20xx人音版音樂二年級下冊第3課聆聽蝴蝶2(編輯修改稿)
2025-01-13 02:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的畫片以及作曲家的名字，邊問“可你們知道作曲家是怎樣用音符來記錄下這首音樂的嗎？”隨即出示音樂的片段，“請同學們自己畫畫旋律線條，比較一下旋律線條和《蜜蜂》有什么 不同？”。 教師引導學生對比得出：旋律起伏很大、音符排列并不密集。 師：是的，就是由于這些變化，帶給我們這樣的感受。音樂真奇妙。讓我們一起來畫旋律線條，先用右手畫、接著請拿出左手一起（比）劃，最后請站起來劃一劃，瞧瞧現(xiàn)在你變成了誰？ 生：（激動的回答）美麗的蝴蝶 。 師：你能用動作來表現(xiàn)音樂
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1