小學(xué)音樂郊游教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-28 18:34 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 晰。一字多音部分加上旋律線輔助教學(xué)。（3）、采用多種形式練唱第二部分。提問： 老師和同學(xué)們看到藍(lán)天白云、青山綠水感到好舒服呀，用什么詞語(yǔ)能表達(dá)此刻的心情？應(yīng)該用怎樣的情緒演唱第二部分呢？（愜意、舒服、愉悅）21教育網(wǎng)（4）、完整表現(xiàn)歌曲第二部分。學(xué)唱歌曲第三部分（第五、第六樂句）（1）、聽老師范唱第三部分，說一說它與哪一部分是相同的？你們能像老師這樣演唱嗎？（2）、這部分表達(dá)了老師和同學(xué)們什么心情？（滿足、不舍）（3）、學(xué)生完整、準(zhǔn)確表現(xiàn)歌曲第三部分。學(xué)生隨伴奏完整表現(xiàn)歌曲，發(fā)現(xiàn)不足，糾正。采用多種形式練唱歌曲。（拍手唱、接龍唱）學(xué)生完整表現(xiàn)歌曲。（三）、拓展延伸同學(xué)們演唱的真好，如果能給這首歌加入舞蹈動(dòng)作就會(huì)更好呢！為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的律動(dòng)。學(xué)生完整、自信地表現(xiàn)歌曲，教師評(píng)價(jià)。三、總結(jié)：師：感謝同學(xué)們的陪伴，特別高興跟大家一起學(xué)習(xí)，共同度過了輕松、愉快的40分鐘。這節(jié)音樂課上你們有收獲嗎?(生...)第三篇：小學(xué)音樂第四冊(cè)《郊游》教案教學(xué)教案《郊游》教案第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：表演《郊游》、編創(chuàng)與活動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)：演唱歌曲《郊游》，感受歌曲，用優(yōu)美的聲音演唱。激發(fā)學(xué)生對(duì)音樂的興趣，積極參與音樂活動(dòng)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的觀察力和進(jìn)行創(chuàng)造的能力，提高學(xué)生的音樂表現(xiàn)力。通過歌曲教學(xué)和即興創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，豐富其對(duì)音樂的感受。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：：引導(dǎo)學(xué)生用美、動(dòng)聽的歌聲和富有情感的動(dòng)作去體會(huì)和表現(xiàn)音樂的內(nèi)容。：教師為音樂創(chuàng)編表演營(yíng)造氣氛，并做好組織工作。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、多媒體課件。教學(xué)過程：一、話說春天——聆聽《嘀哩嘀哩》多媒體出示春天百花盛開的美景圖。師提問：小朋友，這是什么季節(jié)？（春天）師：春天來了，你去找過春天嗎？春天在哪里呢？大地的景象有什么變化？ 課件：背景音樂：歌曲《嘀哩嘀哩》 生：我覺得歌曲很歡快、很活潑。生：我覺得很輕松、跳躍。生：我聽到了“春天在那里，春天在小朋友的眼睛里”。師:同學(xué)們聽得真仔細(xì),歌詞都注意到了。歌曲用歡快、跳躍的旋律歌唱了美麗的春天和小朋友在春天里歡樂的情緒。師：你們?cè)诖禾炖锟吹搅耸裁矗?生：我看見綠綠的小草。生：我看見紅紅的花。生：我看見小鳥在唱歌。……師：春天真是太美了，在這美麗的季節(jié)，你最想做什么呢？有什么打算？說說自己在春天最想做的事情。生：……我們想到郊外去郊游。二、尋找春天——歌表演《郊游》師：今天，有兩位小朋友踏著春天的腳步出發(fā)了！他們?nèi)ジ墒裁?？心情怎樣？仔?xì)聽！知道了就輕輕地舉手！師：播放歌曲《郊游》師：帶著高興的心情，我們一起去尋找春天吧！拿出手指，跟著老師一起找。，你發(fā)現(xiàn)了什么？老師找到了小草發(fā)芽了，白云悠悠，春風(fēng)姑娘“嗚”除了圖譜，我們還可以用聲勢(shì)律動(dòng)來表現(xiàn)歌曲，看老師，你能模仿嗎？ 你能用動(dòng)作編一個(gè)不一樣的聲勢(shì)嗎？（學(xué)生創(chuàng)編）三、歌唱春天——演唱《郊游》聽唱法學(xué)習(xí)歌曲導(dǎo)入：“同學(xué)們真的很棒，老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)能悄悄地合著音樂演唱這首歌了，只是有些地方還不是很有把握，下面我們一起來跟著琴學(xué)一學(xué)?！睅熉?gòu)椙俜冻槐?，學(xué)得快的學(xué)生基本能跟著哼唱，重點(diǎn)學(xué)習(xí)“白云悠悠——一片錦繡”部分，（師對(duì)比
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