細(xì)柳營第二課時導(dǎo)學(xué)案(編輯修改稿)
2024-10-28 14:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 都披戴盔甲，兵器銳利，開弓搭箭，弓拉得如滿月一般,戒備森嚴(yán)。皇上的先行衛(wèi)隊到了營前，不準(zhǔn)進(jìn)入。先行的衛(wèi)隊說：“皇上即將駕到?！辨?zhèn)守軍營的將官回答：“將軍有令：‘軍中只聽從將軍的命令，不聽從天子的詔令。’”于是皇上就派使者拿了天子的憑證去告訴將軍：“我要進(jìn)營慰勞軍隊。”周亞夫這才傳令打開軍營大門。守衛(wèi)營門的官兵對跟從皇上的武官說：“將軍規(guī)定，軍營中不準(zhǔn)縱馬奔馳?！庇谑腔噬弦仓缓冒醋№\繩，讓馬慢慢行走。到了大營，將軍亞夫手持兵器，長揖到地說：“我是盔甲在身的將士，不能跪拜，請允許我以軍禮參見?；噬媳桓袆恿?，臉上的神情改變了，俯身靠在車前橫木上，派人致意說：“皇帝敬重地慰勞將軍。”勞軍禮儀完畢后辭去。出了細(xì)柳軍營的大門，許多大臣都深感驚詫。文帝說：“啊！這才是真正的將軍了。剛才霸上、棘門的軍營，簡直就像兒戲一樣，那里的將軍是完全可以通過偷襲而被俘虜?shù)?，至於周亞夫，豈能被侵犯？”長時間對周亞夫贊嘆不已。五、分清課文的內(nèi)容層次：課文講了一個什么故事？概述故事情節(jié)。文章主旨 ：文章通過漢文帝巡視、慰勞細(xì)柳軍的場面，表現(xiàn)了周亞夫治軍嚴(yán)謹(jǐn)，忠于職守的“真將軍”的性格特點。文章結(jié)構(gòu)一（1）先點明背景，交代因邊關(guān)吃緊，周亞夫等將奉命備戰(zhàn)戍邊。二（2）中心段，周亞夫在細(xì)柳營嚴(yán)格治軍，集中地表現(xiàn)周亞夫的性格。分為三個層次：第一層從“上自勞軍”到“天子先驅(qū)至，不得入”，寫細(xì)柳營軍容嚴(yán)整，常備不懈。第二層從“先驅(qū)曰：‘天子且至’”到“于是天子乃按轡徐行”，寫細(xì)柳營軍紀(jì)嚴(yán)明，連天子也不例外。第三層從‘至營，將軍亞夫??“到”成禮而去“，寫細(xì)柳營軍禮嚴(yán)謹(jǐn)，一絲不茍。三（3）借文帝之口，贊揚周亞夫治軍嚴(yán)格的“真將軍”的風(fēng)范。六、課堂練習(xí)：完成課后練習(xí)三文帝之后六年，匈奴大入邊。大：大規(guī)模，大舉。已而之細(xì)柳軍，軍士吏被甲，銳兵刃，彀弓管，持滿。銳：鋒利，課文里是“使??鋒利”的意思。天子為動，改容式車，使人稱謝。改容：改變神情。其將固可襲而虜也。虜：俘虜。第二課時一、復(fù)習(xí)鞏固考查文學(xué)常識?？疾橹攸c字詞。二、整體把握課文課文開頭說“文帝之后六年，匈奴大入邊”，提問：“大”字在句中強(qiáng)調(diào)了怎樣的意思？（匈奴大肆入侵，燒殺劫掠，無惡不作，形勢緊張。于是，漢文帝調(diào)兵遣將，委派劉禮、徐厲和周亞夫到霸上、棘門和細(xì)柳駐扎，“以備胡”。）這段里的兩個分號一個冒號有什么作用？（兩個分號說明三位將軍各自獨立，是平行的關(guān)系，一個冒號，說明三位將軍守邊的目的都一樣，即是為了防備匈奴的入侵。）皇上派遣三位將軍去守邊，目的就是為了防備匈奴入侵，皇帝到部隊慰問將士，帝到霸上和棘門的情況如何？帝在細(xì)柳營遇到的情況如何？（原文）（霸上、棘門情況：直車入，將以下騎送迎； 細(xì)柳營：軍吏被甲，銳兵刃，彀弓弩持滿。天子先驅(qū)至，不得入，上至，又不得入。）課文為什么要先寫帝到霸上和棘門的情況，后寫帝在細(xì)柳營遇到的情況？這樣寫有 什么好處？（先寫帝在霸上和棘門遇到的情況，是為寫帝在細(xì)柳營遇到的情況作鋪墊，兩種情況進(jìn)行對比，更加突現(xiàn)了細(xì)柳營軍紀(jì)嚴(yán)明，從而也更加突出周亞夫的忠于守職，剛正不阿的性格特點，更令人敬佩。）在文章的最后，皇上對周亞夫有一句評價，是哪句？他所說的周亞夫的“真”表現(xiàn)在哪些方面？（提示：在課文的對話描寫、敘述描寫、周亞夫的下屬與皇帝的隨從的描寫中找，原文回答）答案：（對話描寫：“將軍令曰：軍中聞將軍令，不聞天子之詔?！?、“軍中不得驅(qū)馳”、“介胄之士不拜，請以軍禮見。”）敘述描寫 ：“軍士吏被甲，銳兵刃，豰弓弩，持滿?！薄ⅰ吧现?，又不得入?！?、“于是天子乃按轡徐行?！?、“天子為動，改容式車。”）周亞夫的下屬與皇帝的隨從的描寫：（先驅(qū)曰：“天子且至?！薄ⅰ氨陂T士吏謂從屬車騎曰：“將軍約，軍中不得驅(qū)馳?！保┤绻阌米约旱脑捀爬?，怎么概括？ 周亞夫是“真”將軍表現(xiàn)在：從軍士戒備、軍紀(jì)嚴(yán)明、軍令暢達(dá)以及周亞夫的所言所行可以看出周亞服不愧為“真將軍”。三、討論：課文重點表現(xiàn)的人物是誰？他具有什么性格特征？為了表現(xiàn)他的性格特征，課文用了正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合方法來表現(xiàn)，請你找出那些是正面描寫？那些是側(cè)面描寫？這些方法好不好，為什么？（5分鐘后，回答）（周亞夫；性格特征：治軍嚴(yán)整,軍紀(jì)嚴(yán)明,剛正不阿,恪盡職守,不阿諛奉承,不趨炎附勢。側(cè)面描寫：帝在前兩位將軍遇到的情況，周亞夫軍隊的軍容、漢文帝的變?nèi)莺唾潎@，群臣的驚嘆；正面描寫相結(jié)合：周亞夫的言
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1