【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師引導(dǎo)并建議學(xué)生做一個(gè)綠色消費(fèi)者。四、結(jié)束語(yǔ)：讓我們向全人類(lèi)呼吁：為了我們美好燦爛的明天，請(qǐng)保護(hù)我們的生存環(huán)境吧！新鮮空氣在哪里學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．通過(guò)怎樣使室內(nèi)保持新鮮空氣的活動(dòng)，初步了解新鮮空氣和我們的健康有著密切的關(guān)系。、不應(yīng)受污染，逐步增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)（總8）教學(xué)過(guò)程：一、游戲?qū)?。教師可以讓學(xué)生用自己的手捏住自己的鼻子，提出：“當(dāng)你憋不住了，再松手，好嗎？”提問(wèn)：“剛才的游戲，你們有什么感覺(jué)？”教師提問(wèn)：你知道哪些地方的空氣特別新鮮？你能說(shuō)說(shuō)呼吸新鮮空氣的感覺(jué)嗎？二、活動(dòng)指導(dǎo)。教室里的空氣。教室里空氣新鮮能使人大腦清醒，心情愉快，從而提高教學(xué)效率。如果空氣污濁，則容易使人大腦昏沉，目眩惡心，大大降低教學(xué)效率。呼吸與空氣?；顒?dòng)一 組織討論如果整天把教室的門(mén)窗關(guān)起來(lái)，人會(huì)有什么感覺(jué)？如果??, 人會(huì)有什么感覺(jué)？活動(dòng)要引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)在空氣不新鮮的環(huán)境中,人有哪些直接的感受。初步認(rèn)識(shí)不新鮮的空氣對(duì)人體是有害的。第二課時(shí)（總9）教學(xué)過(guò)程： 活動(dòng)二 組織交流在你的周?chē)心男┑胤降目諝馐遣恍迈r的？你還看到哪些地方的空氣被污染了？通過(guò)啟發(fā)、引導(dǎo)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在我們的周?chē)S多地方確實(shí)存在著空氣 被污染的現(xiàn)象。活動(dòng)三 分組討論和交流怎樣使教室里有足夠的新鮮空氣？有什么辦法使教室里的空氣經(jīng)常流通？爸爸在房間里吸煙，我該怎么辦？家里的爐灶會(huì) 產(chǎn)生大量的濃煙，可以想些什么辦法？附近工廠冒出大量的濃煙，怎樣向有關(guān)部門(mén)反映？有些汽車(chē)會(huì)排放出很多很多的廢氣，你有什么辦法？ 怎樣使我們能呼吸到更多的新鮮空氣？噪聲危害大（總10）教學(xué)目標(biāo)：懂得噪聲是一種嚴(yán)重的環(huán)境污染，初步了解噪聲的主要來(lái)源和噪聲的主要危害。初步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)學(xué)生談一談生活上的典型細(xì)節(jié)、小游戲和小細(xì)節(jié)或小問(wèn)題。（關(guān)于噪聲）二、組織學(xué)生課堂小組活動(dòng)并討論 體驗(yàn)說(shuō)話時(shí)適度的聲音，懂得在不同的場(chǎng)所應(yīng)該注意控制自己的聲音，逐步形成一種輕聲說(shuō)話的良好習(xí)慣。三、組織開(kāi)展控制物體發(fā)聲的小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)活動(dòng)主要是讓學(xué)生制作“發(fā)聲罐”并想辦法使他的聲音變輕，知道我們可以采取一些辦法控制物體發(fā)出的聲音。讓學(xué)生在選擇不同材料和方法減輕他的聲音的過(guò)程中，去思考聲音是怎樣被控制的初步積累控制聲音的經(jīng)驗(yàn)，初步懂得怎樣保護(hù)自己的聽(tīng)力。我們的好朋友（總11）教學(xué)目標(biāo)：，知道動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。，熱愛(ài)自然，懂得尊重生命、珍愛(ài)生命。教學(xué)過(guò)程：一、播放多媒體世界動(dòng)物日。把10月4日定為“世界動(dòng)物日”。動(dòng)物福利法。我國(guó)已經(jīng)出臺(tái)了《野生動(dòng)物保護(hù)法》、《動(dòng)物檢疫法》等單行法，現(xiàn)在正在構(gòu)建一部專(zhuān)門(mén)的、完整的動(dòng)物保護(hù)總括性法律。制作。引導(dǎo)學(xué)生收集自己最喜愛(ài)動(dòng)物的有關(guān)文字、圖片等資料，也可以是瀕臨滅絕的動(dòng)物或已經(jīng)滅絕的動(dòng)物，給它制作一張“動(dòng)物身份證”。美化校園（總12）教學(xué)目標(biāo)：選定工具的使用；剪裁工具的使用；圖形的選擇與移動(dòng)；圖形的縮放。教學(xué)難點(diǎn)：圖形的移動(dòng)和縮放。教學(xué)準(zhǔn)備：設(shè)計(jì)課堂教學(xué)的輔助網(wǎng)頁(yè)。教學(xué)過(guò)程：一、教學(xué)引入。師：出示上課的教學(xué)作業(yè)，提示，我們?cè)谏险n的基礎(chǔ)上如何來(lái)美化我們的校園。生：提出各種方案。引出課題。二、教學(xué)輔導(dǎo)。提出自學(xué)的概念，今天的課要求自主學(xué)習(xí)。怎么去學(xué)？教師提出問(wèn)題，學(xué)生介紹學(xué)習(xí)的方法。學(xué)生操作。注意以下幾點(diǎn)：（1）可以離開(kāi)座位指導(dǎo)或請(qǐng)教同學(xué)（2）在學(xué)生基本完成后全體離開(kāi)座位看看別的同學(xué)可以給予你什么靈感或提出自己的改進(jìn)意見(jiàn)。然后加以改進(jìn)。（3）教師巡回指導(dǎo)。教學(xué)反饋。選取學(xué)生作品，進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。禮物的外套（總13）教學(xué)目標(biāo)了解禮物包裝的作用。通過(guò)折、剪、粘等技法,給禮物船上美麗的外套。將廢舊的盒子或紙袋,進(jìn)行重新美化與包裝。讓學(xué)生感受美化生活用品的樂(lè)趣。活動(dòng)過(guò)程一、引導(dǎo)階段讓學(xué)生了解到:隨著時(shí)代的發(fā)展,人們對(duì)日常禮品包裝越來(lái)越重視。讓禮品穿上美麗的外套,能使人們更加喜愛(ài)。禮品配上精美的包裝,更顯得禮品的珍貴、也更能表達(dá)主人的一片心意和 美好情感。禮品美化包裝可以表達(dá)出送禮人自身的趣味、愛(ài)好以及色彩感和設(shè)計(jì)特色。二、發(fā)展階段例如:方形紙盒的包裝。根據(jù)廢舊盒子的大小裁剪與之相適應(yīng)包裝紙的大小,將盒子放在包裝紙的正中央。用雙面膠或膠水接合兩邊。抓住包裝紙,沿著禮盒邊緣,將有打折的部分往下折。左右部分的紙,也是沿著禮盒邊緣往中間折入。將底部的紙對(duì)折,再粘上雙面膠或膠水固定,注意折線須對(duì)準(zhǔn)盒高的中線。用柔軟的材料制作花束系在禮盒上。三、教學(xué)拓展用其他材料進(jìn)行包裝設(shè)計(jì)與裝飾。1窗戶和陽(yáng)臺(tái)（總14）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道家中存在著窗戶、陽(yáng)臺(tái)等安全隱患的處所，增強(qiáng)家庭安全意識(shí)。懂得在窗戶、陽(yáng)臺(tái)等地方活動(dòng)的基本安全常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：一道亮麗的風(fēng)景線。今天，社會(huì)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，人們生活條件日益改善，越來(lái)越多的人住進(jìn)了樓房。為了采光、通風(fēng)等需要，窗戶和陽(yáng)臺(tái)也越造越大，越造越美。也成為城市和鄉(xiāng)村的一道亮麗的風(fēng)景線。家庭事故的多發(fā)區(qū)。有些兒童在窗戶邊或陽(yáng)臺(tái)上看風(fēng)景、做游戲，不小心翻落下去，造成摔傷、摔死等事故??據(jù)悉，高樓墜落已經(jīng)成為造成學(xué)生意外傷害的重要原因。二、新課學(xué)習(xí)窗戶和陽(yáng)臺(tái)給我們的生活帶來(lái)了享受，同時(shí)也帶來(lái)了危險(xiǎn)”。你知道有關(guān)窗戶和陽(yáng)臺(tái)的知識(shí)嗎？小組合作交流小組派代表匯報(bào)三、反思行為，拓展延伸。聯(lián)系生活，安全檢查。檢查后建議教師介紹生活中的不安全是例（1）、窗邊削鉛筆，筆落人也落。（2）、灌木擋了下，撿回一條命。四、全課總結(jié)1乘車(chē)不忘安全（總15）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道乘坐交通工具時(shí)應(yīng)注意的基本安全常識(shí)，提高交通安全意識(shí)。自覺(jué)遵守交通規(guī)則，養(yǎng)成安全乘坐交通工具的好習(xí)慣。向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入兒童安全的一大“殺手”。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，汽車(chē)的大量普及，車(chē)禍已經(jīng)成為兒童安全的一大“殺手”。二、學(xué)習(xí)新課乘車(chē)人必須遵守的規(guī)定。根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通管理?xiàng)l例》（1988年3月9日國(guó)務(wù)院發(fā)布）第六十五條，乘車(chē)人必須遵守下列規(guī)定：（1）乘坐公共汽車(chē)、電車(chē)和長(zhǎng)途汽車(chē)須在站臺(tái)或指定地點(diǎn)依次候車(chē)，待車(chē)停穩(wěn)后，先下后上；（2）不準(zhǔn)在車(chē)行道上招呼出租汽車(chē)；（3）不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘坐公共汽車(chē)、電車(chē)、出租汽車(chē)和長(zhǎng) 途汽車(chē)；（4）機(jī)動(dòng)車(chē)行駛中，不準(zhǔn)將身體任何部分伸出車(chē)外，不準(zhǔn)跳車(chē)；（5）乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐在車(chē)廂欄板上。拍手兒歌編一編。三、反思行為，拓展延伸。結(jié)合經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)。春游中的不幸。都是超載惹的禍！1999年5月5日上午，浙江省衢州市常山縣芙蓉鄉(xiāng)芙蓉初中租用該縣一個(gè)體司機(jī)駕駛的19座客車(chē)，分三批運(yùn)送師生去該縣芳村鎮(zhèn)中參加中考體育測(cè)試。第三批共載59人，因嚴(yán)重超載而造成制動(dòng)失靈，車(chē)輛翻入水庫(kù)，造成32人死亡（其中學(xué)生29人）、17人受傷（其中學(xué)生14人）的特大交通事故。1在人多的地方（總16）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道菜場(chǎng)、商店、廣場(chǎng)等人群密集的公共場(chǎng)所中的安全隱患，加強(qiáng)自我安全防范意識(shí)。懂得在菜場(chǎng)、商店、廣場(chǎng)等公共場(chǎng)所中的基本安全常識(shí)，自覺(jué)遵守公共秩序。背景知識(shí)二、教學(xué)過(guò)程一、引入課題釋題公共場(chǎng)所是指人群聚集，供公眾使用，具有一定圍護(hù)結(jié)構(gòu)的場(chǎng)所。二、新課學(xué)習(xí)公共場(chǎng)所安全防范四要訣。在人多的公共場(chǎng)所里，時(shí)刻要有安全防范的意識(shí)，掌握四要訣：一看，二問(wèn)，三留心，四冷靜。說(shuō)說(shuō)身邊的公共場(chǎng)所。模擬險(xiǎn)情自救演習(xí)。三、反思行為，拓展延伸。學(xué)生說(shuō)說(shuō)在公共場(chǎng)所要怎樣做好安全防范。3 分鐘勝利大逃生。大幕起火傷亡慘。1野外安全知多少（總17）學(xué)習(xí)目標(biāo)讓學(xué)生懂得去野外郊游也要注意安全，了解山林、江河、草地都存在安全隱患，讓學(xué)生懂得如何避免事故的發(fā)生。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)課。小朋友們，你喜歡郊游嗎？學(xué)生各自發(fā)表自己的意見(jiàn)，并說(shuō)說(shuō)理由。二、學(xué)習(xí)新課你們都很喜歡郊游，因?yàn)橐巴獾娘L(fēng)光景色與都市完全不同，對(duì)你們來(lái)說(shuō)，野外有許多新奇的東西。但是，就在你們愉快地郊游時(shí)，危險(xiǎn)的事情也隨時(shí)可能發(fā)生。每年，全國(guó)有不少學(xué)生因私自去河里游泳、在郊游過(guò)程中不注意安全而導(dǎo)致意外傷亡。因此，在野外活動(dòng)時(shí)，有一定的安全意識(shí)是十分必要的。提出問(wèn)題，引起思考。在郊游中，我們要注意哪些問(wèn)題呢？哪些行為會(huì)引起不好的結(jié)果呢？讓學(xué)生自由交流，討論。匯報(bào)討論結(jié)果：三、教師介紹實(shí)例四、師生總結(jié)。學(xué)生私自去江河、山塘游泳，因?yàn)闆](méi)能得到必要的保護(hù)和及時(shí)的救助而死亡。學(xué)生在高壓線密集的地方放風(fēng)箏，風(fēng)箏繞到電線上而引起觸電。學(xué)生在森林里野炊，亂扔火種，而引起森林火災(zāi)。學(xué)生在山林里看到小動(dòng)物、小昆蟲(chóng)會(huì)產(chǎn)生濃厚的興趣，會(huì)不顧一切地去追，去抓，結(jié)果受到動(dòng)物傷害，比如被蜜蜂蜇了，被蜈蚣咬了等等，有時(shí)還會(huì)迷路。草地里，學(xué)生有可能陷入沼澤地。在爬山過(guò)程中，學(xué)生會(huì)因?yàn)椴嚷涫瘔K而砸傷隨后的同學(xué)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生，我們不要求掌握很多的自救方法，只要求學(xué)生有一定安全防范意識(shí)，以避免這類(lèi)事故的發(fā)生。1安全使用煤氣（總18）學(xué)習(xí)目標(biāo)知道煤氣泄露會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的后果，了解導(dǎo)致煤氣泄漏的幾種原因，初步掌握發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏后的簡(jiǎn)單處理方法。二、教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入課題，出示主題出示課題釋題二、學(xué)習(xí)新課學(xué)生說(shuō)說(shuō)導(dǎo)致煤氣泄漏的情況：教師介紹生活中的實(shí)例教師小結(jié)導(dǎo)致煤氣泄漏的幾種情況（1）、在煲湯、燒水的時(shí)候，因?yàn)樗^(guò)滿而溢出器具，把火澆滅，從而導(dǎo)致煤氣直接從煤氣灶的孔洞里泄漏；（2）、煤氣桶的總閥門(mén)沒(méi)有關(guān)好；（3）、煤氣桶與煤氣灶之間連接的皮管老化，破裂了，煤氣從皮管破裂處冒出來(lái)；（4）、皮管與煤氣桶沒(méi)有連接好，煤氣直接從煤氣桶里冒出來(lái)。發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏后的緊急處理方法：（1）、首先應(yīng)絕對(duì)禁止一切能引起火花的行為，比如打開(kāi)或關(guān)閉電燈、抽油煙機(jī)、電話等家用電器！因?yàn)榛鸹〞?huì)引起煤氣的燃燒。（2）、立刻關(guān)閉煤氣的總閥門(mén)，停止煤氣的繼續(xù)泄漏。（3）、迅速打開(kāi)門(mén)窗，讓新鮮的空氣進(jìn)來(lái)，這樣可以大大降低室內(nèi)煤氣的濃度。（4）、趕快遠(yuǎn)離現(xiàn)場(chǎng)，到外面打電話給煤氣公司或者通知爸爸媽媽。三、全課總結(jié)1小物品 大麻煩（總19）學(xué)習(xí)目標(biāo)了解在生活中諸如剪刀、榔頭、玻璃杯等一些小物品是必不可少的，但是使用不慎的話也會(huì)有危險(xiǎn)。通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生懂得要正確使用小物品，初步掌握發(fā)生意外后的簡(jiǎn)單處理方法。二、教學(xué)過(guò)程一、引入新課二、學(xué)習(xí)新課出示實(shí)物，說(shuō)說(shuō)作用。出示剪刀、熱水瓶、榔頭、筷子、玻璃杯等，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們的作用。出示投影，直觀感受。如果使用不當(dāng)，這些小物品也會(huì)給我們帶來(lái)大麻煩。那么，會(huì)有哪些麻煩呢？教師介紹生活中的實(shí)例展開(kāi)討論，學(xué)習(xí)方法：如果真的發(fā)生了意外，我們又該怎樣處理呢？三、教師小結(jié)方法(1)：如果燙傷了，可以用大量的冷水沖洗燙傷部位，還要及時(shí)送醫(yī)院急救。(2)：如果釘子扎腳了，不要把刺物自行拔出；送傷者到醫(yī)院后，應(yīng)注射破傷風(fēng)疫苗。(3)：如果是擦傷，可以先用干凈的手帕輕輕拂拭掉傷口上的泥土，然后在傷口處涂抹紅藥水來(lái)消毒，再找到消毒紗布包扎受傷部位。(4):如果受傷非常嚴(yán)重，就要及時(shí)撥打120電話，送醫(yī)院急救。1吃的安全（總20）學(xué)習(xí)目標(biāo)懂得日常生活中有關(guān)飲食方面要注意的問(wèn)題，培養(yǎng)飲食安全意識(shí)。掌握基本的急救方法。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入二、學(xué)習(xí)新課日常生活中怎樣注意飲食安全(1)養(yǎng)成吃東西以前洗手的習(xí)慣。(2)生吃瓜果要洗凈。(3)不隨便吃野菜、野果。(4)不吃腐爛變質(zhì)的食物。(5)不隨意購(gòu)買(mǎi)、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料(6)不喝生水。怎樣預(yù)防異物進(jìn)入氣管？氣管是人呼吸的通道，如果誤將異物吸入氣管，就有可能引發(fā)咳嗽、呼吸困難、窒息，甚至危及生命。(1)氣管異物一般是從口腔誤食進(jìn)入的，所以不要將鈕扣、玻璃珠、圖釘?shù)任锖谧炖铩＿@樣既不衛(wèi)生，又容易發(fā)生危險(xiǎn)。(2)吃東西時(shí)不要同時(shí)做別的事情，更不要相互追逐、打鬧，以免將口中的食物誤吸入氣管內(nèi)。(3)一旦有異物進(jìn)人氣管，應(yīng)立即送往醫(yī)院診治。三、全課總結(jié)1一個(gè)都不能少（總21）學(xué)習(xí)目標(biāo)簡(jiǎn)單了解孩子們受教育的現(xiàn)實(shí)情況，激發(fā)學(xué)生愛(ài)學(xué)習(xí)的思想感情。懂得受教育是未成年人的權(quán)利，自覺(jué)受教育是未成年人的義務(wù)。向?qū)W生滲透《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》的有關(guān)知識(shí)。二、教學(xué)過(guò)程一、揭示課題談話引入、板書(shū)課題二、學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》條例《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》條例，第五條 凡年滿六周歲的兒童，不分性別、民族、種族，應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。條件不具備的地區(qū)，可以推遲到七周歲入學(xué)。二、深化提高開(kāi)學(xué)了，小亮為什么沒(méi)來(lái)上學(xué)？小亮的爸爸有權(quán)這樣做嗎？展開(kāi)討論，使學(xué)生明白小亮的爸爸不讓小亮讀書(shū)，讓他在家?guī)兔κ遣粚?duì)的。小亮的爸爸沒(méi)有權(quán)這樣做，因?yàn)樾×劣薪邮芙逃臋?quán)利，這是受《未成年人保護(hù)法》保護(hù)的。請(qǐng)學(xué)生辨別是非，說(shuō)說(shuō)下面這些做法對(duì)不對(duì)？（1）一位母親以孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不好為理由，要求孩子不去讀書(shū)，直接學(xué)做生意。（2）一位父親重男輕女，要求女兒放棄學(xué)業(yè)照顧弟弟。（3）母親送腿殘疾的女兒上學(xué)，老師和同學(xué)都非常關(guān)心她?！段闯赡耆吮Ｗo(hù)法》規(guī)定，父母或其他監(jiān)護(hù)人不得歧視殘疾的未成年人。依照《中華人民共和國(guó)殘疾人保障法》第三章第十八條：國(guó)家保障殘疾人受教育的權(quán)利。國(guó)家、社會(huì)、