【總結】A火車波爾卡A《火車開啦》A一人扮司機,七人扮乘客兼車廂。手:預備姿勢,左手扶前面小朋友的左肩,右手半握拳,曲肘收至腰部。腳:先出左腳,一拍走兩步,每小節(jié)走四步。A管弦樂《火車波爾卡》AClicktoaddyourtitle小朋友們,
2025-11-29 09:47
【總結】《小象》教案教學目標:一、引導學生用活潑、富有彈性的聲音來演唱歌曲《小象》,表達對象的愛護之情,使同學懂得同學之間要團結友愛,做講文明懂禮貌的好孩子。二、創(chuàng)設良好的音樂課堂氣氛,鼓勵學生積極參與創(chuàng)編活動,嘗試用身體動作來表現小象的神態(tài)。三、感受節(jié)奏時值,并能正確拍擊。教學重點:能用活潑、富有彈性的聲音來演唱歌曲《小象》,并用身體
2025-11-29 03:01
【總結】《火車開啦》教材分析:《火車開啦》是一首匈牙利兒童歌曲。它是一首大調式歌曲,曲調歡快、活潑,兒童情趣很濃,火車開動時“咔嚓、咔嚓”聲響的象聲詞,生動的模擬了火車奔馳的形象。全曲分為四個樂句,一段體,2/4拍大調式旋律以級進為主。第一、二樂句旋律完全相同,連續(xù)的八分音符很富有動感;第三樂句旋律在高音區(qū)進行,節(jié)奏舒展,表現了火車司機開動火車時的自豪感。最后一
2025-11-29 02:59
【總結】A我們一起來聽一首歌中小學課件站A剛才我們聽到的歌曲是?問題一:AA什么是搖籃曲?問題二:A搖籃曲也叫催眠曲。原指母親在搖籃旁為使嬰兒安靜入睡所唱的歌曲,后來逐漸發(fā)展成為一種獨立的音樂體裁。A旋律:柔美抒情堅定有力速度:較慢稍
2025-11-29 11:47
【總結】《粉刷匠》教學設計教學理念:音樂課程最基本、最重要的價值體現為審美價值,而美包括直觀的形態(tài)美,內涵豐富的情態(tài)美,以及內蘊于音樂形態(tài)深層的意態(tài)美,更有由于地域、民族差異而產生的風格美。在《粉刷匠》這一課中,我通過律動讓學生感受了活潑歡快的波蘭風格的音樂旋律美,富有動感的節(jié)奏美;在游戲式的二聲部教學活動中帶領學生領略和諧、對比而又變化統(tǒng)一的和聲美;又在學生的自我
2025-11-29 02:58
【總結】《春風》教案教學目標1、能夠用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲《春風》,用歌聲表達對大自然的喜愛之情。2、能夠在欣賞小提琴協奏曲《春》的同時,畫出音樂中的春天景象。教學重點、難點用甜美的聲音輕松愉快的演唱歌曲《春風》。教學過程(師生問好)1、導語師:老師很久以前就聽說咱們班的同學都特別的聰明,很想認識一下大家,今天有這
2025-11-28 21:33
【總結】《蝴蝶》教案教學目標能夠通過聆聽和表演,感受音樂所表現“飛”的音樂形象,感受動物的可愛。教學重、難點1、學生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗,并能夠在開放的學習情景中,展開充分的想象,進行大膽的模仿、表現。2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現音樂《蝴蝶》不同的飛的形象,領會音樂要素(節(jié)奏、音色、速度、旋律)在音樂表現中的作用,不斷提
【總結】《蜜蜂》教案教學目標能夠通過聆聽和表演,感受音樂所表現“飛”的音樂形象,感受動物的可愛。教學重、難點1、學生在充分的聆聽中獲得對音樂作品的自主感受和體驗,并能夠在開放的學習情景中,展開充分的想象,進行大膽的模仿、表現。2、能夠安靜的聆聽并用多種方式表現音樂《蜜蜂》不同的飛的形象,領會音樂要素(節(jié)奏、音色、速度、旋律)在音樂表現中的作用,不斷提
2025-11-28 21:32
【總結】《霍拉舞曲》教案教學目標:1、能夠在聆聽中感受音樂所表現的充滿熾烈的歡樂氣氛和舞蹈性特點,并初步了解霍拉舞的簡單知識。2、在音樂圖形譜的幫助下了解本首樂曲三個主題的節(jié)奏特點以及它們的變化與再現,能隨各個主題音樂節(jié)奏做出適當的反應。3、在各種音樂活動中以自己的方式表現音樂,并從中體會成功的喜悅。教學重點:引導學生體驗樂曲無窮動式如鳥鳴
【總結】《加伏特舞曲》教案教學目標:1、能隨著《加伏特舞曲》的音樂做出相應的情緒表現與動作反應。2、通過聆聽《加伏特舞曲》感受并體驗音樂的舞蹈性,并逐步培養(yǎng)學生聽音樂的興趣和習慣。3、通過律動讓學生感受音樂的段落和情緒。教學重難點:重點:培養(yǎng)學生有目的的聆聽音樂,并能隨音樂進行編創(chuàng)和表演。難點:用律動和圖譜來區(qū)分音樂的段落和情緒。
【總結】《這是什么》作品分析:《這是什么》是一首兒歌,2/4拍,五聲宮調式,四樂句構成的一段體結構。歌曲以謎語為歌詞,“會說沒有嘴,會走沒有腿”,生動形象富有童趣,那是什么發(fā)出的“嘀嗒”與“當當”的聲音呢,啟發(fā)學生以形象思維,積極動腦思考。歌曲的旋律在有規(guī)律的節(jié)奏下,輕松、跳躍,第一二句形象地描繪出鐘表的機械聲和報時聲,第三樂句是重復的兩個小樂句,呈示
【總結】《杜鵑圓舞曲》教具準備:錄音機、磁帶。教學重點:感受三拍子樂曲的特點,引導學生聽辨樂曲、感受樂曲、表現樂曲。教學難點:感受樂曲不同的情緒以及舞曲輕快活潑的特點。教材分析:《杜鵑圓舞曲》是根據挪威作曲家約納森創(chuàng)作的一首同名鋼琴曲移植的手風琴曲。約納森(1886~1956)挪威作曲家。它以輕快、活潑的節(jié)奏和清晰
2025-11-28 21:34
【總結】《時間像小馬車》教學目標:1、用清脆的聲音活潑的情緒演唱歌曲《時間像小馬車》及形體模仿活動,讓學生在活動中充分得到想象和表現。2、體會小馬車“由遠而近”和“由近而遠”的聲音變化,引導學生體驗、表現聲音漸強和漸弱的效果,提高學生對藝術要素的感知和想象力。3、懂得時間一去不復返的道理,教育學生做珍惜時間的人。教學重難點:1、漸強記號、
【總結】《兩只小象》教學設計教學目標1.學習歌曲《兩只小象》,并能背唱。2.引導學生聆聽歌曲《兩只小象》,感受三拍子的韻律,熟悉歌詞描繪的情境。3.引導學生為歌曲編配簡單的形體動作并進行表演。教學重、難點1.感受三拍子的韻律,并學唱歌曲《兩只小象》。2.為歌曲創(chuàng)編肢體動作并進行表演。教材分析《兩只小象》是一首三拍子兒
2025-11-29 04:55
【總結】調皮的小鬧鐘教學目標:1、分析樂曲《調皮的小鬧鐘》,學生學習回旋曲式,認清樂曲的主題和插部。2、通過律動模仿小鬧鐘的調皮,感受樂曲輕松、詼諧的情緒。3、啟發(fā)學生認識到時間在分秒流逝,應學會珍惜時間。教學重點:1、學生能否認識到樂曲的主題和插部。2、學生能否感受樂曲的律動,進行活動。教學難點:學生認識到樂曲的主