【正文】 產(chǎn)權(quán)是一種無形財(cái)產(chǎn)權(quán)，是一種特殊的民事權(quán)利。侵權(quán)現(xiàn)象探究。（1）社會(huì)上有哪些侵權(quán)現(xiàn)象，我們周圍有哪些侵權(quán)行為？現(xiàn)在我們就去調(diào)查一下。盜版假冒侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)調(diào)查表小組成員：調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：為什么？（案例略）調(diào)查的問題： 調(diào)查內(nèi)容：、知識(shí)產(chǎn)權(quán)的保護(hù)對(duì)你有什么好處？、您是否買過盜版光盤？ 記錄：（2）說一說你身邊的侵權(quán)行為。（3）案例分析：海城公司將“本田”商標(biāo)用作門店招牌是否構(gòu)成侵權(quán)？（4）我國(guó)頒布實(shí)施的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)法有：●《中華人民共和國(guó)專利法》●《中華人民共和國(guó)商標(biāo)法》●??與小組同學(xué)到軟件園、出版社、生產(chǎn)基地、工商局等部門了解知識(shí)產(chǎn)權(quán)的侵權(quán)現(xiàn)象及對(duì)社會(huì)的影響。討論區(qū)：小學(xué)生可以給自己的小發(fā)明申請(qǐng)專利嗎？怎樣申請(qǐng)呢？可以在班級(jí)舉辦一個(gè)專利申請(qǐng)模擬現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)。維權(quán)行為。你認(rèn)為保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)應(yīng)通過什么樣的途徑？（1）舉辦一個(gè)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)模擬法庭”。（2）開辦一個(gè)“知識(shí)產(chǎn)權(quán)宣傳點(diǎn)”（3）舉辦一次“知識(shí)產(chǎn)權(quán)法知識(shí)競(jìng)賽”。（4）小組寫一份倡議書，題目是“從我做起，拒絕盜版”。反對(duì)購(gòu)買、使用盜版光碟、圖書等現(xiàn)象?？偨Y(jié)。三、中秋節(jié)一、教學(xué)目標(biāo)：知道與中秋節(jié)有關(guān)的詩(shī)詞佳作。通過各種活動(dòng)體會(huì)中秋節(jié)的快樂。二、課時(shí)安排：3課時(shí)三、教學(xué)過程：導(dǎo)入：月到中秋分外明，皓月高照，一家團(tuán)圓，海外赤子，倍感思親。俗話說：人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明。中秋節(jié)，一個(gè)團(tuán)圓的節(jié)日，娛樂的節(jié)日，秋實(shí)的節(jié)日。人們以各種方式慶祝中秋節(jié)：賞詩(shī)賞月逛花燈，祭祖祭月思親人。中秋節(jié)的故事，你知道多少？你說我說大家說。（1）秋天的節(jié)日有哪些？（2）一年之中哪些月份屬秋天？（3）口頭描述秋天的景色與特點(diǎn)。討論區(qū)：如何理解“人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明”？合作探究。通過調(diào)查、統(tǒng)計(jì)、參觀、訪問和查找資料，開展中秋節(jié)的課探究活動(dòng)方案：題探究。自主選題，科學(xué)分工，小組合作，是有效探究的一個(gè)好辦法。參考課題：（1）中秋節(jié)的來歷（2）金秋詩(shī)詞欣賞（3）中秋節(jié)風(fēng)俗調(diào)查（4）中秋美食（5）中秋佳果（6）月餅的變遷 小組名： 小組長(zhǎng)： 小組成員：探究課題：為家里設(shè)計(jì)一個(gè)中秋賞月的活動(dòng)方案，或從外觀、色香味角度設(shè)計(jì)一種月餅。小實(shí)踐：電腦作畫。電腦制作一幅關(guān)于秋月的美麗圖畫，并打印出來貼在下面的畫框里。主題：月到中秋分外明。景物要求：月色、山水、樓閣和人物。親歷實(shí)踐?；顒?dòng)一：秋游登高有詩(shī)云：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。登高望遠(yuǎn)，寫下你的感想。活動(dòng)二：參觀敬老院以小組為單位，制訂一個(gè)周詳?shù)膮⒂^計(jì)劃和采訪計(jì)劃，了解老人的生活。匯報(bào)與展示。（1）成果展示展示你所在小組拍攝、制作的圖片、燈籠作品。（2）體會(huì)與總結(jié)。匯報(bào)小組的探究成果，談?wù)勀愕捏w會(huì)，讓大家分享你的成功和自豪。四、紙與我們的生活一、提出活動(dòng)的主題。21世紀(jì)是一個(gè)美麗的世紀(jì)，隨著人們環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，生活品質(zhì)觀念的轉(zhuǎn)變，越來越注追求美麗健康的生活。紙?jiān)谖覀兊膶W(xué)習(xí)和生活中，處處可見，有美化環(huán)境的紙，也有污染環(huán)境的紙。通過開展“紙與我們的生活”的實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生知道紙是人們?nèi)粘Ｉ畹谋匦杵?，了解一系列有關(guān)紙的知識(shí)。本活動(dòng)的提出，就是讓大家積極行動(dòng)起來，合理利用紙，消滅污染生活環(huán)境的廢紙，讓我們一起來關(guān)注我們我們賴以生存的環(huán)境。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過圍繞“紙和我們的生活”這一主題研究，激發(fā)學(xué)生探究欲望，興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)，養(yǎng)成節(jié)約用紙的習(xí)慣，同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，勇于創(chuàng)新。培養(yǎng)運(yùn)用調(diào)查、訪問獲取信息的能力，查閱參考書籍、上網(wǎng)等手段察記錄、訪談?dòng)涗?、變廢為寶的動(dòng)手能力、以及創(chuàng)意設(shè)想的能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。了解紙的歷史，紙與人類生活的密切關(guān)系。三、活動(dòng)形式：分小組進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。匯報(bào)展示活動(dòng)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：（1）教會(huì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)搜索的本領(lǐng)和利用圖書館資源查詢的方法。（2）將學(xué)生分成六個(gè)小組，每小組推選一名組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)匯總收集的資料，組織各組員完成展示內(nèi)容。展示活動(dòng)準(zhǔn)備：（1）收集好各種種類的紙或備用的廢紙。（2）研究學(xué)習(xí)的資料（成果）（3）準(zhǔn)備各種紙藝的欣賞作品。四、課時(shí)安排：3課時(shí)活動(dòng)過程設(shè)計(jì)：（一）導(dǎo)入引出研究課題，教師談話導(dǎo)入：請(qǐng)同學(xué)們看看今天老師為你們帶來了一些什么，這些東西都是用什么做的呢？（教師把帶來的紙做物品放在學(xué)生桌面，請(qǐng)學(xué)生觀察。）（板書：紙。）請(qǐng)同學(xué)們打開書包看一看，再想一想，哪樣?xùn)|西最多？我們生活當(dāng)中處處離不開這些用紙做紙的物品。通過教師與學(xué)生說說生活上的紙，讓學(xué)生初步感知紙與我們生活關(guān)系密切，它是無處不在的。今天開始我們一起來研究《紙和我們和生活》(板書：紙與我們的生活)，你想了解有關(guān)紙的什么知識(shí)? 學(xué)生自由發(fā)言。學(xué)生確定研究課題。(1)紙是用什么做的?(2)紙是哪里來的?(3)紙是誰發(fā)明的?(4)紙有哪幾種?(5)我們每天要用多少紙?(6)紙和我們的生活有什么關(guān)系?(7)紙和環(huán)境有什么關(guān)系?師：同學(xué)們想了解的知識(shí)還真不少。課前，咱們班分成6大組回去查閱資料，下面我們進(jìn)行交流好嗎？下面進(jìn)入第一大環(huán)節(jié)，“ 紙和我們的生活”成果匯報(bào)展示會(huì)。(二)“ 紙和我們的生活”成果匯報(bào)展示會(huì)展示內(nèi)容：第1小組：學(xué)習(xí)報(bào)告：包括《紙的歷史》資料、學(xué)習(xí)體會(huì)第2小組：訪問報(bào)告：收集的紙的種類和用途的資料，自己的想法 第3小組：調(diào)查報(bào)告：班級(jí)用紙情況匯報(bào)，確定節(jié)約用紙的倡議書 第4小組：交流收集的《紙與環(huán)境》資料，展示繪畫作品 第5小組：紙文化知識(shí)競(jìng)賽，講述“紙”的成語故事。第6小組：介紹變廢為寶的方法，請(qǐng)會(huì)用紙制作工藝品的同學(xué)做小老師，進(jìn)行小藝術(shù)技巧講座，輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)紙藝制作。（三）、拓展延伸，現(xiàn)狀分析，解決問題，評(píng)一評(píng)：讓同學(xué)們說一說同學(xué)們生活中經(jīng)常出現(xiàn)的浪費(fèi)紙的現(xiàn)象，讓學(xué)生探究、思考。一位同學(xué)說：“一堆紙扔掉了真可惜，若是一張紙扔了不能算什么?！?1)“一張紙很少”。(2)小組每人一張紙。(3)全班每人一張紙。(4)全校每人一張紙。(5)。學(xué)生總結(jié)：可以積少成多。探討解決方案：生產(chǎn)：重視環(huán)保。使用：建議消費(fèi)者節(jié)約用紙?；厥眨河杏?jì)劃地回收廢紙，用于再生產(chǎn)。宣傳：介紹國(guó)內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，大力推廣再生紙。提出希望：讓我們關(guān)注身邊小事，關(guān)注生活；關(guān)注環(huán)保，關(guān)注社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，共同建設(shè)美好明天。（四）分享活動(dòng)喜悅：師：在這次的實(shí)踐活動(dòng)中同學(xué)們共同研究，共同體驗(yàn)都有了不少的收獲，譚老師也不例外，在和大家一起學(xué)習(xí)的時(shí)候，我也學(xué)會(huì)了一種“神仙魚”的折法呢，你們想學(xué)嗎？跟老師一塊折紙。師：折好了么？看，一條條神氣活現(xiàn)的小魚多可愛！讓我們把它們送給在座的聽課老師好么？感謝他們參與了我們今天的匯報(bào)活動(dòng)，跟老師們說再見吧?。ㄎ澹⒒顒?dòng)說明：活動(dòng)不應(yīng)只重結(jié)果：要讓學(xué)生從各組學(xué)習(xí)的結(jié)果中獲得更多的知識(shí)，得到更多的啟示，更應(yīng)注重活動(dòng)的過程，讓每個(gè)學(xué)生在小組研究學(xué)習(xí)中，從真切的實(shí)踐中，充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的快樂。第五篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)教案綜合實(shí)踐活動(dòng)教案《美化學(xué)校校園》【活動(dòng)主題】美化學(xué)校校園【活動(dòng)班級(jí)】咸豐縣丁寨鄉(xiāng)蒲草小學(xué)501班【活動(dòng)教師】咸豐縣丁寨鄉(xiāng)蒲草小學(xué)教師 魏玉英【活動(dòng)目的】以培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)自然，保護(hù)環(huán)境的原則，極力讓每一位學(xué)生感同身受，認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)我們的重要性，通過教育增強(qiáng)了學(xué)生保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)校園的意識(shí)。提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。【活動(dòng)重點(diǎn) 】提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】，哪些是同學(xué)們的行為造成的，有哪些衛(wèi)生死角。、干凈整潔圖片、亂扔垃圾圖片、撿起垃圾圖片?！净顒?dòng)過程】一、導(dǎo)入部分：展示臟亂圖片，比較干凈整潔圖片（衛(wèi)生、整潔、優(yōu)美的校園環(huán)境是保障我們健康的身體素質(zhì)、維護(hù)正常的生活和學(xué)習(xí)秩序、陶冶高尚的道德情操，展現(xiàn)我們學(xué)生健康向上的精神風(fēng)貌的一個(gè)重要窗口。）二、基本部分：（一）引導(dǎo)學(xué)生分組討論我們的校園有哪些地方不美，匯報(bào)給全班學(xué)生：（教室到處是垃圾，校園里糖果紙、麻辣口袋等白色垃圾隨處可見，食堂周圍飯粒，菜粒很多。墻壁上有腳印，劃痕，字，扶手上有灰、痰跡。垃圾桶周圍滿是垃圾，桶里卻沒有。學(xué)校角落荒草叢生，草堆成了垃圾的藏身之處。同學(xué)采摘花草，踐踏花壇，翻越圍墻。說臟話，欺侮小同學(xué)。做操不認(rèn)真、上課拖拉。作業(yè)亂畫。這些都不美）分組討論我們的校園有哪些地方不美，匯報(bào)給全班 6． 引導(dǎo)學(xué)生分組討論是什么原因校園臟的，亂的。（二）老師：（我們平時(shí)不經(jīng)意的一個(gè)舉動(dòng)，瓜果紙屑亂丟，不分場(chǎng)合吐痰……使我們美麗校園內(nèi)產(chǎn)生了一道道不和諧的音符。在空氣干燥的情況下，很容易傳播各種流行性疾病，不僅威脅每一個(gè)人的身心健康！而且影響著整個(gè)校容校貌?。ㄈ┮龑?dǎo)學(xué)生分組討論 ‘我”該怎樣做并匯報(bào)（從我做起。不亂扔果皮紙屑；不隨地吐痰；不亂涂亂畫，不在校園公共場(chǎng)合吃零食；自覺維護(hù)校園環(huán)境。互相監(jiān)督。主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并及時(shí)制止各種不文明現(xiàn)象。感化他人。從小事做起，以自身的行動(dòng)感染他人，使愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和觀念深入人心。）【活動(dòng)總結(jié)】對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)校園的思想教育，使學(xué)生具體了解愛護(hù)校園的方式方法，學(xué)生把愛護(hù)校園當(dāng)成自己的責(zé)任，積極的行動(dòng)起、能撿起學(xué)校每一片紙，每顆垃圾。