【正文】 學(xué)生交流進行說明教師實例說明：一位同學(xué)在市區(qū)主干道上對聲音音量的調(diào)查時間段分貝數(shù)6：0050分貝8：0070分貝10：0062分貝12：0065分貝17：0068分貝20：0058分貝23：0045分貝說明噪音分貝身體影響舉例0～50舒服細(xì)雨聲50～90妨礙睡眠，難過，焦慮高談闊論90～130耳朵發(fā)癢，耳朵疼痛搖滾樂130以上耳膜破裂、耳聾槍聲五、如何有效的控制噪音登陸相關(guān)網(wǎng)站，了解目前人類已經(jīng)采用的有效控制噪音污染的措施和方法，并進行交流你覺得有哪些好的做法值得推薦。寫一份倡議書，號召社會都來保護，優(yōu)化我們的生存環(huán)境七、紙教學(xué)內(nèi)容：紙與人類生活教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識生活中的紙，知道紙的用途。運用小組合作的方式，進行對紙的探究活動，從而培養(yǎng)學(xué)生的實踐精神和創(chuàng)新能力。初步了解造紙的過程，意識到保護森林資源、節(jié)約用紙的重要性。從而對學(xué)生進行節(jié)紙教育，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙的習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生在活動前收集有關(guān)資料和信息。教師查找有關(guān)紙的資料的網(wǎng)站。教學(xué)課時：三課時第一課時。紙與我們的生活一、導(dǎo)入：紅日高照，碧水青山，多么美好的生存家園，這一切靠我們?nèi)ヅ?，我們的口號是：（?jié)水節(jié)電節(jié)紙張，愛家愛校愛地球）在這兩年的時間里，我們先后開展了一系列的環(huán)?；顒?。從節(jié)約用水，到節(jié)約用電，再到節(jié)約紙張。這學(xué)期我們把節(jié)約用紙作為特色內(nèi)容，進行了一系列的實踐活動。今天的班級文化課，我們就來作一個總結(jié)匯報，好嗎？下面哪一小組先來談?wù)勀?？二、各小組匯報研究情況春芽小組組長發(fā)言，小組成員匯報研究成果。（造紙的原料、發(fā)明紙的蔡倫、古代造紙的流程圖）教師：同學(xué)們，聽完春芽小組的匯報，你們有什么話想說嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）教師小結(jié)：春芽小組匯報的不錯，同學(xué)們說的也很好，小小的一張紙，卻來之不易，它是勞動人民智慧與勤勞的結(jié)晶。我們應(yīng)該為他們感到驕傲和自豪！下面哪一小組來匯報你們的研究成果呢？小組組長發(fā)言。（成員表演快板書，各種紙的特點和用途。）教師小結(jié)：小組用快板來匯報，真不錯，想不到紙還有這么多種類，你們平時看見過哪些紙呢？（學(xué)生發(fā)言）不同的紙有不同的特點和用途。如果根據(jù)紙的特點來使用，紙就能發(fā)揮更大的作用，更方便我們的生活，我聽說紅花小組研究的課題就是紙給人們帶來的方便，是不是？小組匯報研究成果（紙給人們帶來的方便，紙做成的各種商品）教師：小組用這么多的圖片來匯報他們的研究成果，非常具體形象，看來紙與我們的生活真是息息相關(guān)。同學(xué)們，你們還有什么要告訴大家的嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）教師小結(jié)：紙的用途真是多得說也說不完，我們的生活離不開它呀，綠草小組，你們想把什么研究成果獻給大家呢？小組組長匯報研究課題，成員匯報。（造紙的代價）教師小結(jié)：同學(xué)們，真是不看不知道，一看嚇一跳啊，造紙廠的污染觸目驚心，我們仿佛看到一棵棵大樹在電鋸下哭泣，一只只小鳥無家可歸，一個個無辜的老人，青年，兒童喝著被污染的水，受盡病痛的折磨……這一幕幕事實告訴我們，一定要節(jié)約用紙，保護森林，保護環(huán)境?？墒窃谖覀兊纳钪杏执嬖谥嗌倮速M紙張的現(xiàn)象啊，你們能來談?wù)剢?？學(xué)生自由談浪費紙張的現(xiàn)象。（穿插錄象）浪費紙的現(xiàn)象真是太嚴(yán)重了，同學(xué)們，當(dāng)你們面對它們的時候，又是怎么做的呢？現(xiàn)在讓我們分四人小組討論，待會兒每組選一個代表來匯報你們討論的結(jié)果，好嗎？學(xué)生分四人小組展開討論。組長匯報討論結(jié)果。（穿插送節(jié)紙倡議書的錄象和現(xiàn)場給客人老師送倡議書）1教師小結(jié)：剛才，我們把這學(xué)期的節(jié)紙活動作了一個交流，同學(xué)們不但學(xué)會了調(diào)查宣傳，而且有了節(jié)約的行動，養(yǎng)成了節(jié)紙的習(xí)慣，涌現(xiàn)出了很多節(jié)紙小天使，根據(jù)大家的推薦、評議，我們班選出了15位節(jié)紙小天使，現(xiàn)在我們一起把他們喊出來好嗎？（學(xué)生讀名單，教師發(fā)獎）讓我們用熱烈的掌聲祝賀他們，此時此刻，我想這些小天使一定有很多感慨，哪位同學(xué)愿意扮演一下小記者去采訪一下他們，聽聽他們的心里話呢？1學(xué)生采訪，節(jié)紙小天使談體會。1教師：這些節(jié)紙小天使，在節(jié)約紙張方面做得很出色，是我們學(xué)習(xí)的榜樣，你們的行動你們的話語讓我想起了我們的班歌，你們還記得班歌嗎？（學(xué)生回答：熱愛地球媽媽）對，我們的節(jié)水節(jié)電節(jié)紙都是為了我們的班級，我們的學(xué)校，我們的祖國，我們的地球，也是為了我們自己。全體起立，放聲歌唱我們的班歌。四、活動總結(jié)：今天的班級文化課馬上就要結(jié)束了，可是我們節(jié)約紙張的活動并沒有結(jié)束，我們要把節(jié)紙活動搞得更好，把環(huán)?；顒痈愕酶錾炜諘蚰銈兌{(lán)，河流會因你們而更清，地球媽媽會因你們而更美麗！第二課時：節(jié)約用紙一、引發(fā)活動　　師：我們知道造紙的主要原料是樹木，節(jié)約用紙就等于保護森林，保護環(huán)境。反之浪費紙張，會引起什么后果呢？　　放錄像――森林被砍伐后給人類帶來的災(zāi)難?！　≌垖W(xué)生交流課前準(zhǔn)備的環(huán)境保護資料。　　師：通過看錄像和收集的資料，同學(xué)們有什么感受?　　二、交流匯報討論的結(jié)果　　大量砍伐森林會使水土流失，使草、莊稼受到破壞，牛、羊就沒有了食物，人也少了食物，沒有足夠的樹木為我們提供氧氣，人呼吸的空氣就不夠新鮮，沒有及時種植，使木材減少，建筑材料和燃料也就少了，人的居住受到影響，動物也就失去了生存的家園。師：樹砍多了，環(huán)境就被破壞了。要保護好環(huán)境，就要從節(jié)約用紙開始?！　∪U紙利用，制作展示作品　　，請學(xué)生利用廢紙，設(shè)計出美麗的作品?！　?。　　如利用廢紙做的花瓶、筆架、儲蓄罐、紙船、機器人、等。　　。　?。?）分組制作，把課前準(zhǔn)備好的紙漿捏成各種動物?！　。?）展示各小組用再生紙合作制作的模型，如熊貓、小猴、獅子、大象等?！　?。　　四人小組互評，選出優(yōu)秀作品在教室、走廊內(nèi)展示，也可在校園、社區(qū)展示。　?。荷钪羞€有許多廢舊物品可以巧妙利用。這樣不但保護了環(huán)境，更美化了我們的生活。希望同學(xué)們在今后的生活中，不斷地發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，做一個熱愛生活的人?！　∷摹⒓紡V益，為環(huán)保出力　　。　?。?）小組討論：保護森林，節(jié)約用紙，我們能做什么?　?。?）匯報討論結(jié)果?！　圩o書和本子，不亂撕本子。　　用過一面的紙，還可以用背面來打草稿?！　∩儆觅R年卡，用電話拜年。　　把信箱里、地上扔的廣告紙、舊日歷收集起來送到廢品站。　　把廢報紙收集起來再利用?！　≡诎嗌戏乓粋€廢紙箱，把廢紙、廢紙盒收集起來再利用?！　〗ㄗh不使用一次性筷子?！　∮喴粋€班里（小組）的節(jié)約用紙公約?！　『屯瑢W(xué)一起辦一期以節(jié)約用紙為主題的墻報?！　。?）寫成切實可行的公約，并選出監(jiān)督員，隨時檢查執(zhí)行情況。第三課時：紙藝一、交流紙藝：課堂一開始，我就讓學(xué)生把他們組的作品一一呈現(xiàn)出來，每個組派一個代表，用語言描繪一下他們的作品，并說出該剪紙通常用于什么用途，有什么特別的含義。有一些不能用英語表達的，允許他用部分的中文。同時，我們會選出最好的剪紙，給該組一些小禮品。二、互贈紙藝禮物三、教師總結(jié)