口語交際：我的暑假生活教案(編輯修改稿)
2024-12-06 00:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 件 1課時 一、問題導(dǎo)入，引起興趣 教師導(dǎo)入：暑假結(jié)束了，你們的暑假生活過得怎么樣呢？今天讓我們一起來說一說“我的暑假生活”吧！ 教師過渡：多么豐富的課余生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“多彩的暑假生活”展示會，說一說你們的暑假生活。 二、明確要求 (設(shè)計意圖：明確交際要求，讓同學(xué)們對交際的內(nèi)容更清楚，同時提示注意內(nèi)容，讓同學(xué)們的表達時找準(zhǔn)方向。） 三、交流匯報 ?。ㄒ唬┛磮D尋思路 引導(dǎo)思考：仔細看看插圖，想一想圖上都畫有哪些人？他們都在干什么？“我”又是怎樣和同學(xué)們交流的？ 預(yù)設(shè)：圖上有個老爺爺和小朋友，他們在干農(nóng)活。 提出問題：如果你是那個小朋友，把小朋友變成“我”你會怎么跟同學(xué)們交流呢？ 預(yù)設(shè)：我會說：暑假的時候，我去奶奶家住了一段時間，學(xué)會了簡單的農(nóng)活。比如：除草，摘茄子、毛豆…… （設(shè)計意圖：引導(dǎo)同學(xué)們閱讀泡泡內(nèi)容并發(fā)現(xiàn)：分享“我的暑假生活”除了講述暑假里做了什么，還可以講述自己當(dāng)時的感受。） ?。ǘ┧伎级ㄖ黝} 引導(dǎo)思考：想一想你暑假經(jīng)歷過哪些新鮮事？哪件事是你最感興趣的？ 預(yù)設(shè) 1：去海邊游泳 預(yù)設(shè) 2：摘葡萄 ?。ㄔO(shè)計意圖：找到思路后，思考定主題，讓同學(xué)們說出暑假中最“感興趣” 的事情，并提出“新鮮”這一特點） ?。ㄈ┐_定交流點 （設(shè)計意圖：再次明確交流內(nèi)容，讓同學(xué)們注意“新鮮”這一特點。） （四）小組內(nèi)講述“新鮮事”，互相評價 ?。ㄔO(shè)計意圖：小組內(nèi)討論交流介紹自己暑假生活，請一名組員匯報，不過通過互評，促進口語交際能力的共同發(fā)展，適當(dāng)引導(dǎo)。匯報者根據(jù)老師和同學(xué)們的建議改進內(nèi)容。） ?。ㄎ澹┤嘟涣?，教師總結(jié) ，相互評價 ，教師小結(jié) 引導(dǎo)思考：介紹暑假生活，可以先說說自己的暑假生活是什么，具體的經(jīng)過如何，怎么有趣，再說說自己的心情、感受怎樣，還可以講講給自己帶來的快樂?！ ∷?、板書設(shè)計 我的暑假生活 。（事情或感受） ?！ ”竟?jié)口語交際課的內(nèi)容是《我的暑假生活》，旨在引導(dǎo)學(xué)生選擇暑假中的新鮮事，把經(jīng)歷講清楚，并選擇別人可能感興趣的內(nèi)容講述，講的時候能借助圖片或?qū)嵨??！ 拔业氖罴偕睢边@個話題貼近生活實際，學(xué)生也有話可說。但怎樣說好， 達到最有效的結(jié)果是學(xué)習(xí)的重點。因此，課堂上我注重了方法的指導(dǎo)。首先，通過問題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在看圖講故事中明確故事的內(nèi)容。接著， 設(shè)計了幾個不同的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在逐層引導(dǎo)中明確交際方法。最后，小組討論， 交流評價。讓學(xué)生在學(xué)、說、講、評中潛移默化的自我成長和促進。但學(xué)生對別人感興趣的地方把握不準(zhǔn)，缺少交流和評價?！ ≌埻瑢W(xué)們把自己的暑假生活講給家人聽，讓他們評一評，你講的暑假生活是不是真實，是不是他們感興趣的內(nèi)容?！ 犊谡Z交際：我的暑假生活》教案4教學(xué)目標(biāo) 交流自己的暑假生活，和同學(xué)分享自己經(jīng)歷的新鮮事。 在口語交際中鍛煉表達能力，交流時做到態(tài)度自然、大方，表達流利、清晰。 恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨?，力爭?nèi)容具體。 重點難點 重點：和同學(xué)分享自己在暑假里經(jīng)歷的新鮮事?！ ‰y點：選擇別人感興趣的內(nèi)容，并恰當(dāng)使用圖片或?qū)嵨?。 教學(xué)準(zhǔn)備 提前布置學(xué)生搜集暑假生活的有關(guān)圖片或?qū)嵨??！ 〗虒W(xué)課時 1課時 教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，引入交際話題?！ 〕鍪臼罴偕畹恼掌??！ 〗處煟河淇斓氖罴偕钜呀?jīng)結(jié)束了，有些同學(xué)記錄下了自己暑假生活的點點滴滴，有些還拍成了照片，現(xiàn)在我們來欣賞一下吧！看一看，他們都做了些什么？（學(xué)生邊欣賞邊回答，教師及時板書暑假生活的內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生進行分類——做實踐作業(yè)、培養(yǎng)個人愛好、旅游、學(xué)做農(nóng)活等） 多么豐富的暑假生活呀！這節(jié)口語交際課我們就來舉行一次“我的暑假生活”展示會，說一說你們的暑假生活，比一比誰說得有趣，說得清楚。（板書課題：我的暑假生活） 二、自主交流，嘗試交際訓(xùn)練?！ 』貞浬?，激發(fā)興趣?！ 〗處煟阂陨衔覀兛吹降氖峭瑢W(xué)們的暑假生活記錄照片，都十分生動有趣。請同學(xué)們回想一下自己的暑假生活是怎樣度過的，有哪些有趣或者特別的事情，在這個過程中你有什么收獲或感受?？梢郧‘?dāng)?shù)厥褂锰崆皽?zhǔn)備好的圖片或?qū)嵨飦碇v，先自己想一想要講的內(nèi)容?！ ≈笇?dǎo)練說，合作交流?！ 。?）師生討論，指導(dǎo)方法?！ 。?）小組合作，說給小組同學(xué)聽?！ 。?）互動交流，全班分享小組的匯報。 師生評議，學(xué)會方法?！ ⊥ㄟ^引導(dǎo)學(xué)生互相評議，及時給說得好的學(xué)生給予評價（從“態(tài)度自然大方、表達完整清楚、內(nèi)容具體有趣、使用圖片或?qū)嵨锴‘?dāng)”幾個點進行評價）?！ w納方法要點：一是注意說的順序，表達要完整。先說暑假是怎樣度過的，再說最有趣的是什么事，然
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