三、總結(jié)提問游戲中你使用哪些技巧，以后遇到軟件不會用，你會怎么做？你在學(xué)習(xí)中是否按要求參與活動了？學(xué)生總結(jié)自己得失 評價學(xué)生學(xué)習(xí)情況活動4 利用“幫助”解決困難【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)會 Windows 幫助系統(tǒng)的使用。通過活動，養(yǎng)成使用幫助系統(tǒng)的習(xí)慣。通過活動，學(xué)會利用身邊的助手解決疑問的方法。通過對幫助系統(tǒng)的認(rèn)識，提升學(xué)習(xí)的積極性及不斷探索的精神?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解 Windows 幫助系統(tǒng)的使用方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】養(yǎng)成使用幫助系統(tǒng)的良好習(xí)慣。教學(xué)課時 1 課時引入課題 “請誰來幫忙？”列一系列操作中的疑問如P60 所示，組織學(xué)生討論交流，在沒有老師和同學(xué)家長的幫助下，計算機(jī)能不能幫我們呢？ Windows 的幫助和支持 除開始菜單為，還可以介紹 F1按鍵的使用。 按鈕，并組織討論它的功能。引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 課堂小結(jié)：提示學(xué)生使用幫助系統(tǒng)來協(xié)助自己今后的學(xué)習(xí)第三篇：三年級信息技術(shù)教案(上冊)第1課 與電腦見面教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。認(rèn)識計算機(jī)的基本組成。初步學(xué)會使用鼠標(biāo)的移動、指向、單擊。學(xué)會正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。學(xué)會正確的開機(jī)、關(guān)機(jī)。教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的初步使用。教學(xué)時間:1課時。教學(xué)建議：本課時是學(xué)生第一次接觸信息技術(shù)課，所以教師可以在教學(xué)本課時可以用計算機(jī)演示一些學(xué)生感興趣的動畫、游戲以激發(fā)學(xué)生對計算機(jī)的興趣，讓信息技術(shù)課成為學(xué)生最喜歡課程。介紹計算機(jī)的外貌時，可結(jié)合實物進(jìn)行,讓學(xué)生指著各部分介紹。開機(jī)與桌面：主要讓學(xué)生了解桌面組成，這里有許多新概念，學(xué)生難以一下子掌握，教師在這里主要是把“桌面”、“圖標(biāo)”“開始按鈕”解釋清楚，具體的一些概念留到后面課時里解決。講解使用鼠標(biāo)時，鼠標(biāo)的握法應(yīng)讓學(xué)生拿住鼠標(biāo)感到舒服為好，并不一定要規(guī)定一個姿勢，鼠標(biāo)的移動讓學(xué)生明白要緊貼工作臺的表面移動；引導(dǎo)學(xué)生觀察鼠標(biāo)指針經(jīng)過圖標(biāo)時、指向圖標(biāo)時的變化（培養(yǎng)學(xué)生的觀察力）。鼠標(biāo)的單擊可結(jié)合單擊圖標(biāo)、按鈕進(jìn)行，并讓學(xué)生了解單擊圖標(biāo)和按鈕會出現(xiàn)不同的結(jié)果。關(guān)機(jī)的過程中，如計算機(jī)不是自動切斷電源，一定要學(xué)生養(yǎng)成等出現(xiàn)“您可以安全地關(guān)閉計算機(jī)了”界面，才切斷電源的習(xí)慣。教學(xué)參考：如果計算機(jī)室中電腦是無盤工作站可用兩課時來講解。學(xué)生很容易把桌面上的任務(wù)欄拖亂，如果在桌面上找不到任務(wù)欄，可以將顯示分辨率改得更高，任務(wù)欄可能就會出現(xiàn)了。第5課 用鍵盤與電腦交流教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識鍵盤的四個基本分區(qū)。2．知道基本鍵，掌握基本鍵的指法及正確的擊鍵方法。3．認(rèn)識回車和空格鍵的基本用途。教學(xué)任務(wù)：基本鍵練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：基本鍵的指法和擊鍵方法。課時安排：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：安裝指法練習(xí)軟件。介紹用的鍵盤或鍵盤紙。教學(xué)提示：（一）課文分析使用鍵盤比使用鼠標(biāo)復(fù)雜得多，但形成良好的指法習(xí)慣，對進(jìn)一步學(xué)習(xí)很有幫助。這一課，首先要激起學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤的興趣。（二）教學(xué)建議引入：想不想通過鍵盤在電腦里輸入我們自己的內(nèi)容？要輸入文字，一般都要用鍵盤。認(rèn)識鍵盤：觀察鍵盤，大致可以分幾個部分？最主要也是最大一部分是字母（包括上面一排數(shù)字），叫主鍵盤區(qū)，上面一排是提供一些專用功能的，是功能鍵區(qū)，由四個箭頭組成光標(biāo)鍵區(qū)，還有一塊專門的集中數(shù)字鍵，也可以通過關(guān)閉NumLock，起移動光標(biāo)作用，叫小鍵盤區(qū)?；炬I和擊鍵方法：輸入字母時，一般要求手輕放在基本鍵上，手指彎曲成弧形（握球狀）。認(rèn)識基本鍵時，可以讓學(xué)生摸一摸F鍵和J鍵上的兩個小橫線，其他幾個手指依次擺放?；剀囨I和空格鍵的認(rèn)識：回車和空格是最常用的鍵，學(xué)生應(yīng)有所認(rèn)識，這里重點(diǎn)講一講它們的功能?；炬I的認(rèn)識和練習(xí)，均可通過光盤上的軟件來進(jìn)行，進(jìn)入軟件后，選擇基本鍵練習(xí)。在電腦中進(jìn)入指法軟件后，注意提醒學(xué)生看屏幕的提示進(jìn)行操作。學(xué)會看屏幕是學(xué)生掌握電腦的最基本的技巧。第6課 基本指法教學(xué)目標(biāo)：1．了解手指分工，掌握上排字母的正確指法。2．知道使用計算機(jī)時正確坐姿。3．認(rèn)識退格鍵、ESC鍵和光標(biāo)鍵的基本功能。教學(xué)任務(wù)：上排字母鍵練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握上排字母的正確錄入。課時安排：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：指法練習(xí)軟件。介紹用的鍵盤或鍵盤紙。課文分析：1．課文將常用鍵的功能介紹滲透有指法的各課當(dāng)中，教學(xué)時，可根據(jù)實際情況適當(dāng)安排。常用鍵的功能結(jié)合軟件加以介紹，如：光標(biāo)鍵的使用，可以用來軟件的菜單選擇，ESC鍵用來退出軟件。2．本課的重點(diǎn)是上排字母的正確指法，上排字母的擊鍵方法是一個難點(diǎn)，要求手指返回基本鍵上，并注意要輕而快。3．正確的坐姿有利于長時間的使用電腦，不至于感到不舒服和疲勞。4．可以進(jìn)入配套光盤中指法軟件中進(jìn)行訓(xùn)練，要求在正確的前提下，加快速度。第7課 指法訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)：1．下排字母的指法和練習(xí)。2．了解打字要領(lǐng)，正確的坐姿、指法和擊鍵方法有助于提高打字速度。3．認(rèn)識退格鍵，PGUP、PGDN鍵的功能。教學(xué)任務(wù)：下排字母鍵練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：掌握下排字母鍵的正確錄入。課時安排：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：指法練習(xí)軟件。介紹用的鍵盤或鍵盤紙。課文分析：1．本課的重點(diǎn)是下排字母的正確指法，下排字母的擊鍵方法和上排字母是一樣的，要求手指返回基本鍵上，并注意要輕而快。教學(xué)建議：1．進(jìn)入配套光盤中指法軟件中進(jìn)行訓(xùn)練，要求在正確的前提下，加快速度?？梢酝ㄟ^比賽的方式調(diào)節(jié)課堂氣氛。2．可以用指法游戲的進(jìn)行訓(xùn)練。第8課 運(yùn)指如飛教學(xué)目標(biāo)：1．通過玩游戲，掌握全鍵盤的指法。2．知道Shift、CapsLock、Ctrl、Alt等鍵的功能，會輸入上排字符和大小寫切換。教學(xué)任務(wù)：以玩游戲作驅(qū)動進(jìn)行全鍵盤指法練習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：鍵盤的練習(xí)（提高速度和正確率）。課時安排：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：指法練習(xí)軟件。教材分析：本課介紹的常用鍵比較多，重點(diǎn)是大小寫換轉(zhuǎn)鍵和上檔鍵，要求學(xué)生能輸入上排字符，及大小寫混合的字母。上檔鍵也可以進(jìn)行大小寫的切換。學(xué)生通過游戲來訓(xùn)練指法是比較受歡迎的，要注意激發(fā)學(xué)生的興趣。第5課 神奇的畫圖世界教學(xué)目標(biāo)：1．掌握“畫圖”軟件的進(jìn)入和退出。2．認(rèn)識并熟練地使用鉛筆、橡皮、刷子、噴槍。3．了解有些工具可以有不同的形狀。4．掌握滾動條的使用。教學(xué)重點(diǎn)：1．按住鼠標(biāo)左鍵在畫板中的功能。2．鉛筆、橡皮、刷子、噴槍有不同的粗細(xì)。教學(xué)難點(diǎn)：橡皮、刷子、噴槍不同選項的選擇。教學(xué)建議：引入：教師可出現(xiàn)在“畫圖”軟件中畫的圖畫，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)畫筆的興趣。教師引入：“這么漂亮的圖畫就是在電腦上完成的”“誰能打開畫圖軟件” 畫圖軟件的打開過程可以由學(xué)生來演示。介紹畫圖：雖然學(xué)生在前面對窗口已經(jīng)有所認(rèn)識，但這是學(xué)生第一次接觸畫圖軟件的界面,所以在這里教師還是要解釋每一部分的名稱及功能,但工具欄中各個工具的名稱由學(xué)生自己通過鼠標(biāo)指針的指向來了解。鉛筆的介紹：鉛筆是畫筆軟件教學(xué)的第一個工具，因此教學(xué)鉛筆時詳細(xì)些。選擇好鉛筆可以讓學(xué)生把鼠標(biāo)指針移到畫布區(qū)，觀察鼠標(biāo)指針的變化同時也可讓學(xué)生在畫布描繪。畫時著重讓學(xué)生知道，應(yīng)按住鼠標(biāo)的左鍵不放，拖動鼠標(biāo)。顏色的選擇只需教師稍加點(diǎn)拔就可。在介紹滾動條前，可通過適當(dāng)改變窗口大小，使?jié)L動條出現(xiàn)。在使用橡皮、刷子、噴槍這些工具時，應(yīng)讓學(xué)生明白可改變它們的形狀。例如：在講解橡皮時，可先讓學(xué)生自由使用橡皮擦除后，可以設(shè)問：“電腦給 我們準(zhǔn)備了幾種橡皮？”。畫板的關(guān)閉由學(xué)生來說說退出的方法。這里要注意的是在這課時我們不要求學(xué)生學(xué)會保存畫圖的方法。第6課 規(guī)則的圖形教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識并熟練操作直線、矩形、橢圓。2．能自己保存圖形。3．畫圖時，Shift鍵的使用方法。4．前景色和背景色的使用。教學(xué)重點(diǎn)：1．Shift鍵的使用。2．前景色和背景色的使用。教學(xué)難點(diǎn)：矩形、橢圓3個選項的使用。教學(xué)準(zhǔn)備：使用直線、矩形、橢圓工具畫的圖畫。教學(xué)建議：引入：可用課文中的引言。直線：直線工具的指針與上節(jié)課鉛筆等工具指針不同，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察。這里應(yīng)告訴學(xué)生不同的工具，它的指針也不同，應(yīng)區(qū)分清楚。直線的使用難度不大，可以讓學(xué)生直接利用直線工具畫“五角星”等一些可用直線工具繪畫的圖形。矩形：畫矩形時鼠標(biāo)的使用方法和直線工具一樣，所以畫一個簡單的矩形對學(xué)生來說應(yīng)該沒有難度，可以讓選擇矩形后自由發(fā)揮畫各種矩形。背景色的概念及選擇可以在區(qū)別三個選項時介入，背景色的選取用鼠標(biāo)右鍵單擊顏料盒其中一種顏色即可。選取不同的背景色后再讓學(xué)生自由描繪。教師注意收集各種能夠體現(xiàn)三種選項的的圖例，如果沒有可以把課前準(zhǔn)備的圖畫與學(xué)生畫的比較。因為前景色和背景色使用在本課中有一定難度，矩形的畫法有三個選項，特別是第一個透明色與第二個選項背景色填充在默認(rèn)為白色時，他們是比較難區(qū)別的，教師可以通過幾個例子讓學(xué)生區(qū)別。矩形線條的粗細(xì)教師可以這樣來引入：出示課前準(zhǔn)備的圖畫（不同粗細(xì)的矩形圖），設(shè)問：“不同粗細(xì)的矩形線條是怎么畫出來的”同樣，正方形的畫法及Shift健的使用也可用此方法引入。橢圓的畫法與矩形沒有什么區(qū)別，教師出示一個樣圖讓學(xué)生仿畫就可掌握橢圓的畫法。從此課時開始要求學(xué)生把畫圖片保存起來。保存圖畫時可由教師演示，特別要講清楚應(yīng)取一個好記并且又能反映圖畫內(nèi)容的文件名。開始引入文件的概念。第7課 給圖畫涂上美麗的顏色教學(xué)目標(biāo)：1．文件的打開。2．學(xué)會顏料桶的使用。3．工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生對圖畫的涂色及工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生對圖形進(jìn)行填色時，容易忘記圖形是否封閉。教學(xué)時間： 1課時。教學(xué)建議：文件的打開：“上節(jié)課，我們把畫好的畫保存下來，我們怎樣把它打開呢？”教師可演示打開上次保存文件的方法。打開保存的文件后，教師可以進(jìn)一步引導(dǎo)：“我們能不能給圖畫涂上漂亮的顏色”很自然轉(zhuǎn)到顏色的填充這一環(huán)節(jié)。教學(xué)顏料桶時可采用對比的方法讓學(xué)生體會在進(jìn)行填色時，封閉圖形與未封閉圖形有什么不同。在講清楚封閉圖形的涂色后，可以讓學(xué)生打開課文例圖，自己嘗試對色塊的更改（換衣服）。如果要將圖畫中的某一特定顏色A改成另一特定顏色B，即顏色AB，可以使用彩色橡皮，具體方法如下：將前景色設(shè)為顏色A；將背景色設(shè)為顏色B；選擇橡皮；按住鼠標(biāo)右鍵，在需要修改的地方拖動鼠標(biāo)。（彩色橡皮的使用有一定難度，教材中沒有介紹，但這個功能比較常用，可根據(jù)情況作為補(bǔ)充知識介紹。）工具箱、顏料盒的隱藏與恢復(fù)在平常學(xué)生使用畫圖軟件時經(jīng)常要碰到工具箱或顏料盒沒有出現(xiàn)的情況，所出學(xué)生從心理上就比較想了解工具箱與顏料盒的隱藏與恢復(fù)，在這里教師可以設(shè)臵一個暗箱，讓學(xué)生碰到問題，自己去嘗試解決這個問題，教師再從總體上給全體學(xué)生一個明確的方法。本課時講這一內(nèi)容為學(xué)生以后操作標(biāo)準(zhǔn)菜單的工具欄服務(wù)。教學(xué)參考：如果學(xué)生把工具箱或顏料盒拖到桌面外時，可采用更改屏幕的分辨率來找到工具箱、顏料盒。應(yīng)該讓學(xué)生把涂好顏色的圖畫保存下來。第8課 優(yōu)美的線條教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會曲線工具的使用。教學(xué)重點(diǎn)：曲線工具的使用。教學(xué)難點(diǎn)：曲線在畫的過程中對控制點(diǎn)的掌握。教學(xué)建議：曲線工具作為一個工具單獨(dú)拿出來用一個課時來講，可見其使用的難處，所以在講解曲線時一定要把它的幾個過程清楚的呈現(xiàn)出來。教師演示好曲線的畫法后讓學(xué)生嘗試著畫曲線。教師注意巡視，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行指正。學(xué)生在使用曲線工具時，很容易在畫板上單擊，把曲線的起點(diǎn)與終點(diǎn)確立在同一個地方，而他們還以會才確定了曲線的起點(diǎn)，然后他們把鼠標(biāo)移向終點(diǎn)處，這時，是會出現(xiàn)一條直線，而實際上也經(jīng)確定好曲線的第一個控制點(diǎn)。當(dāng)他們對曲線進(jìn)行確定二個控制點(diǎn)時，會出現(xiàn)在確定第一個控制點(diǎn)時，實際上是第二個控制點(diǎn)，確立第二個控制點(diǎn)時而實際上又在畫第二條曲線。本課為解決這個問題在課文中加入了“小水珠”的試一試。在學(xué)生完全掌握曲線工具的使用后，教師可出示一些例圖讓學(xué)生仿畫。第9課 錯位的圖片教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會對圖塊的定義及對定義好的圖塊進(jìn)行移動、裁剪、復(fù)制。2．培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情感。教學(xué)重點(diǎn)：圖塊的移動、裁剪、復(fù)制。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)臵成透明，進(jìn)行的移動、復(fù)制。教學(xué)時間：1課時。教學(xué)準(zhǔn)備：可供學(xué)生進(jìn)行移動、裁剪、復(fù)制和粘貼的圖畫。教學(xué)建議：在本課時中，較少涉及使用任意形狀的裁剪。對圖塊的定義可以與畫矩形比較。讓學(xué)生了解，對于定義好的圖塊我們可