【文章內(nèi)容簡介】 新的游戲，讓大家好好樂一樂！1．設(shè)計準(zhǔn)備。先調(diào)查了解同學(xué)對秋游游戲有什么希望，然后小組討論秋游時的游戲應(yīng)該是怎樣的。2．設(shè)計新游戲。小組設(shè)計新游戲的內(nèi)容，并制定游戲規(guī)則。該怎么辦呢？．玩玩看。先找一些同學(xué)玩玩看，聽聽大家的反應(yīng)。．作改進(jìn)。試玩后，對游戲進(jìn)行一些改進(jìn)。．填寫第59頁的成績單。第3課時 活動三 秋游歸來話秋游 師：學(xué)校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋游的經(jīng)歷和感受。我們生1：可以畫張圖幫助介紹。生2：公園的門票背后就有路線圖，可以把它畫下來。1．畫路線圖。先找出這次秋游中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張游玩路線圖。2．回憶秋游。把畫好的路線圖貼在黑板上，讓同學(xué)們回憶。學(xué)生積極發(fā)言，講述秋游中好玩、有趣、印象最深的事情。3．準(zhǔn)備介紹內(nèi)容。把同學(xué)們講的故事進(jìn)行篩選，挑出幾個有意思的來介紹。還要說說小朋友出游時的注意點。4．向小朋友作介紹。先用一句話來概括對這次秋游的印象，然后對著路線圖講一講。5．填寫第63頁的成績單。第4課時活動四 活動總結(jié)1．討論： 你是怎樣高高興興郊游去，平平安安回家來？讓學(xué)生講出外出郊游要注意安全，千萬不要單獨行動，也不能喜歡干啥就干啥，要 做一名守紀(jì)律的好學(xué)生。并要注意讓學(xué)生懂得旅游到疲勞時應(yīng)停下來休息一會兒，為了減輕疲勞，可以適當(dāng)喝點醋，也可以吃些水果的經(jīng)過一一說下來。2．引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列問題：（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？（3）有沒有誰不愛護(hù)花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？2驗。（5）有沒有認(rèn)識新朋友？（6）有沒有使你感動的事情？ ．讓學(xué)生寫下活動小總結(jié)。第五單元 關(guān)注飲食健康 教學(xué)目的： ．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。．培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng) 3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣與健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識。4．掌握調(diào)查、考察、比較、實驗、設(shè)計等探究的基本方法。教學(xué)重、難點：1．掌握收集有關(guān)資料和信息的能力。2．培養(yǎng)有條不紊的說話能力、與家長溝通的能力，并積累一點生活經(jīng)驗。3．了解各種食物的營養(yǎng)成分、良好的飲食習(xí)慣于健康的關(guān)系，以及如何進(jìn)行食品采購等方面的知識。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法教學(xué)過程：第1課時活動一 我的飲食搭配合理嗎生1：大家都說我長不大。生2：大家都說我是小胖墩，是不是我的飲食搭配不合理呢？4．學(xué)一學(xué)。教師出示兒童每天對各類食物的需要量表（見書第68頁的表格）。學(xué)生認(rèn)真閱讀。2．做記錄。師：每位同學(xué)記錄一下三天自己吃的食物。學(xué)生反饋。3．對對看。請家長幫助計算出三天各種食物的總量以及平均值。每位學(xué)生在小組內(nèi)說說自己的計算結(jié)果與調(diào)查到的日需量標(biāo)準(zhǔn)對比后，有什么發(fā)現(xiàn)。4．改一改。師：對于自己的飲食應(yīng)該做哪些調(diào)整？學(xué)生發(fā)言。5．填寫第71頁的成績單。第2課時活動二 告別不良飲食習(xí)慣師：小黎剛剛一直喊肚子痛，送到校醫(yī)那兒才知道，原來是他吃完午餐后就與其他同學(xué)不停地打鬧引起的?？梢姴缓玫娘嬍沉?xí)慣會對人的身體造成傷害。師：那同學(xué)們，你們到底都有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？4．偵察站。讓小組成員交流各自觀察和了解到的飲食習(xí)慣。同學(xué)們在小組內(nèi)交流。2．問問查查。師：這些不良的飲食習(xí)慣會對身體健康產(chǎn)生什么影響呢？師：同學(xué)們看，這是采訪了校醫(yī)后做的整理記錄。出示整理后的記錄。學(xué)生介紹從書上看到的有關(guān)知識。3．確定宣傳方案。小組討論各自的宣傳方式。4．開展宣傳。請每個小組上臺開展宣傳活動。5．填寫第75頁的成績單。第3課時活動三 “健康”購物小超人師：快開班級聯(lián)歡會了，每個小組都拿出一個食品的采購方案，買的東西要又多又“健康”，費用控制在每組5人20元以內(nèi)，大家趕緊商量商量吧！小組開展活動。4．比“健康”。小組展開討論：買什么食品更“健康”？列出“健康”食品單。2．比價格。小組同學(xué)對食品單上的食品價格作一個估算，初步選擇幾種食品。格。．比商店。利用在家時間，讓家長帶小組的同學(xué)上超市調(diào)查購物單上的食品的價．定方案。根據(jù)調(diào)查記錄，確定本組的購物方案。．填寫第79頁的成績單 第六單元衣服的學(xué)問課題：衣服的學(xué)問1問。教學(xué)目的： ．知道衣服在生活中的重要性，知道人人都離不開的衣服里有很多學(xué)．試著為衣服分分類，看看不同的衣物面料有哪些不同的性能。．學(xué)學(xué)扎染的技法技巧。教學(xué)重點： ．認(rèn)識各種各樣的衣服。．比較不同面料的性能。教學(xué)難點：了解扎染的基本工序，學(xué)會扎染的技法技巧。教學(xué)過程：第1課時活動一 認(rèn)識各種各樣的衣服生1：為了御寒，我穿過棉襖、毛衣、羽絨服，現(xiàn)在的衣服品種可真多呀！生2：是呀，我們一起作個調(diào)查，給調(diào)查到的衣服分分類吧，對以后自己挑選和整理衣服很有幫助呢！1．小調(diào)查。學(xué)生分組對家中和商場里的各種衣服作個調(diào)查，作好記錄。2．交流調(diào)查發(fā)現(xiàn)。學(xué)生說說在調(diào)查中有什么收獲。3．給衣服分類。讓學(xué)生從不同角度對各種各樣的衣服進(jìn)行分類，了解這些衣服的不同功能，加深對衣服的認(rèn)識。4．填寫第103頁的學(xué)習(xí)單。第2課時活動二 比較不同面料的性能生1：媽媽總說，純棉的衣服結(jié)實，透氣性好。生2：真的嗎？那其他面料怎么樣？我們一起來用實驗判斷吧！1．明確實驗?zāi)康?。學(xué)生分組選擇常見的幾種面料，如純棉、羊毛、化纖??從各方面對它們進(jìn)行比較：哪種面料更結(jié)實、哪種面料容易吸汗??2．設(shè)計簡單的實驗。學(xué)生分組設(shè)計實驗，比比哪種面料更結(jié)實、哪種面料吸水性更強(qiáng)，區(qū)分純羊毛和其他材料。3．實驗并得出結(jié)論。學(xué)生根據(jù)實驗方案分組進(jìn)行實驗，得出結(jié)論。4．填寫第107頁的學(xué)習(xí)單。第3課時活動三 我的扎染作品生1：我在商店看到過扎染的裙子，很漂亮。生2：我們可以自己動手，做一條扎染的方巾，送給媽媽作禮物。1．欣賞扎染作品。出示收集的扎染作品圖片及第108頁的扎染作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，說說扎染作品的圖案有什么特點。2．了解基本的扎染工序。學(xué)生看書，了解扎染的基本工序，教師進(jìn)行適當(dāng)補充。3．動手做。有了一定的經(jīng)驗后，讓學(xué)生根據(jù)扎染的特點設(shè)計圖案，準(zhǔn)備好布料和染料，動手扎染方巾。4．比一比誰扎染的方巾最漂亮。5．填寫第111頁的學(xué)習(xí)單。課題：小康家庭教學(xué)目的：1．知道小康家庭的界定，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。2．活動中認(rèn)識到家庭文化活動的重要。3．知道美好家庭來之不易，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家庭的美好品德。教學(xué)難點：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會讓文化生活來充實課余時間。教學(xué)準(zhǔn)備：一些家庭擺設(shè)的照片、家中新舊照片。教學(xué)過程：一、認(rèn)識小康家庭。看照片從物質(zhì)生活狀況和生活環(huán)境狀況認(rèn)識小康水平。1．讓學(xué)生對比一下，自己的家庭生活水平達(dá)到了小康生活水平了嗎？2．請學(xué)生說說自己家里有什么現(xiàn)代化設(shè)備，明確生活離不開物質(zhì)。3．填好家庭生活統(tǒng)計表，比較一下，哪個同學(xué)家里已經(jīng)達(dá)到了小康生活水平。4．與學(xué)生制訂一個小公約：拒絕奢侈、拒絕浪費，看誰有計劃去合理支配零用錢。二、家庭的文化生活同學(xué)們，我們的生活越來越好，逐步走向小康，家庭的文化生活也多姿多彩。你一家人經(jīng)常有些什么活動呢？1．讓學(xué)生說說家中雙休日的活動安排，看誰家的活動有意義。2．同學(xué)發(fā)表自己的興趣愛好。3．采訪父母是怎樣培養(yǎng)你的興趣愛好的，填好采訪表。4．小組討論：自己對父母的安排意見，自己希望課余時間怎樣安排。5．代表匯報。三、美好家庭從何來。大人們常說：我們現(xiàn)在的生活比他們以前幸福多了，到底是不是呢？讓我們一起來調(diào)查。1．小組按要求填好調(diào)查計劃。2．寫下自己調(diào)查后的體會，并在小組中說一說。3．對照新舊照片，說說自己的體會和感想。4．小組討論：美好家庭從何來？5．今天的幸福生活來之不易，我們應(yīng)該如何對待？四、課堂總結(jié)布置作業(yè)：比一比誰是家中好孩子。第七單元 過年啦教學(xué)目的：1．通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2．比較各民族的新年習(xí)俗，培養(yǎng)收集資料的能力，學(xué)習(xí)如何整理資料、利用資料。3．比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。4．參加除舊布新的打掃和布置活動，學(xué)習(xí)與人合作，體會助人為樂與互助的快樂，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。5．指導(dǎo)學(xué)生用歡快、熱烈的情緒演唱歌曲《過新年》，讓學(xué)生感受過年的熱鬧景象，教育學(xué)生熱愛今天的幸福生活。教學(xué)重、難點：1．通過了解過年的來歷和故事、春節(jié)的習(xí)俗以及社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化，了解和熱愛祖國的傳統(tǒng)文化。2．比較過去和現(xiàn)在的年貨情況，在活動中逐漸了解和掌握訪談、比較、觀察等研究的基本技能。教學(xué)方法：演示法、討論法、動手實踐法教學(xué)過程：第1課時活動一 除舊布新大行動生1：過年前，人們都忙著打掃房間，迎接新年。可是我家鄰居楊奶奶，她家只有一個人，冷冷清清的，要是能為她做點什么就好了。生2：我們可以去幫楊奶奶裝扮房間，把過年的喜慶氣氛帶進(jìn)她的家。1．參觀楊奶奶的家。學(xué)生說說楊奶奶的家一共有多少個房間，分別是什么，基本情況是怎樣的，以及楊奶奶希望我們?nèi)退贾眉业臅r間是什么時候。2．做準(zhǔn)備。羅列要做的事情，做好準(zhǔn)備，列清單，準(zhǔn)備工具。3．動手布置。學(xué)生開始打掃房間，布置房間。4．填寫第87頁的成績單。第2課時活動二 不一樣的新年習(xí)俗生1：昨天電視里播放各地慶祝新年的節(jié)目，我發(fā)現(xiàn)許多民族過年穿的衣服和我們不一樣。生2：是嗎？我們一起來找找資料，把兩個民族不同的過年習(xí)俗做成對比卡片，向同學(xué)們做介紹吧！1．說說自己民族的新年習(xí)俗。師：回憶一下自己每次過年的情景。學(xué)生說一說，討論。2．了解另一個民族的新年習(xí)俗。通過看書、看錄像、上網(wǎng)，了解其他民族的一些新年習(xí)俗。學(xué)生匯報資料。3．歸類整理。師：大家找來的資料還真不少，我們一起來整理吧！學(xué)生把資料分成幾塊，分塊整理。第三篇：綜合實踐活動教案第一單元 人與自我 認(rèn)識我自己教學(xué)目標(biāo)：,樹立自信心。，大膽展示自己亮點，努力克服自身缺點。，能關(guān)注這一過程并努力使自己健康成長。第一課時 回憶童年一、談話導(dǎo)入。從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，從牙牙學(xué)語到背上書包，每一階段，都記錄著你的精彩。還記得小時候的樣子么？是調(diào)皮，還是文靜；是大膽，還是內(nèi)向？二、描述自己。1．課前向爸爸媽媽問一問自己小時候的故事。2．請生用一兩句話描述自己小時候的形象。（自己說——小組交流——全班交流），看看自己的變化，感受成長的奇妙。三、選擇研究主題，并說明選擇理由。四、全課總結(jié)。第二課時 認(rèn)識我自己一、談話導(dǎo)入在每個人的潛意識里，都有一個“我”的存在。那么，在你的眼里有個怎樣的自我？如何塑造一個精彩的自我？希望通過今天的活動，同學(xué)們能進(jìn)一步關(guān)注自我，認(rèn)識自我，更健康地成長。二、同伴之間展開討論，理清研究思路。？ ？三、完善“認(rèn)識我自己”研究方案。主題名稱： 研究時間： 研究目的： 研究方法：小組成員與分工： 研究步驟： 研究成果：四、完成準(zhǔn)備工作。五、全課總結(jié)。第三課時 我的自畫像一、導(dǎo)課。每天都會照鏡子，鏡中那個你是什么模樣？在內(nèi)心深處，有個怎樣的自己？讓我們開始學(xué)著了解自己，先來畫一張“自畫像”吧！二、請生思考：應(yīng)該從哪些方面認(rèn)識自我？ 。我的自畫像 我的姓名： 我的生日： 我的身高： 我的愛好： 我的性格： 我的本領(lǐng)：??三、學(xué)生從以上方面給自己畫“自畫像”。四、全班交流。五、總結(jié)。給自己一個評價：第四課時 他人眼中的我一、談話導(dǎo)課。我們已經(jīng)給自己畫了一張“素描”，如果能知道他人眼中的自己是什么樣的，就能更全面地認(rèn)識自己。二、提出問題。怎樣才能得到他人對自己的真實評價呢？（1）學(xué)生思考，全班交流。（2）小結(jié)：以誠懇的態(tài)度，真誠地與他人交流。（3）請生說說自己的打算：你準(zhǔn)備怎么做?三、他人給你的評價。父母這樣說：同學(xué)這樣說：好朋友這樣說：老師這樣說：鄰居這樣說：四、綜合評價，認(rèn)識自我。你的優(yōu)點：你的不足：綜合評價自己：五、全課總結(jié)。第五課時 展示我的優(yōu)點一、談話導(dǎo)課。在你的身上, 一定有不少閃光點, 或是出眾的才藝, 或是良好的人緣, 或是超群的口才?現(xiàn)在就展示一下吧!二、選擇展示方式。我的優(yōu)點是: 我認(rèn)為合適的展示方式是: 我想在什么時間, 什么場合展示:三、小結(jié)。通過此項活動, 我對自己有了新的認(rèn)識：第六課時 正視我的不足一、談話導(dǎo)入。有句諺語說：“金無足赤，人無完人。”每個人都有著這樣那樣的不足，面對不足，我們要做的是正視和改進(jìn)，使自己更好地成長。二、小組交流。小組成員之間交流各自不足之處，找出共同的不足,、進(jìn)行一次采訪。采訪時間： 采訪地點： 采訪主題： 被采訪人：采訪內(nèi)容小記： 采訪后的思考：四、尋找克服不足的途徑。五、閱讀小資料： “怎樣克服懶惰”。六、課后上網(wǎng)查詢：克服不足的途徑。第七課時 暢想未來的我一．談話導(dǎo)課同學(xué)們，你對自己存什么期望和設(shè)想？借這個機(jī)會，來暢想規(guī)劃一下吧！二．自己暢想： 我的外貌 我的學(xué)習(xí)我的生活 三．交流和同學(xué)們交流，分享美好理想帶來的快樂！四．閱讀“小資料”勵志名言。五．全課總結(jié)。第八課時 制作成長檔案 一．談話導(dǎo)課。二．制作成長檔案：：成長檔案應(yīng)包括哪些內(nèi)容？ ：①成長材料要收全。②分類要清晰。③編號及目錄。三．相互傳閱成長檔案。四．評價成長檔案。五．全課總結(jié)。第九課時 總結(jié)與反思 一．談話導(dǎo)課：經(jīng)過以上的活動，我們從體驗和學(xué)習(xí)中有了新的收獲，掌握了新知識，能力也得到了鍛煉?，F(xiàn)在就做一個總結(jié)和評價吧！二．交流與展示。“名人的成長足跡”為主題，舉辦一場故事會。三．評價總