【文章內容簡介】 片。通過圖片的展示讓學生知道違章用電的危害。揭示課題，明確本課的學習內容。（二）練習中思考，思考后完善。運用多媒體，展示一些日常生活中的違章用電現象，組織學生討論交流，共同完成書上的判斷題。學生自行擬定安全用電注意事項，擬訂好后，組織學生在小組中交流。引導學生思考日常生活中還有那些違章用電現象，以培養(yǎng)學生舉一反三的能力。老師可以對安全用的注意事項進行一定的補充講述。（三）結合實際，增強用電意識，培養(yǎng)節(jié)約用電習慣。學生檢查自己家里的家用電器使用情況，結合以上全用電的各項要求作出安全評價。小組內討論交流：在生活中怎樣做到節(jié)約用電，培養(yǎng)學生節(jié)約用電的習慣。（四）預防為主，消防結合。安全用電器到了預防的作用，但是萬一發(fā)生觸電事故該如何處理，“技術信息”提供了3條有益的建議，教師可以分別進行講述，并做演示，讓學生參與。教師可適當補充講解什么是絕緣體，并舉例說明，以擴大學生的知識面。也可補充講一些常用的急救電話（119，120，110，122）以及具體用途，并說明在什么情況下才可以使用和怎樣使用。課題 8做家用電器的主人—電視機教學目標：認真閱讀使用說明書，并按照說明書的要求學會正確操作彩色電視機。了解彩色電視機使用過程中的注意事項，在實際使用過程中能夠避免不當操作。教學準備：教師準備：準備一臺常用性的彩色電視機（若有條件的話）。有條件的根據學生人數將學生分成6組，準備與小組數距相等的電視機。每一小組準備一把之一用的皮尺。學生準備：事先了解家中彩電的品牌，屏幕對角線的尺寸以及平時觀看電視時離開屏幕的距離。教學過程：（一）、碳化激趣，導入新課。教師可以向學生提問：是否喜歡看電視？平時喜歡看什么節(jié)目？讓學充分交流，引發(fā)學生的興趣，然后出示本課的教學內容。（二）、讀讀、說說、了解屏幕尺寸含義引導學生自讀課文，在讓學生說一說，讀了課文后了解到了什么知識。讓學生展開充分的交流，然后歸納出：（1）電視機在每個家庭中是十分重要的設備?？梢宰寯⑹鼋涣骺措娨曉鲩L了那些知識。（2）了解電視機屏幕尺寸的大小及相應的觀看電視的最佳距離?？梢宰寣W生動手量一量教師里電視機屏幕對角線的長度以增強認識。然后讓學生在小組中說一說家中的彩電是什么品牌，屏幕對角線的尺寸是多少，你觀看電視時離開屏幕的距離有多遠。情緒水對照一下肯穩(wěn)重的表格，看一看自己平時觀看電視機時，與最佳距離是否一致，便于今后調整，教師可告訴學生在恰當的距離看電視可以得到較好的視覺效果，也有利于保護視力。（四）做做、議議、明確做法、掌握要領。讓學是以小組為單位學習操作。指導學先閱讀使用說明書，了解電視機和遙控器上各個按鈕的用途及觀看電視時的操作方法。學會操作后，要充分調動學社以往的經驗，讓學生說說怎樣正確使用和保養(yǎng)電視機。在學生說到電視機的擺放位置時，可組織學上討論：電視機擺放在怎樣的位置才合適？討論后，教師和學生共歸納：（1）電視機應放在熒光屏不會直接受到陽光照射的室內；（2）遠離熱源，放在通風，干燥處，而不應放在潮濕的地方；（3）不要放在廚房附近，以避免油煙。（4）不要放在如書架或嵌入式壁櫥等封閉地方。在雷雨天氣時，怎樣注意防雷安全？讓學生現在小組內討論，然后在全班匯報，最后學生自己小結：（1）雷雨天氣時，從電源插座上拔去電視機的插頭；（2）放下天線；（3）不要去觸摸電視機的任何部位。（五）評評，學習結果。小組互評，教師巡視指導。課題 9做家用電器的主人—電飯煲和微波爐教學目標：學習正確使用電飯煲煮飯，幫助父母做力所能及的家務。了解微波爐使用過程中的注意點，學習安全、正確的使用微波爐。教學準備：學生事先向家長了解一下怎樣用電飯煲煮飯，怎樣使用微波爐。教學過程：（一）談話激趣，導入新課。師：隨著人們生活水平的提高，人類科技的發(fā)展，越來越來的家用電器一走進我們的生活，使我們的家務事變得越來越輕松了。電飯煲和微波爐就是廚房中的好幫手。（二）議議讀讀，明確使用方法。學習用電飯煲煮飯，可以讓平時有煮飯經驗的同學來說一說。教師及時小結：哲學是安全，正確的使用電飯煲所應該注意的，做到了這幾點，不僅煮出的飯可口，而且也保證了電飯煲的使用壽命。學習使用微波爐，險情學生根據平時的生活經驗，集體討論：微波爐的用途有哪些？（如：加熱食品，熱飯菜，熱牛奶，可以解凍，可以殺菌消毒，可以烹飪佳肴），再請學生談談怎樣使用微波爐？〔三〕小結總結用微波爐的操作要領。（四）課文拓展在家用電飯煲煮飯，用微波爐解凍，加熱食品，做菜等，做力所能及的家務事，減輕父母的負擔。課題10 做家用電器的主人—洗衣機教學目標：認真閱讀說明書，學會用洗衣機洗滌衣物，掌握洗衣機的操作要領。了解洗衣機的發(fā)展過程，認識人類科技進步的成果。教學準備：準備若干份洗衣機的說明書。教學過程：（一）激發(fā)興趣，導入新課上課開始，教師做個調查：家中用洗衣機洗衣服的何不用洗衣機洗衣服的人數，讓學生從統計結果歸納出洗衣機已成為我們日常生活中不可缺少的一種家用電器。（二）看看說說，了解發(fā)展過程。出失書上洗衣機的插圖，請學生忍一忍分別是什么型號的洗衣機，人后可以請學生根據課前找到的圖片資料補充介紹。了解洗衣機的發(fā)展大致經歷了如下過程：單缸洗衣機和脫水機——半自動雙缸洗衣機——全自動洗衣機——全自動前置式滾筒洗衣機——智能洗衣機。讓學是感受到科技進步的成果。（三）學學做做，明確步驟讓學生仔細閱讀洗衣機的使用說明書，洗衣前準備工作：（1）按衣物的洗滌標志分為手洗和即席。（2）把白色衣物和深色的衣物分開。（四）議一議，掌握要領。為什么要清理口袋？可以讓學根據平時的洗衣經驗議一議，最后總結歸納出：（1）口袋中的硬金屬物如硬幣在洗滌過程中會與洗衣機內桶相互碰撞，縮短同的壽命，甚至會損壞內桶；（2）紙幣等物在洗滌過程中會占到衣服上，且堵塞洗衣機的排水孔。(五)拓展延伸在家?guī)椭改笗孟匆聶C洗滌衣物，培養(yǎng)學生生活的自理能力。第三篇：初中綜合實踐活動教案初中綜合實踐活動教案課題：有關“家 ”的常識 年級：七年級 組織形式：班級 課時：3課時 【活動目的】家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞，每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣東西都留下了我們的痕跡。一張“全家?！绷粝铝擞篮愕乃查g，你笑得那樣甜。此活動可以增強對家的感情，對親人的感情；鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責任和奉獻意識；美化自己的家，提升自己的審美能力。【活動目標】1．了解家的發(fā)展演變歷史。2．增強對家的感情，對親人的感情。3．鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責任和奉獻意識。4．美化自己的家，提升自己的審美能力。5．認識中外家庭倫理的差異?！窘虒W方法】1．采取個體活動與集體活動相結合的方式。2．請求父母給予大力支持，積極配合?！净顒訙蕚洹?．思想準備認真思考與“家”有關的問題，打算為“家”做些什么？ 家的發(fā)展盡自己的一份力。2．材料準備①搜尋與家庭有關的雜志、書籍來閱讀。②找一些房間布置方面的書籍研究。③準備好與“回家”有關的光碟或磁帶。④上網查詢與“家”有關的網址。【活動過程】我愛我家 打開輕紗窗家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞，每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣東西都留下了我們的痕跡。一張“全家?！绷粝铝擞篮愕乃查g，你笑得那樣甜；門前的那棵小樹伴隨你一起成長，衣櫥里的曾經的衣褲、玩具，……昨天——今天——明天過去的家聽父母介紹一下，十多年前你家的情況，包括房屋、家具、生用文字寫下來。老照片： 現在的家：現在你家是什么模樣呢？請畫一下你家住房的平面圖。未來的家再過十多年，你長大了，社會發(fā)展了，條件更加好了，你打算建成什么樣呢請用彩筆畫出你理想中的家。構建新家譜調查了解你的家庭的歷史及現狀，填寫下來。高祖、高祖母 曾祖、曾祖母 祖父、祖母 父親、母親 我 姓名生活年代職業(yè)動動手1．打扮自己家的小院或陽臺。假如讓你來布置你家的小院子或陽臺，你打算買哪些花草、如何布置。把你的設想寫下來，并付諸行動。（提示：拿出自己的零花錢到市場上買一些價廉物美的花草，合理布置，利用時間管護、如澆水、剪枝等）2．營造屬于自己的個性空間——你的房間布置你的房間是你的小天地，是屬于你自己的心靈空間，你可以在里面做功課，寫日記，你可以在里面聽音樂，看童話故事。你一定希望把自己的房間打扮得獨具魅力。那么就動手吧，發(fā)揮想像力，精心營造一下。①小工藝品名稱 ②墻上裝飾畫名稱 ③小床的擺放 ④書桌的擺放 ⑤臺燈的式樣 ⑥鬧鐘的式樣 ⑦小書櫥內的書名3．嘗試做下面的幾個“一” ①為父母做一次飯 ②給父母洗一次衣服 ③和父母一起到田間干活一回④和父母進行一次促膝談話 ⑤給父母唱一支歌⑥在學校時給父母寫一封信 ⑦有月光的晚上和父母一起散步大家一起來 1．反哺之德你的父母養(yǎng)育了你，對你恩重如山，你將如何報答他們的恩情？烏鴉尚知反哺，何況我們人呢？父母對我們無微不至地關懷與愛護，我們要為父母做一些力所能及的事，減輕他們一點負擔，讓他們感到你長大了、懂事了。母親的目光 母親的目光 母親的目光是一個動人的故事 是深情的針，綿綿的線無論何時何地 我生活的每一處細節(jié) 故事的主人公總是我 都被縫補得完整而美麗母親的目光 母親的目光 是一縷溫柔的陽光 是通往故鄉(xiāng)的小路 無論天寒地凍 踩著叮嚀與關懷 都會給我勇氣和力量 我走向夢中的天堂讀了這首小詩，你有什么感想，寫下你對母愛的感受，并請你也寫一首小詩，來贊美你的母親。感想：2．在班級舉行一次“我愛我家”為主題的征文活動，請語文老師幫助評選出一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名。并將優(yōu)秀作品貼在教室后面的“作文園地”內。優(yōu)秀作品的題目及作者3．舉行一次以“回家”為主題的音樂欣賞晚會?？蛇x擇如下曲目：薩克斯曲《回家》 王杰的《回家》 費翔的《故鄉(xiāng)的云》 潘美辰的《我想有個家》 陳紅的《常回家看看》 陳星的《流浪的人》 童安格的《把根留住》…… 4．舉行為期一個月的讀書活動，最后搞一個讀書交流會，可選擇如下作品來閱讀。巴金的《家》 朱自清的《兒女》 老舍的《四世同堂》 傅雷的《傅雷家書》 高爾基的《童年》 艾蕪的《南行記》 冰心的《冰心小說選集》 蕭紅的《呼蘭河傳》 葉圣陶的《小蜆的回家》 馬爾克斯的《百年孤獨》 林語堂的《京華煙云》 《唐詩三百首》 曹雪芹的《紅樓夢》 余秋雨的《鄉(xiāng)關何處》 5．討論：中外家庭觀念的差異根據你讀的書籍、看的電視或上網查詢的資料，比較一下各個國家家庭觀念的不同。中國：美國：日本：英國：法國： 新加坡： 【活動結語】家是溫馨的港灣，家是親情的搖籃，家是我們童年的樂園，家是我們成長的起點。家讓我們魂牽夢繞，每個人都想擁有自己的家。鳥兒倦飛知返，在外漂泊的游子想回到家，家給了我們多少美好的記憶，家里的每一樣東西都留下了我們的痕跡。一張“全家福”留下了永恒的瞬間，你笑得那樣甜。此活動可以增強對家的感情，對親人的感情；鍛煉社會實踐能力，培養(yǎng)責任和奉獻意識；美化自己的家，提升自己的審美能力。第四篇：初中綜合實踐活動教案初中綜合實踐活動教案1一、教學目標理解校園生活的美好豐富，認識其之于每個人成長的重要性；了解城關中學的歷史及現狀，繼承學校優(yōu)良傳統，激發(fā)學生好好學習、為校爭光的信心；培養(yǎng)學生走訪、上網及設計問卷進行調查等方面的能力。二、教學步驟（一）課前準備A、學生準備：尋訪一位老校友，請他（她）講述一段校園往事（運用錄音進行整理）。圍繞“校園十大新聞評選”活動進行調查，走訪學校各部門，采訪教師，了解近年來學校發(fā)生的大事。拍攝一張自己或同學在校園內讀書生活的照片或者能反映校園風貌的照片。標明學校在城鎮(zhèn)的地址，畫出學校周邊環(huán)境圖；B、教師準備：列出學生活動內容的相關菜單，每項做好相關操作的建議說明；提供學生上網查閱資料的有利方便；羅列學校近年來發(fā)生的大事，并提供學生問卷調查設計樣張，以便學生參考 。（二）課堂交流A、教師講解導入新課：（1）理解三個詞語：菁菁校園、莘莘學子、悠悠我心（2）唱一首歌：《相逢是一首歌》附：連續(xù)劇《紅十字方隊》主題曲。作曲：張千一 詞：劉世新你曾對我說相逢是首歌/眼睛是春天的海青春是綠色的河/你曾對我說相逢是首歌 /眼睛是春天的海青春是綠色的河/相逢是首歌同行是你和我/心兒是年輕的太陽真誠也活潑/你曾對我說相逢是首歌/眼睛是春天的海青春是綠色的河/你曾對我說相逢是首歌/分別是明天的路思念是生命的火/相逢是首歌歌手是你和我（3）網上查閱有關回憶母校的文章交流全班授課：學校史料：xx中學創(chuàng)辦于19xx年，學校自創(chuàng)辦起，就十分注重學風的培養(yǎng)。B、學生交流學生互評拍攝照片學生講述校園往事學生黑板演示“學校區(qū)位圖”學生評選校園十大新聞（要求能說出入選理由）C、小組討論：“我為校園發(fā)展獻一計”設計問卷（要求針對學生在校園中的學習與生活情況，設計一張問卷，并在自己小組中討論）小組答卷，提出學校目前存在的問題；提出合乎本組大多數學生意愿的的建議，并形成相關文字。班級交流，達成共識，由班長或學生代表向學校領導遞交建議書。D、獨立作業(yè)（課后練習）給遠在異地的朋友或筆友寫一封信，介紹自己的學校。（三）課后整理由學生選派幾位文筆好的同學組成編委會，將學生中比較好的“校園往事”以及相關書信，進行編輯，辦好班級月報，主題是“菁菁校園”.出好一期墻報，主題同上。初中綜合實踐活動教案2教學目標知識與技能：了解命題、公理、定理的含義；理解證明的必要性。過程與方法：結合實例讓學生意識到證明的必要