英語綜合實踐活動教案-資料下載頁
2024-10-28 15:14本頁面
【正文】 交流活動二：農(nóng)事諺語知多少 活動目標：通過教學，使學生認識二十四節(jié)氣，了解二十四節(jié)氣的含義及季節(jié)、天氣的變化對農(nóng)作物生長的影響。搜集了解農(nóng)事諺語，理解其具體含義，并按諺語的不同作用進行歸納總結(jié)?；顒又仉y點：搜集農(nóng)事諺語，理解其具體含義并按作用分類、歸總。教學過程：一、引言導入二、認識二十四節(jié)氣請教科學老師，對二十四節(jié)氣的由來、含義、作用有一定的了解，并完成表格： 陰歷月份、節(jié)氣、陽歷日期、節(jié)氣含義三、搜集農(nóng)事諺語 用哪些辦法可以搜集到諺語呢？可以上網(wǎng)查?？梢詥栆粏栍薪?jīng)驗的老農(nóng)。還可以從節(jié)氣、植物的變化和動物的活動等掌握農(nóng)諺。四、整理歸類介紹交流各自找到的農(nóng)事諺語及其具體的含義，然后按諺語的不同作用進行歸。五、“實戰(zhàn)”體驗現(xiàn)在恰巧處于（）節(jié)氣，我們決定到田地里去看看如諺語所說的餓農(nóng)民們辛勤忙碌的場景?；顒尤阂巴庥^蛙記 活動目標：通過教學，認識青蛙，了解青蛙的生活習性，制定觀蛙計劃；通過活動，談談自己的收獲與感受，為拯救可愛的綠色的小青蛙開展一些宣傳保護活動，向社會發(fā)出倡議書。通過活動樹立學生的生態(tài)環(huán)保意識?；顒又仉y點：制訂出觀蛙計劃，了解青蛙的生活習性，發(fā)出保護青蛙的倡議?；顒訙蕚洌轰浵蠼虒W過程：一、引言導課 青蛙有“莊稼衛(wèi)士”的美名，你也許書上、電視里看到過不少有關(guān)青蛙的介紹，可是卻未必有機會近距離觀察過青蛙吧？不如趁著青蛙活動比較活躍的時節(jié)，開展一次野外觀蛙活動，走進小青蛙的生活世界吧！二、想一想在哪里容易找到青蛙？什么時候觀察青蛙比較合適？進行野外觀察要注意什么？觀看錄象了解青蛙的生活習性。三、制定觀察計劃要全面認識青蛙，應該觀察青蛙的哪些方面？制定觀蛙計劃：（觀察目的、觀察地點、觀察時間、觀察方法及裝備、觀察內(nèi)容、組員分工、安全準則）四、觀蛙去進行野外觀蛙活動，并填寫觀察記錄五、觀蛙歸來回顧、整理好野外觀察的情況后，在小組交流后，談收獲和感受。六、思考從可行性、方便性等角度，選擇觀察哪些內(nèi)容比較合適？小組中每位成員都清楚自己的分工和需要做的準備嗎？第五篇：綜合實踐活動教案綜合實踐活動 第一課時教學目標 ：，掌握觀察的一般方法 ，結(jié)合實際，搞好活動教學重難點 ：關(guān)注校園生活，掌握觀察的一般方法 實踐方式：調(diào)查訪問；收集資料；實踐體驗。教學過程 一．導入：人們每天用眼睛仔細觀察身邊的事物以及各種現(xiàn)象，從所觀察的對象中，你會發(fā)現(xiàn)許多美妙的東西，產(chǎn)生許多疑問，有了問題才會有思考、有行動、有收獲，可見良好的觀察習慣是開展探究活動的基礎(chǔ)。知識點觀察順序有哪幾種？A．空間順序——從上到下，從左到右，從前到后，從里到外 B．時間順序——春、夏、秋、冬 C．事情發(fā)展順序——起因、經(jīng)過、結(jié)果 二．探究課題走進教室你發(fā)現(xiàn)了什么？你了解綜合課嗎？ 三．研究實施觀察是什么？其順序是？（看）空間、順序、時間順序、事物發(fā)展順序。采訪方法：對象、提綱、時地、記錄。重知道落實，學生可以把握，為具體探究活動奠定了知識基礎(chǔ)。四、拓展作業(yè)進行一次有序地觀察。第二課時教學目標了解什么是采訪，采訪的步驟是怎樣的。教學重難點掌握采訪的一般方法實踐方式：調(diào)查訪問；收集資料；實踐體驗。教學過程一、導入二、探究課題平日了看過哪些采訪？三、研究實施（采訪方法）（1）確定采訪對象（定時采訪）（2）列采訪提綱（問什么）（3）約時間、地點（4）做好采訪記錄收集信息課外作業(yè)、網(wǎng)上查看家長指導、將收集資料填在信息資料整理表中弄清問題與答案，下節(jié)課班內(nèi)交流。四、拓展作業(yè)采訪你的老師，作好記錄。第三課時教學目標 ：、分享收獲。、學會尋找活動主題。教學重難點 ：目標2。教學過程一、導入二、交流信息，分享成果。查看學生利用這個巨大的資源寶庫——網(wǎng)絡(luò)，收獲信息、分享成果。明確什么是綜合實踐活動研究性學習？探討交流，向高年級學習。（1）交流四年級同學在研究什么主題.（2）怎樣研究的.（3）交流收獲.（個人發(fā)言）學到課本上學不到的知識。探究的都是自己感興趣。.學會觀察、終身受益.。調(diào)查采訪、學問很多。發(fā)現(xiàn)問題、會探究。三、拓展作業(yè)向高年級請教，做好探究準備。第四課時教學目標教會學生學會尋找探究主題。教學重難點 學會尋找探究主題 教學過程一、導入二、講解。說說自己覺得哪些主題值得探究？組內(nèi)交流。推薦組內(nèi)選定的主題，說說選定的理由。怎樣尋找探究活動主題開展研究性學習重要的是選擇什么主題好，主題來源于我們觀察中發(fā)現(xiàn)的問題方法有：關(guān)心問題開展的活動傳統(tǒng)節(jié)目家庭生活社會生活小結(jié)：感興趣的問題都可以是主題。三、拓展作業(yè)選定本組的探究主題，展開探究。
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