口語交際：夸夸我的家鄉(xiāng)(編輯修改稿)
2024-10-29 02:10 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 導游），李潤巖，張元馨，易鼎皓，婁文杰，諶多富，陳俊宏，薛熠陽（唱《瀏陽河》導入）湖南簡介—地理位置—湖南名人—蔡倫—曾國藩—齊白石—毛澤東—雷鋒—宋祖英—湖南美景—毛主席故居—張家界—南岳衡山?；樱赫埻瑢W朗誦《沁園春長沙》，讀出風華正茂的毛主席的氣勢。朗誦的好可以得到湖南的特產(chǎn)做禮物。（圍屋文化）客家組成員：張靖柔（導游），李博忠，林鈞睿，張益銘，李俐霏，葉俊明，劉佳靜，賴俊熙，蓬惟因。圍屋簡介—歷史起源—地理分布—圍屋分類—布局樣式—圍屋文化 互動：同學們，通過學習客家圍屋文化，你能說出客家圍屋包括哪幾種類型嗎？答出來的同學可以得到神秘的客家禮物。（美食）潮汕組成員：孫加希（導游），林卓慧，李欣頤，王錦玲，吳卓霖，詹俊琛，沈爾潔，周婉盈，林燦晨，張漫婷，陳姿好，黃烜榆潮汕簡介—潮汕方言—潮汕美食—海鮮類—鹵水類 互動：請會講潮汕話的同學上臺教大家學習簡單的潮汕方言 四．投票討論請孩子們給自己喜歡的組投票，上課前提示孩子們帶好紙筆做記錄，哪一組講的好？為什么？根據(jù)自己的記錄和前后的同學討論。把你支持的理由說給自己的同學聽。五．課堂小結(jié)總結(jié)本次課中最受擁護的導游口語表達上的優(yōu)點，點評的同學以及討論的同學基本可以做到口齒清晰，聲音洪亮，大方得體，內(nèi)容完整。遺憾的是還存在個別導游介紹時語速過快，個別同學沒有積極地參與討論的現(xiàn)狀。俗話說：“百里不同風，千里不同俗。”每個人都有自己的家鄉(xiāng)，每個人都有對家鄉(xiāng)最獨到的愛，請同學們帶著對家鄉(xiāng)深深的愛把它介紹給你身邊的親人﹑朋友和同學。第三篇：口語交際：夸夸我的家鄉(xiāng)介紹我的家鄉(xiāng) 長布鎮(zhèn)第一小學徐燕妮教學目標：能用不同的形式介紹家鄉(xiāng)，把話說完整，并盡量用生動的語言打動別人。正確使用普通話，態(tài)度自然大方，樂于與人交談。養(yǎng)成在交談中認真傾聽的良好習慣，學習恰當評價別人的話。與人交流要注意使用禮貌用語，語氣和藹，態(tài)度誠懇。教學重點：用不同的方式介紹家鄉(xiāng)教學難點：把家鄉(xiāng)的景色、物產(chǎn)、變化說具體教學過程：一、感知家鄉(xiāng)。播放《誰不說咱家鄉(xiāng)好》的磁帶音樂，并出示歌詞，學生欣賞。燕子流連在云間，蜻蜓徘徊在水面，踏上記憶中的路，仿佛又回到那童年。調(diào)皮的孩子，放學去山邊，母親又等候在村前。我看見那故鄉(xiāng)的炊煙，如今又在眼前，我看見那故鄉(xiāng)的炊煙，依然飄在天邊。我看見那故鄉(xiāng)的炊煙。如今又在眼前，我看見那故鄉(xiāng)的炊煙。依然飄在天邊，飄在天邊 在天邊教師提問：誰愿意來說一說，這首歌唱的是什么？教師講述：是??！誰不愛自己的家鄉(xiāng)呀！熱愛家鄉(xiāng)的心情是一樣的，可大家熱愛的家鄉(xiāng)卻是各不相同的。今天我們就一起來介紹我們的家鄉(xiāng)。（板書課題）課前，我們已經(jīng)走進了美麗的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的風光、家鄉(xiāng)的變化、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。把你搜集到的資料展示出來吧！出示學習目標。師讀。二、介紹家鄉(xiāng)。（一）交流資料，介紹家鄉(xiāng)學生間相互交流資料內(nèi)容和獲取經(jīng)過。師：說說你找到的是家鄉(xiāng)的哪一方面信息，和大家一起分享。真了不起。還有沒有小朋友，和他一樣也帶了一些家鄉(xiāng)的照片？ 生：（紛紛舉起了自己帶來的照片。）師：嗯，不錯。從你們的照片里我們可以看到家鄉(xiāng)的變化。你們說是嗎？師：你們介紹了家鄉(xiāng)美麗的風光。還有讓你覺得美麗的地方嗎？（學生踴躍的發(fā)言）生：家鄉(xiāng)有很多有名的小吃。師：這是家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。（很多生舉手）……按材料的不同，組合成了一個小組，有的介紹家鄉(xiāng)的景色，有的介紹家鄉(xiāng)的物產(chǎn)，有的介紹家鄉(xiāng)的變化……同一小組，互相交流，深化同一主題材料的認識。師：同學們，你們喜歡家鄉(xiāng)嗎？為什么？生：因為，家鄉(xiāng)有美麗的風景，有很多旅游景點，有七目嶂，有石馬山…… 生：我喜歡家鄉(xiāng)，因為她風景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富。生：因為，家鄉(xiāng)田里有稻谷。師：我們還可以說家鄉(xiāng)的變化。生：家鄉(xiāng)的房子都是新蓋的……教師板書：風光物產(chǎn)變化（二）設(shè)制情境，介紹家鄉(xiāng)。（師適時給予肯定和表揚），你覺得誰說得好。三、贊美家鄉(xiāng)。１、暢想家鄉(xiāng)的未來。師：家鄉(xiāng)風光美無比，家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多，家鄉(xiāng)的變化真是大！小朋友們，誰不愛家鄉(xiāng)呢？小朋友們，再過１０年、２０年、３０年，家鄉(xiāng)又會變得怎樣呢？ 生：家鄉(xiāng)會變得越來越美麗！生：家鄉(xiāng)的人們生活水平會越來越高！生：家鄉(xiāng)的房子會越來越多，越來越高…… ……師：我相信隨著我們的不斷努力，我們的家鄉(xiāng)一定會變得更加美麗?。病⒄f感受，說你的收獲。四：布置作業(yè)。，并在旁邊寫上介
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1