英語綜合實踐活動教案(編輯修改稿)
2024-10-28 15:14 本頁面
【文章內容簡介】 一英鎊等于多少人民幣？A 7B （15）迪士尼動畫片是哪個國家產的？A英國B美國（16）請問哪個是英國館？A圖片B圖片（17）世界排名第一的是A英國劍橋大學B美國哈佛大學（18）2010世博英國館的設計理念是A 讓自然走進城市B城市讓生活更美好 ：：請問這是什么圖片？ ：請問這是什么圖片？ ？4.“白宮”用英語怎么說？ ？ ？？ ？ ？四、英語詩朗誦題目待定五、游戲心有靈犀一點通：每班派兩名同學上臺，請一位學生看一個英語單詞，然后用表演的形式或者口頭提示，讓另外一位同學根據前一位同學的提示，猜出這個英語單詞來。猜謎語 a．打一字母（1）What letter is an insect? B(2)What letter is a large body of water（一大片水域）? C(3)What letter is a part of the head(頭的一部分)? I(4)What letter is a drink? T(5)What letter is a question? Y(6)What letter is in the like a ladder(梯子)？H （1）What has hands but no arms?(clock)(2)It’s in your desk or are words and pictures in can tell you a lot of things you want to know.(book)(3)What can you never hold with your right hand?(Your right hand)(4)It is yours, but others use it more than you do.(name)六、英語課本劇《Snow White Princess》 《You are my sunshine》七、英語歌曲聯(lián)唱歌曲名待定五年級英語綜合實踐課教案 1 學會辨認物品的所有者；學會根據場景詢問物品的所屬，以及英語中對應的表達法；學會如何寫尋物啟事和失物招領。活動過程活動找主人：這是誰的┅┅？課前準備：教師收集一些學生物品：書、筆記本、手表、鉛筆、鋼筆、尺子、鉛筆盒、橡皮、書包等活動步驟：把課前收集的物品展示給學生，問他們這些東西是誰的。詢問幾個學生某些物品是誰的，然后把學生的名字填在表格里。讓學生互相詢問物品的主人。當所有的學生都做完后，和他們一起確認這些物品的主人，并歸還他們。完成任務所需要的語言結構：1． Is this your book ? Yes, it ’s my ． Is that your ruler? No, it isn’’s her 介紹家人課前準備：學生課下準備兩三張全家福照片?；顒硬襟E：把46個學生分成一組。小組活動，讓學生互相介紹自己的父母。、每一組出一個學生向全班介紹自己組員的父母。完成任務所需的語言結構：This is my name is … That is my name is …This is Jack’s name is … That’s Jack’s name is…Is his name …? Is her name…? 活動尋物啟事Teacher: Have you ever lost anything ? How could you find it ? 活動步驟：先想想，你曾經丟過東西嗎？丟過什么？你通常如何尋找自己丟失的東西呢？寫一份尋物啟事，來尋找你丟失的東西。四人一組，把你的尋物啟事讀給你同組的人聽。完成任務所需要的語言結構： book is … name is … call 9286820五年級英語綜合實踐課教案 2 活動內容：生日快樂 教學過程：一、介紹詞匯教師在介紹和講解重要詞匯時，手指著每個月。讓學生翻開課本。教師放錄音，學生聽并指著每個月。教師再放一遍錄音，學生聽并重復。二、對話教師放錄音，學生聽并指著每個人。When’s your birthday ?In 、再放一遍錄音，學生聽并重復。問學生的生日是幾月，讓學生回答。讓學生互問他們的生日。三、活動用“全部動作反應法”介紹指令。教師放錄音，學生聽并指著每張生日的圖。1）Sing a )Blow out the )Open your )Eat birthday 、再放一遍錄音，學生聽并重復。四、任務月份與季節(jié)賓果游戲。學生給每個圖上色，并裁下卡片。學生把卡片打亂，排成一個4*4的格子。變化：學生可從有他們出生月份的正面朝下的卡片開始玩游戲。五、讓我們來唱歌1
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