二年級(jí)上冊(cè)語文課程教案推薦(編輯修改稿)
2024-12-06 03:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 一張有齒孔。比較這兩張郵票有何不同? 板書：齒孔。為什么把這些小孔叫齒孔?隨機(jī)認(rèn)識(shí)“齒”，牙齒的齒?！ ∴]票的四周為什么會(huì)有齒孔的呢?今天我們就要來學(xué)習(xí)第14課，板書完整課題?！ ↓R讀課題?！ ∪?、初讀課文感知故事 自由讀課文，標(biāo)好自然段段序，圈出生字，借助拼音多讀幾遍，力爭(zhēng)讀通課文?！ 〗涣鞣答仯赫n件出示以下語句，指名朗讀，及時(shí)正音。 (1)每枚郵票的四周沒有齒孔，許多枚郵票連在一起，使用的時(shí)候，得用小刀裁開?！ 〕鍪旧挚ㄆ安谩?，與“栽”“載”作比較。 (2)1848年的一天，英國(guó)發(fā)明家阿切爾到倫敦的一家小酒館喝酒。 隨機(jī)出示生字卡片“酒”，與“灑”作區(qū)別?！ 〕鍪驹~語卡片“倫敦”，補(bǔ)充介紹倫敦是英國(guó)的首都?！ ?3)郵票便很容易地被撕開了，而且撕得很整齊?！ ∷?、研讀課文感悟人物 課文中講到了哪兩個(gè)人?板書用別針刺郵票的人和阿切爾?！ ∧x課文，用橫線劃出描寫用別針刺郵票的人的句子，用波浪線劃出描寫阿切爾的句子。 交流研讀描寫用別針刺郵票的人的句子?！ ?1)圈出描寫動(dòng)作的詞。理解什么叫求助?！ ?2)用上其中一些重要的動(dòng)詞用自己的話說一說這個(gè)人是怎么解決裁郵票沒有小刀這個(gè)問題的。 (3)取下胸前的?；眨贸鍪孪葴?zhǔn)備好的郵票紙，模仿這個(gè)人刺好一個(gè)個(gè)小孔，輕松撕郵票的過程?！ ‰S機(jī)出示生字卡片“撕”，體念用手撕的感覺?！ ?4)從這個(gè)人的這番舉動(dòng)當(dāng)中，你感悟到了什么? 板書善于動(dòng)腦思考?！ ?5)指導(dǎo)朗讀重要語句?！ 〗涣餮凶x描寫阿切爾的句子。 (1)阿切爾被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引住了。什么叫吸引?酒館那么多人，為什么單單只有阿切爾會(huì)被那個(gè)人的舉動(dòng)吸引? (2)他當(dāng)時(shí)心里是怎么想的呢? (3)他后來又是怎么做的呢? 出示詞語卡片“研究”。想象這個(gè)研究會(huì)經(jīng)歷怎樣的一個(gè)過程?在發(fā)明創(chuàng)造的過程中阿切爾會(huì)碰到什么困難?他是怎么解決的? (4)從中你又感悟到了什么? 板書善于觀察事物、思考研究、發(fā)明創(chuàng)造?！ ?5)指導(dǎo)朗讀重點(diǎn)語句?！ ∥?、鞏固字詞書寫新字 課件出示：比一比，口頭組詞。 力()裁()斯()論()酒()更() 刀()栽()撕()倫()灑()便() 指導(dǎo)書寫生字 (1)歸類指導(dǎo)：仍、使、便 “使”字中間是個(gè)口，一撇要出頭?！氨恪弊种虚g是個(gè)日，一撇不能出頭?！ ?2)重點(diǎn)指導(dǎo)：英、整、式 “英”字中間一撇要出頭?！罢弊忠咽值霓喔某牲c(diǎn)?！笆健弊中便^上沒有一撇?！ 〉诙n時(shí) 一、趣味填詞復(fù)述故事 課件出示：量詞知多少?！ ∫?)酒館一()先生一()郵票 一()小刀一()別針一()機(jī)器 隨機(jī)出示生字卡片“枚”，郵票除了說一張，還可以說一枚。另外我們還可說一枚什么呢? 隨機(jī)出示生字卡片“針”，然后填空：一(枚)別針。 用上這六個(gè)詞組說一說帶齒孔的郵票是怎樣發(fā)明的。 先小組討論，再指名發(fā)言，最后師生一起復(fù)述?！ 《⑷宋飳?duì)比領(lǐng)悟道理 你喜歡課文中出現(xiàn)的兩個(gè)人物嗎?如果讓你選擇，你喜歡誰更多?為什么? 師作小結(jié)：那個(gè)用別針刺郵票孔的人確實(shí)非常聰明，遇到問題善于動(dòng)腦思考。但阿切爾更了不起，他除了善于觀察周圍事物、動(dòng)腦思考之外，還能把生活中的創(chuàng)意加以提煉、實(shí)踐、研究，發(fā)明創(chuàng)造出了新事物。那個(gè)人做夢(mèng)都不會(huì)想到自己這一小小的創(chuàng)意竟成就了阿切爾郵票打孔機(jī)這項(xiàng)偉大的發(fā)明?！ ≌页稣n文中描寫這項(xiàng)偉大發(fā)明的句子?！ ?1)你能給“立即”換個(gè)詞嗎?英國(guó)郵政部門為什么會(huì)立即采用這 種機(jī)器? 出示詞語卡片“郵政”，補(bǔ)充介紹：郵政是專門經(jīng)營(yíng)寄遞信件和包裹
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